刍议网络文化对大学生德育的影响
刍议网络文化对大学生德育的影响 网络就是一把双刃剑，在拓展人们视野，充实知识的同时，也可以使人精 神颓废，出现道德偏失。大学生作为思想最为活跃的群体，是党和国家重点培养 的对象。其德育教育对国家建设与发展有着直接关系，一定要予以高度重视。而 网络文化为大学生德育教育工作提供新的途径，对培养大学生的思想道德素质有 着重要作用。一、网络文化对大学生德育的影响 （一）积极影响 1.为大学生德育教育提供了新的阵地。随着网络技术的不断发展，人类社 会网络化成为充实大学生德育教育的重要组成部分。网络环境摆脱了德育教育的 时间、空间限制，增加了教育机会。一般而言，网络是全天候的、开放的，学生 可以随时上网获取信息，并且和教师、同学探讨问题，进而扩展了原有的教育空 间，增加了教育内容，同时更加具有时效性、针对性、前瞻性。从某种程度上而 言，网络空间有多大，大学生德育教育空间就有多大。
2.有助于大学生德育教育模式的创新。随着网络信息的不断丰富，为大学 生德育教育提供了一个崭新的环境与途径，提出了一个开行的教育课题。在网络 时代发展背景下，大学生德育教育可以由信息灌输为主向信息灌输与选择引导并 重的方向转变。大学生只要上网，就可以获得大量信息，和外界的人进行自由交 流，能够足不出户的获取外界信息。由此可以看出，在大学生德育教育中，通过 网络技术的运用，可以实现教育手段的现代化，提高教育效果。
3.突出了大学生的主体地位，提高了大学生的自主意识。在大学生德育教 育中，通过网络交互机制的实施，激活了大学生的主体意识，让大学生产生了表 现自我的欲望，进而实现了自我价值。在传统教育模式中，主要就是在规定、统 一、标准的条件下，组织大学生进行学习，其主要处在被动、消极状态，无法调 动大学生的主观能动性。而通过网络的运用，可以让大学生随心所欲的获取信息， 在积极主动、放松的状态下展开全面的学习，极大的突出了大学生的主体地位， 提高了大学生的自主意识。
4.丰富了大学生德育教育方法。随着网络信息的不断增加，大学生德育教 育工作也要进行大口径、大容量的输出。在网络时代发展背景下，大学生德育教育方法与手段越来越多，越来越创新。借助网络技术能够转变传统教育方法与局 面，在大学生面前呈现出一种崭新姿态。在大学生德育教育工作中，可以借助多 媒体优势，实现教育立体化，突破教育平面化与静态，实现动态教学，丰富大学 生的德育知识，陶冶大学生的情操，促使大学生的全面发展。
（二）消极影响 1.冲击了大学生的人生观、价值观、世界观。现代大学生正处在社会转型 期，随着网络技术的不断发展，各种思想的不断碰撞，对大学生的人生观、价值 观、婚恋观、道德观、择业观、消费观等均产生了一定的冲击，使其目标追求呈 现出了多样化、功利化、双重化等特征，影响了大学生身心的健康成长。
2.对德育教育工作者提出了更高的要求。随着网络信息的不断增加，其涉 及内容越来越广，包括了人类创造的所有知识，在这些知识信息的冲击下，要求 德育教育工作者具备更高的综合素质，树立正确、健康的教育理念，有效筛选网 络信息，保证德育教育工作的科学开展。
3.网络价值多元化，致使大学生思想混乱。随着网络的不断普及，形成了 一定的网络文化。在某种意义上而言，网络文化就是对社会不公正等问题的刻意 放大，致使大学生越来越不信任主流媒体，进而出现了思想混乱的情况。除此之 外，在世界各国文化冲击的背景下，大学生对西方文化及观念越来越认同，导致 其对自身民族文化及国家认同感越来越低。
二、应对网络文化消极影响的对策 （一）提高大学生的信息鉴别能力与自控能力 大学生一般都处在18-22岁之间，自控能力较差。首先，培养大学生的信 息鉴别能力，让学生可以进行自我教育与管理。借助科学的理论知识及网络信息 拓展大学生的知识范围，引导大学生正确鉴别信息，强化信息运用能力。其次， 提高大学生的政治觉悟与敏锐性。在高校教育中，一定要重视校园网舆论导向作 用的发挥，实施引导为主、教育为辅的模式，了解大学生身心发展状态，进而帮 助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观。
（二）提高德育教育工作者的综合素质 在网络文化影响下，要想有效提高大学生德育教育工作效率，就要重视德育教育工作者综合素质的提高。首先，重视德育教育工作者科学文化素质的提升。
在德育教育工作中，不仅要工作者具有良好的专业知识，还要具备一些相关学科 知识，这样才可以开展高效教学。其次，重视德育教育工作者计算机操作能力的 提升。在学校工作中，制定培训机制，组织网络知识讲座，举办一些经验交流会 议，全面提高德育教育工作者的网络技术水平，进而确保教育工作的全面展开。
（三）开设网络教育课程，理性认识网络 随着网络时代的快速发展，在大学生德育教育工作中，必须引导大学生理 性认识网络，可以通过开设网络教育课程的方式展开。在课程中，教师可以对网 络文化现状、发展、运行模式等进行分析，并且和学生共同讨论，让学生对网络 有一个正确的认识，进而正确运用网络信息，促进自身的全面发展。
三、结语 总而言之，在大学生德育教育工作中，网络文化作为一种新的手段与途径， 有着积极影响，也有着消极影响，在实际运用的时候，一定要根据具体情况，采 取合理、科学的方法，实现德育教育工作的全面展开，提高大学生的思想道德素 质，为社会可持续发展奠定坚实的基础。