[构建现代化职业教育体系的思考]现代化体系

构建现代化职业教育体系的思考

构建现代化职业教育体系的思考 一、建设现代职业教育体系的目标 1.两个适应。第一,适应经济发展趋势。教育和经济总是有千丝万缕的联 系,有些人认为发展教育就是发展经济的发展,这是一种错误的想法。但是教育 的发展与经济也不是没有联系,想要发展教育就要从经济的发展中寻找相应的答 案。我国经济发展迅猛,不过热门行业的更替也是非常快的,这时教育的方向就 要抓住经济的发展方向,仅仅关注当下的热门行业不能从根本上解决和改善教育 的问题,所以适应经济发展也是要紧跟经济发展,时刻把教育的重点更好地贴合 经济发展的方向,这样就能更好地改善教育。第二,适应产业调整。社会生产中 的必然趋势就是产业结构的调整和升级,这是发展的必然结果。也是科学进步的 必然需求。在社会的不断发展中,产业结构也在不断变化,从最初的手工业、农 业;
到之后的重工业和电子产业,行业的发展和变换也是需要教育工作者重视的, 教育的变革要适应产业的调整,不断变换重视和投入的方向,不断为各行各业输 入人才。

2.两个满足。第一,满足大众对职业教育的需要。我国的教育思想一直都 有重工轻文、更轻职业的倾向,所以这给学生选择学习专业带来了很大的局限性, 使得职业教育一直不受重视,而更严重的是社会还有对职业教育的歧视现象。不 过想要发展教育事业,现代职业教育体系的构建不可或缺。此外,更加应该注重 的是大众对于职业教育的需求,有需求,就该有发展,这就需要发展职业教育, 将其带到更高的层次。第二,满足社会对于高素质人才和工作者的需求。我国的 教育在中学之后有两个分水岭。九年义务教育之后,一部分学生选择学习高中知 识,继而进入大学学习专业知识,另一部分则是直接进入职业教育学校。而在新 时期的社会,社会对于人才的需求也越发迫切,职业教育的很多不足已经难以满 足社会对高素质人才的需求。如今的职业教育体系对于很多方面的重视程度不够, 比如说素质教育、职业道德教育、技术实用教育等,这些都是新时代职业教育需 要改进和重视的。

3.一个体现。终身教育,就是将以人为本的理念体现在职业教育领域。人 才是最终实现目标的基石,所以我们要抛弃唯学至上,除了学习技术和知识外, 更要重视在工作中的能力。这些教育要在职业教育中体现,不能只靠学生自行摸 索,目前的职业教育很少有重点培养学生能力的教育科目,这样就导致学生在工 作中不能充分发挥自己的才干,这是我国职业教育继续完善的地方。4.一个协调。即各等级教育的协调发展。我国需要协调发展的教育时期不 是大学后,而是九年义务教育之后,从高中到大学的高等教育和职业教育的中等 教育的发展要尽可能协调好,不要偏重某一方面,这样才能建立更好的教育体系。

二、现代职业教育的基本特征 1.现代化职业教育体系开放性问题。现代化的职业教育体系应该是开放的。

职业教育,不但紧跟经济、科技、文化的发展需要,满足终身学习需求,还要将 教育和经济发展的关系开放化,针对新兴产业和行业火爆产业,就应发展相关的 职业教育,这是时代的必然趋势。还有教育的培养对象的开放,年龄、学历都不 能成为阻止接受培训教育的理由,这才能达到现代化职业教育的全面开放。

2.现代化的职业教育体系应该具有多功能的特点。职业教育除了是一种学 历教育,还是一种岗位培训;
教育机制也有很多不同;
招生的取向也分为城市和 农村;
既有面向适龄青年的教育,也有满足终身学习的教育。即使在一个教育机 构.也有人才培养的核心任务,还有科学研究和社会服务功能。

三、高等职业院校在现代职业教育体系中的基本作用 现代化职业教育体系是我国教育体系的重要组成部分,这也是我国建国后 经历几十年才建立完善的教育制度,高职教育在一定程度上已经有了很深的积累 和沉淀,高职教育的教学制度也已经十分完善了,如今的高职教育的教学模式已 经可以向社会输送大量的复合型人才,而且在今后的发展中依旧能培养更多更全 面的人才,对今后的职业教育发展发挥着积极的作用。首先,在高职教育的提升 中也在促进其他各类教育的进步,所以高职教育的带头作用至关重要。其次,还 有主体作用,高职教育将慢慢在中国整个教育制度中成为主体,因为在如今的社 会能紧跟时代步伐的也只有可变性较高的高职教育了,这也是现代化高职教育对 于整个教育制度的良好作用。

作者:周剑 单位:恩施州职业技术学院