高中班主任班级管理论文
高中班主任班级管理论文 1.注重班级干部的培养和沟通 班级干部培养得好不仅能帮助教师节约很多时间，而且能帮助教师更好地 管理班级。需要注意的是，班级干部的培养不是一朝一夕之功，高质量的班级干 部管理团队需要班主任认真挑选和长时间打磨。在找到合适的人选之后，班主任 要帮助其在班级内部树立威信。此外，班主任还要定时召开班级干部会议了解班 级具体情况，保持和班级干部的密切联系与沟通，确保能在第一时间发现问题和 解决问题。2.树立榜样教化学生 班主任在潜移默化中对学生会产生深远持久的影响。班主任自身人格魅力 和行为对学生的成长发育有着极其重要的影响作用。因此，班主任要注意自己的 行为，尽力给学生树立一个榜样。通过言传身教帮助学生更好地成长。简单来讲， 班主任在日常生活中的每一个细节都有可能对学生产生深远影响。在榜样的作用 下学生不自觉就会模仿和学习，在不知不觉之中就会进步。班主任树立起的榜样 让学生有了前进目标，让学生有针对性地规划自身发展。高中生因为年龄原因一 般都存在叛逆心理。这一心理的存在虽然具有一定的消极影响，但在无形中慢慢 推动学生向成年人方向发展。此时班主任一定要对学生进行正确方向引导，帮助 学生培养正确的三观。因此，班主任要对自己高标准、严要求，用自身实际行动 给学生树立榜样让学生学习，为学生以后成长和发展夯实基础。
3.及时和学生进行沟通 要想做好班级管理工作，班主任必须对学生的心理情况有足够清晰的了解。
这就要求班主任经常和学生深入交流。高中阶段学生心理是十分复杂的，他们的 三观还处在慢慢形成的阶段。内心世界会因为一些小事出现巨大波动，外界因素 对学生的影响极其巨大。并且此时学生的思维能力已经得到了一定程度的发展， 思考问题慢慢趋向于复杂化，容易形成惯性思维。为了解决这些问题，班主任需 要跟学生面对面地沟通交流，根据学生的实际情况确定解决问题的方案。很多学 生都有自己的小世界、小隐私，他们不愿与他人交流和分享，但有的时候正是因 为这些小细节导致他们在人际交往和事情处理方面出现问题。虽然学生希望能够 得到足够的理解，但是现实是他们往往不被理解。班主任要和学生多交流，不能 盲目对一个学生下结论。要用温和的态度了解事情的经过，用公平的心态处理问题。要忘记自己班主任的身份，以学生朋友的身份和学生交流、沟通，让学生认 识到问题所在并帮助学生解决这个问题。这才是班主任应该做的。
4.帮助学生放松心情，释放压力 高中阶段的学习任务十分繁重，很多学生面对高强度的学习任务会感到巨 大压力。尤其高三阶段的学生，当前中国教育制度使学生在高三一年之中承受和 其心智不相符的压力。高考被大部分学生当做改变命运的唯一选择，因此不仅社 会和家庭给他们添加了恐怖的压力，就连他们自己也给自己添加了很多压力。在 这样的情况之下一旦处理不好就可能造成学生出现大的问题。班主任要帮助学生 释放压力，帮助学生培养轻松和谐的心理，帮助学生积极向上、充满正能量。班 主任要让学生认识到高中阶段不仅只有取得好成绩这个目标，生理和心理健康发 育同样是很重要的一个目标。班主任可以根据班级实际情况安排一些小游戏帮助 学生放松身心，如偶尔举行一场篮球赛或者带学生到操场上转转等都可以有效缓 解学生的心理压力。唱唱歌、玩玩游戏占用不了学生太久时间，但能调整学生的 身心，让学生取得事半功倍的学习效果。
5.加强和学生家长的沟通 教育不仅是学校的事情，而且是家长的事情。班主任要联系学生家长，共 同促进学生健康成长。班主任应该定期召开家长会和家长交流，掌握学生各方面 情况。学生家长能借此机会了解学生在学校的表现情况，帮助提高班主任的班级 管理效率，促进学生全面发展。总而言之，班级管理工作效率的高低取决于班主 任管理方法的好坏。只有有了正确的管理方法才能达到提高管理效率、促进学生 全面发展的目的。希望班主任不断思考，不断提高班级管理工作效率，促进学生 全方位发展。
作者:王华琴 单位:浙江省大田中学