班级管理理念 班级管理四个要点研究

班级管理四个要点研究

班级管理四个要点研究 摘要班主任工作一直是学校教育工作中的重中之重,良好的班风、学风是 一个班级的形象,她是班干部、老师、家长各方力量共同孕育的结晶。

关键词班主任要点 做一名成功的教育工作者,是每位班主任的愿望和追求。但是要真正当好 一位合格的班主任,并非是一件容易的事。我当了七年班主任,感触体会颇深。

在七年春秋的班主任生涯中,尝遍了当班主任的酸甜苦辣,深知班主任工作事情 繁琐但任务艰巨而重要!更深刻地体会到一个优秀的班级离不开良好的班风、学 风及精明、强干的班干部队伍和老师的严、爱、家长的配合关怀。以下就笔者当 班主任工作的实践谈几点体会。

一、营造一个温馨、和谐、积极向上的班集体---树立良好的班风学风 一个班级能否健康、快乐地成长主要是看她的精神面貌---班风、学风的好 坏!一个人要成就一帆事业首先必须要有明确的奋斗目标。一个班集体要能健康、 蓬勃的发展也必须有明确的奋斗目标、有严格的制度与纪律、有正确的舆论与良 好班风及和谐的人际关系。

(一)进行入学行为规范教育。常言到:国有国法,校有校纪,家有家规。

任何一个集体的存在都会有她的纪律、规章制度的约束。学校当然不例外,《中 学生日常行为规范》明确规定了中学生该做什么事、不该做什么事。我经常利用 读报、周会课的时间带领学生认真学习日常行为规范、及校纪校规,使他们明确 怎么做一个合格的中学生,增强纪律观念。培养他们的多种道德情感意识,为以 后良好行为习惯的养成打好基础,因为良好的开端是成功的一半! (二)长期进行“尊敬师长、团结友爱”的教育。文明礼貌是一个人道德修 养的综合反映,中学生,独立意识逐渐加强,但又缺乏前进的目的性和自觉性, 多数学生有讨厌老师管教、不团结同学、自以为是的不良倾向。因此我把尊敬师 长、团结友爱的培养作为入学教育的重点之一。开学的第一天就向学生介绍各科 任课老师的学识水平、性格特点、教学教研成果等,使学生对老师产生良好的第 一印象,从内心产生对老师的敬意,渴望接受教师的教诲。并向学生阐明教学活 动是师生共同进行的双边活动,要互相配合,要想获得知识,必须尊敬老师的劳 动并提出尊师的礼仪常规,尤其强调课堂上要尊重老师,还教育学生在集体活动中应讲文明,讲礼貌,不做有损中学生形象的事。在家,要孝敬父母,要懂得感 恩!另外,与同学要友好相处。孔子说过:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”这充 分说明了团结友爱的重要。

(三)加强“集体荣誉”观念教育。一首歌唱得好:一支竹篙呀,难渡汪洋 海;
众人划桨哟,开动大帆船……一个班级几十个人只能有一颗心,大家齐心协 力、团结互助、努力进取才能健康、积极、向上发展。一滴水只有融入大海才不 会干涸,才可推波助澜,掀起千层浪。同样地,一个人只有融入集体中,才能使 其潜能得到发挥,一个不爱自己集体的人是谈不上爱祖国的。因此学生必须有集 体荣誉观念。教育学生明确:个人要服从集体、小集体要服从大集体,既要维护 班级集体的荣誉,又要维护学校集体的荣誉,同学之间的团结是集体力量的源泉, 没有集体的荣誉就没有个人的荣誉!让学生懂得为集体争光的方式方法。如积极 参加学校组织的各种有益活动,爱护公物,助人为乐等事争创优秀班级,使他们 树立起集体荣誉观念并增强班级的凝聚力! 二、培养一支强有力的班干部队伍 班主任要管理好一个班级,如果脱离学生老师一个人孤军奋战是不可能取 得成功的。正确培养和使用班干部,是班主任搞好班级管理工作的关键。班干部 能不能成为班主任的得力助手,能否出色完成本职工作,关键在于班主任对他们 的正确培养和使用。

