大学生对成长的定义与选择
大学生对成长的定义与选择 关于大一思修论文范文有哪些内容呢下面是小编分享的关于大一思 修论文范文，欢迎阅读! 成长 什么是成长，成长的意义什么我们不妨先看看《辞海》里是怎 样说的：长大，长成;向成熟的方向发展。成长，成长就是改变，改变的方式有 很多，或好或坏。有人不断受挫反而越挫越勇，如爱迪生，如共产党;有人一击 就倒愈加颓废，如你如我如他。有人在失败与成功间寻找平衡，一样过得很好。成长是不变，坚持心中所坚信的目标，一往无前无惧挫折。杨宗纬有首歌特别好 --《我变了我没变》。这里面有句歌词我一直记着“我做了那么多改变，只是为了 我心中不变.......”我们奋斗那么多年，父母和老师付出了那么多心血，我们为的 是什么无非可以有一个让自己满意的未来，为了这一天可以早点到来，我们不断 拼搏，努力，让自己变得更强大，同样也是为了坚持我们心中那不变的梦想! 在 我看来成长的意义在于不断追求。这个过程应该是快乐的，自我的，按照自我价 值来衡量的。我们在这个过程中学习，在学习中摸爬着成长。从童年，少年到青 年，中年最后是老年。每一段都是一次艰辛的历程，都是我们成长的乐章。那么， 我们怎样自定成长的意义我们在成长中得到怎样的启示当我们从幼稚开始成长， 最终找到真正的自我时，是否也会为自已的曾经心跳或释怀呢 小时候我们都玩 过捉迷藏的游戏，当我们费尽心思去寻找时，似乎怎么也找不到。而当我们放弃 了，认输了。发现要找的人就在周围。这时懊悔说：“我只差一步就找到了!”然 而，就是这样的一步，让我们成为了这场游戏的失败者。我不禁想起了一句台词：
“差不多，就是差很多。”的确，我们在成长中会遇到许多这样只有一步的路程。
这一步是执着的迈出，还是理性的停留。都会产生各样的结果。无论是好与坏， 成与败，差一步，就是差很多…… 后来我们渐渐成长，走进了人生最宝贵的青春时光。“洽同学少年， 丰华正貌。”各自都充满着理想与渴望。面对着同样不断成长的社会与世界。我 们开始接触人际交往，为人处世，培养积极兴趣，操控充实时间……这无一不是 难题。因此我们学会了以责人心责已，以恕已心恕人。明白了“知之者不如好知 者，好知者不如乐知者。”懂得了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”忽然发 现，原来每个问题早就写好了答案。难的不是解决，而是怎样在成长中做出正确 的判断与选择。从小一直在父母的怀抱下所成长的我们，这时会想去叛逆一下， 挣脱一次。让自已去面对叛断与选择，学着选择自已的方向，迈出那不知对错的 一步。然而我们谁不曾有过迷茫又有谁不曾体会过失望为什么从小都是父母告诉我们什么是对，什么是错，选择这个，放弃那个。似乎认何判断与选择都是那么 的理所应当。而自己去做时，竟是那么的困难。
青春是渴望独立的，然而当我 们真正独立时，却早已不再青春，让我们打开梦想的蓝图当作画布，涂上最美丽 的颜色展示青春吧! 我曾经看过一篇文章，文章说人生就如同学生做的选择题，判断题和 填空题。选择题利在于可以去选择，即使不知答案，也可以凭直觉做出选择。就 像成长中所要选择的各种人生道路，当我们不知道怎么走时，只能去选择一条， 或是通向光明的天路，或是迈向黑暗的迷途……判断题判断是非对错，成长中有 太多事是我们不能凭主观去判断的。但我们也有一半对的机率。填空题没有选择 性，所以它最难，也是在成长中我们做的最多的题。
想象一下，在短暂的青春 年少后。我们也将成长为一个真正的大人。步入青年，中年甚至是老年。像父母 他们那样，寻找生活里的不足，努力去将其填补。学会了付出与包容，坚强与坦 然。用信念支撑着自已的责任与压力，填补着似乎永远也填不完的空白。因为越 成长就有越多的渴望。于是我们又将懂得去竞争，学会当别人耽搁时你决定，别 人拖延时你开始，别人抱怨时你学习，别人放弃时你坚持……虽然做起来会很难， 但它会让我们在别人失败时迈向成功。也只有这样，我们才能够在成长中给取收 获。
到了垂暮之年，我们不会再有太多的空白与遗憾。当我们回忆童年时会为 天真的幼稚而发笑。当我们回想少年时，会为年少的勇敢而自豪。当我们回首中 年时，会为沧桑的辛劳而感慨……但我们也同样会像保尔说的那样：“不因虚度 年华而悔恨，不为卑鄙庸俗而羞愧!” 这就是一个人成长的价值。这就是一个人 成长的启示。自定我们成长的意义，她乘载快乐，却充满坎坷，她耐人寻味，却 无法挽回，她无畏短促，却渴望永恒;她蕴含价值，却千金难买……在成长中体 会了太多的好与坏，品尝了太多的苦与甜，经历了太多的成与败…… 我们把成 长自定义，将美好的甘露注入胸襟，让成长的春花长成秋实，让放飞的梦想交织 成云，让缤纷的青春从此绽放，纯真的希望才会快快来临! 大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，就应当对大学四年 有一个正确的认识和规划。
为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工 作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、 实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。只要做好了这七点，大 学生临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是 “对什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。大学：人生的关键 大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重 担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与 团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机 会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一 切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的 时间。
大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系 统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后 一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可 塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的，可 以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握 每一个“第一次”，做好选择。让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里， 所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在 大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。
大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过……自修之道：从举一反三到 无师自通 有一位母亲问一位大学信息类教授:”大学究竟教给我的孩子什么，为 什么她连VisiCalc都不会用，那位教授是当时当时回答道：“电脑的发展日新月异。
我们不能保证大学里所教的任何一项技术在五年以后仍然管用，我们也不能保证 学生可以学会每一种技术和工具。我们能保证的是，你的孩子将学会思考，并掌 握学习的方法，这样，无论五年以后出现什么样的新技术或新工具，你的孩子都 能游刃有余。” 她接着问：“学最新的软件不是教育，那教育的本质究竟是什么 呢” 教授回答说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来 的东西就是教育的本质了。” 其实这就是“授之以鱼不如授之以渔” 大学不是“职业培训班”，而是一个让学生适应社会，适应不同工作岗 位的平台。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习独立思 考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以 后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作 岗位后，自学能力就显得更为重要了。微软公司曾做过一个统计：在每一名微软 员工所掌握的知识内容里，只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累得到 的，其他知识都是在加入微软后重新学习的。这一数据充分表明，一个缺乏自学 能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。
自学能力必须在大学期间开始培养。
许多同学总是抱怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合 理。名家这样说：“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”。大学生不应该只会跟在老师 的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。例如，大学老师在一个课时里通 常要涵盖课本中几十页的信息内容，仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、 学透的。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然 后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。中学生在学习 知识时更多地是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提 出问题。对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。一旦真正理解了理论或方 法的来龙去脉，大家就能举一反三地学习其他知识，解决其他问题，甚至达到无 师自通的境界。
事实上，很多问题都有不同的思路或观察角度。