【班主任德育工作的秘诀--爱】班主任德育工作

班主任德育工作的秘诀--爱

班主任德育工作的秘诀--爱 作者简介:姚思猛,男,现年40岁,中共党员,大专文化,小学高级教师。

现在四川省青川县竹园镇小学任教。自1985年参加工作以来,一致着力于边远山 区教学。并于1988年和2004年多次年度考核为优秀,并于2004荣获“师德标兵”称 号。先后有教学论文20余篇,在国家、省、市、县级刊物上发表。

德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱 是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉 献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的, 然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情 况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了 解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理 水平、提高教育教学质量的必要条件。

了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况, 做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不 需要照顾;
了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。了解了孩子的一切,我们 才能有的放矢地去关怀他们。

2、爱就是关怀。师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教 师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的 教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育, 教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每 一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;
活泼的要爱,文 静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;
"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。

重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的 地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教 师的地位和权力污辱学生;
理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们 的要求和想法,理解他们幼稚和天真;
信任学生要信任他们的潜在能力,放手让 学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离, 学生才会对教师产生依赖感,用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱 升华为对他人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了。4、爱就是责任。爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要 求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师 爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失 和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。

作为班主任,我们有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;
我 有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;
我有责任引领他们插上智慧 的翅膀,翱翔在无尽的天空。

四川省青川县竹园小学 姚思猛 电话(0839)5531681 邮编:628115