(一)认真选拔班干部。首先我告诉他们担班干部的好处:不仅可以培养、 锻炼他们的能力,为以后找工作及在社会上生存打好基础,而且也可以加强自我 约束促使自己不断进步。然后我提出担班干部的条件:1、要想干。拿破仑说过:
不想当将军的士兵不是一个好士兵!如果他不想干你硬逼着他干是出不了成绩 的2、要能干。光有想法没有能力也是胜任不了的。3、要有热情。因为兴趣是最 好的老师。4、竞争上岗。每个同学想担什么干部、怎么担?要发表自己的演说, 通过竞争获得自己的职位这样他才会珍惜! (二)认真培养班干部。孩子们凭着满腔的热情没有实战经验及工作方法 是不行的。所以班干部选拔完后要精心组织一次班干部会议。每个职位的干部负 责什么工作及怎样做都告诉他;
在具体操作过程中要他们自己多动脑筋、多摸索 并不断总结经验,给他们每人发一个笔记本做好工作记录我负责督促、检查。在 学期末时要进行全班的民主测评,评选出优秀班委3名,优秀寝室长2名,优秀课 代表3名,优秀组长2名等,以便激励他们工作的热情。(三)做班干部的坚强后盾。班主任要积极调动全班同学支持和配合班干 部的工作,这是培养优秀班干部的最佳途径。有时班级难免出现一些不正之风, 班主任在必要时一定要及时出面、维护班干部的地位和尊严,把舆论导向正确的 一边。实际上,维护了班干部,也就维护了班集体的利益。

三、“严、爱”相结合使教育更生动 爱,就是要关注孩子的学习、生活、情感、健康等方方面面,用爱心温暖 每一个孩子的心灵;
严,就是要强化行为规范训练,养成良好的学风。

(一)严要求。“宝剑锋从磨砺出”,高要求、严管理是造就人才的关键。

班主任对学生的爱,是建立在理性层面的爱。没有严要求的爱,是不真诚的爱。

明知其错而不纠正,纯粹追求形式上的假情假意的爱,那是误人子弟!谨记“小 不管则乱大谋”。当然,严格要求之中,一定要包括爱的感情。我们班级的每位 同学都承认我对他们的要求很严格,他们都没有责怪我,反而很感激我,我想这 就是我们严中有爱的教育魅力! (二)爱学生。热爱学生是教育的前提。每一个学生要想健康、快乐地成 长,需要老师的关爱和鼓励。班主任要尊重学生、理解并信任学生。生活上给予 无微不至的关怀,学习上悉心指导,思想上耐心引导,积极鼓励。多做过细工作, 用父母之心关爱学生。记得有一次我班一名女同学的裤子弄脏了,不知道怎么 办?我马上把这个事情处理好了。后来在她的日记里看到:李老师,您就是活菩 萨、活神仙,在我最为难、尴尬的时候,您救了我,我真的不知道要怎样感谢您 才好…这就是爱浇灌的花朵。

四、加强联系使工作更加生动有趣 搞教育不是靠单打独斗,作为一个班主任不仅要自己工作得法,而且要注 意与家长取得联系,搞好配合。更要注意与课任老师的团结协作。

(一)架起学校与家庭之间的桥梁。家长评论学校从班主任开始,因为班 主任与他接触最多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。

他认可你、反感你,他都会到处替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至 关重要。陆能同学的母亲说“李老师,你的电话一来,我就知道陆能肯定有什么 事,心理很着急,我什么事情也不做了,马上赶来了。我很感谢你对我孩子的关 注和教育!”可见,我们与家长的联系真的很重要!(二)加强与任课老师之间的协作。班级管理是一件复杂的工作,作为班 主任更要发挥集体的智慧,需要整合班级全体课任老师的力量和智慧。这需要班 主任协调好各任科老师之间的关系,发挥任科教师的积极的参谋作用。来搞好整 个班级的教学管理工作。

在我任班主任以来,凭着对事业的痴心,纯洁善良的爱心,一丝不苟的责 任心,不让须眉的自信心,取得了一点成绩(先后七次被评为优秀班主任),积 累了一点经验,但时势在变,教育在变,学生在变,作为班主任要想做好班级工 作,做一个优秀的班主任,“没有永恒的资本,只有永远的追求”。