班主任德育工作的秘诀--爱
班主任德育工作的秘诀--爱 作者简介:姚思猛，男，现年40岁，中共党员，大专文化，小学高级教师。现在四川省青川县竹园镇小学任教。自1985年参加工作以来，一致着力于边远山 区教学。并于1988年和2004年多次年度考核为优秀,并于2004荣获“师德标兵”称 号。先后有教学论文20余篇，在国家、省、市、县级刊物上发表。
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱 是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉 献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的， 然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情 况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了 解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理 水平、提高教育教学质量的必要条件。
了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况， 做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不 需要照顾；
了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。了解了孩子的一切，我们 才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教 师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的 教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育， 教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每 一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；
活泼的要爱，文 静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；
"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的 地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教 师的地位和权力污辱学生；
理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们 的要求和想法，理解他们幼稚和天真；
信任学生要信任他们的潜在能力，放手让 学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离， 学生才会对教师产生依赖感,用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱 升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。4、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要 求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师 爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失 和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
作为班主任，我们有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；
我 有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；
我有责任引领他们插上智慧 的翅膀，翱翔在无尽的天空。
四川省青川县竹园小学 姚思猛 电话(0839)5531681 邮编:628115