小学数学新媒体教学论文
小学数学新媒体教学论文 【摘要】在小学数学课堂教学中，将新媒体融入课堂教学中对于促进课堂教学 效率的提高有着重要的促进作用．本文结合笔者在工作中实际遇到的问题，谈一 谈新媒体教学与小学数学课堂教学的融合． 【关键词】新媒体教学;小学数学;课堂教学 在小学数学课堂教学过程中，教师能够采用许多的教学手段来丰富课堂教 学．随着信息化时代的到来，新媒体融入小学数学教学课堂会产生更多新鲜的教 学因素，这些因素不仅仅能够为小学数学课堂教学提供活力，更使整个课堂教学 的氛围变得活泼、和谐、融洽．但是，如何有效地将新媒体教学融入小学数学课 堂，需要注意以下几个问题． 一、新媒体教学融入小学数学课堂要符合小学数学课堂教学的特点 新媒体融入小学数学课堂具有以下几个特点．首先，它的应用使得课堂教 学内容得到了极大的丰富．多媒体、PPT、网络动画等新媒体教学模式使得学生 更加愿意去学习相关内容．数学是一个相对抽象的学科，教师在相关问题讲解时 充分利用新媒体教学方式使许多抽象的内容变得更加直观，方便学生更好地进行 理解和记忆，促进学生的学习兴趣的提高．比如，教师在进行图形几何的讲解时， 通过多媒体进行教学，使圆、正方形、长方形等图形直观地展示出来，并借助动 画手段进行图形的平移、旋转、轴对称、相似和投影等操作，让学生更加直观地 对相关概念进行理解，让学生对图形由直观到抽象地认识．其次，它的应用能够 营造丰富多彩、活泼宽松的教学氛围．传统教学模式下的小学数学课堂教学采取 的教学策略是教师在课堂上讲，学生在课堂中记笔记，教师进行提问，学生进行 回答．这种教学模式虽然满足了课堂教学的功能，但是教师和学生之间共同营造 的教学氛围相对比较沉闷，整个课堂教学过于约定俗成化，不利于学生更好地提 高学习兴趣，影响了学生自我主动学习的热情，从而使整个课堂教学的效率不高． 再次，它的应用符合素质教育理念的落实．随着新课程改革的不断深入，素质教 育理念在小学数学课堂教学中不断地深入．新媒体这种教学手段在小学数学课堂 教学中的应用是素质教育理念在小学数学课堂落实的一种表现，因为信息化时代 的到来，越来越多的信息化教学工具应用到课堂教学，使得素质教育理念更好地 应用到小学数学课堂教学中，使小学数学中素质教育理念生根发芽．最后，新媒 体教学工具的使用为师生更好地学习营造氛围．新媒体教学融入小学数学课堂需 要小学数学教师能够真正地掌握相关操作方法，要真正地会用这种教学工具，会将其与小学数学课堂紧密地结合，这就需要教师及时地学习并掌握相关教学方法， 从而使得新媒体教学工具在小学数学课堂教学中能够自如应用．而对于学生来说， 要能够接受这种教学方式，也需要学生能够对其相关知识有了一定的了解，对其 不陌生，可以很容易地接受和领会．这就要求学生在平时也要能够学习新媒体知 识，从而帮助他们在课堂上更好地学习数学． 二、新媒体教学融入小学数学课堂要注意的几个方面 新媒体融入小学数学课堂，教师要能够注意以下几个方面．首先，教师要 注意新媒体教学应用在小学数学教学中的火候．所谓火候，指的是教师要能够利 用新媒体这种教学工具，但是不能够让整个课堂都以突出新媒体为主，这样虽然 使得学生感到课堂教学十分有趣，但真正的内容没有让学生掌握，学生没有学习 到相关数学知识．比如，教师过多地依赖新媒体让学生学习，从而使课堂教学中 的主次没有分清，新媒体成为课堂教学的主体，而数学教学成为一种辅助．其次， 教师要注重新媒体教学中的教学反馈机制的应用．所谓反馈机制，指的是教师要 善于总结新媒体在小学数学教学中应用的优缺点，通过课堂测验、摸底考试、家 长走访等形式来评价这个教学是否适合小学生学习，只有通过重视教学反馈机制， 教师才能够真正地将新媒体教学融入小学数学课堂教学中，使之作用达到最佳． 在反馈机制的应用下，教师可以及时地总结相关的经验，及时解决教学问题，使 得小学数学课堂能够沿着正确的轨道进行．再次，教师要能够引入适应小学生学 习的新媒体教学内容，帮助小学生更好地掌握相关知识．在教学过程中，教师要 能够引入适合小学生的新媒体教学内容，比如动画、儿童歌谣等，适应小学生学 习的口味，使整个课堂教学的效率更佳． 三、结语 新媒体教学融入小学数学课堂给小学数学教学带来了新的活力，是素质教 育理念在小学数学教学中应用的一种很好体现．小学数学教师要能够正确认识新 媒体教学的重要性，不仅自我要学习新媒体相关知识，还要引导学生掌握一定的 知识，将小学数学课堂教学的内容和新媒体的应用更好地融合，推动小学数学课 堂教学整体快速发展．