创新艺术教育推进学生发展
创新艺术教育推进学生发展 先贤孔子曾把教育过程概括为“兴于诗、立于礼、成于乐”。福州实验小学 在百年的办学历史中,始终秉承“科学与艺术并重”的办学理念,坚持走内涵发展 之路,不断提升办学品位与育人水平。逐步形成了课堂教学和课外活动相结合、 学校艺术教育与社会艺术教育相贯通的艺术教育新格局。学校每年都精心开展 “红领巾”体育节、“啸峰杯”科技节、“班班有歌声,班班有画展”艺术节、“经典诵 读”书声满校园周、“我能行才艺”展示周、“办报编书”展示周等“三周三节”活动, 进一步丰富了办学特色,促进了学生的全面发展。学校师生频频在国家级、省级 等各级各类艺术大赛中获得一等奖“;燕前堂”京剧院、越剧院、书院、画院、茶 苑、棋院等校本课程以及摄影、健美操、中国武术、合唱等艺术特色课程在省内 外享有较高的知名度;
学校处处充实着文化气质与艺术氛围,学生们在艺术的熏 陶下识礼仪、知文化、学科学,真正实现了全面发展的教育目标。
一、注重科学决策,以先进的理念引领艺术教育 1.以学生全面、个性发展为根本。学校以“全面发展、个性发展”为育人思 路;
以“合格+特长”为人才标准,大力培养学生的创新精神和实践能力。以“教 育应顺应儿童的天性,给儿童充分的自由”为前提,充分认识艺术教育并不是为 了培养“艺术家”,而是更侧重于培养和发展儿童的创造力、自我表达能力和良好 的个性。在艺术教育过程中让每一位学生找到乐趣,充满自信,拥有对美好未来 的希望;
让每一位学生的个性得到张扬,潜力得到发挥,特长得以彰显。让艺术 教育成为学生健康、全面、快乐成长的空间,促进每一位学生的全面发展、个性 发展。多年来,学校不断探求丰厚学生文化底蕴的育人渠道,努力为学生搭建展 示才艺的舞台:学校师生共同创造绘制完成的“亿万儿童绘祖国,迎奥运《盛世 中华》2008米国画长卷・60米福建卷”送全国29届奥委会;
学校每年的校园艺术 节都吸引了社会各界的广泛关注;
“燕前堂”书院的小学员与省政协“海云墨会”书 画大师见面交流,与大画家们一起切磋技艺。良好的校园艺术文化积极引导着学 生的成长和发展,必将对学生产生全面而深远的影响。
2.以学校完善的组织领导做保障。学校把艺术教育放在重要位置,确立了 “以艺术教育为特色,内涵发展为目标”的学校教育计划,在实施艺术教育的过程 中,坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合、艺术教育 与教科研相结合的原则,构建符合学校教育教学实际的艺术教育体系。成立了由 校长为组长,分管教学副校长为副组长,德育处、教务处、年段长、体音美教研组长为组员的学校艺术教育领导小组,共同讨论学校艺术教学工作计划,拟定不 同年龄段的艺术教育计划,制定各种规章制度,创新学校艺术工作,做大做强学 校的艺术教育活动。在教育教学评价中,建立并完善激励机制,把艺术教师的教 学、辅导、课外训练纳入教职工年度绩效考核。每学期都对在艺术教育中作出成 绩,在省市各类竞赛中指导学生获奖的教师给予奖励,从而不断提高艺术教育在 学校发展中的地位,推动学校艺术教育的进一步发展。
3.以规范的过程管理为抓手。学校注意加强对艺术教育工作的过程指导, 建立了一系列艺术教育教学常规管理制度。如:“五个一”制度,艺术教师每学年 上好一节探讨课或公开课,组内说课一节,期末交一本规范的教案,交一篇以上 教学论文。建立隔周一次的艺术教研活动。此外,还建立“说、听、评”课制度、 不定期教学常规检查制度和校本培训师徒互动制度等。让每一位艺术教师在自己 的岗位上发挥自己的艺术特长,施展自己的艺术才华,在浓厚的艺术教育氛围中, 教师们齐心协力,潜心教育,共同促进学生的全面发展。
二、抓好队伍建设,以优质的师资促进艺术教育 1.重视艺术教育,建设高素质师资队伍。队伍建设是学校素质教育的基础 工程,为使艺术教育迈上新的台阶,学校注意加大对艺术专业教师培养的力度, 选派优秀教师出国讲学或参加骨干教师培训,想方设法为他们提供专业发展的机 会,使他们在教学上能尽快成长。学校现有艺术专职教师共11人,其中研究生1 名,研究生课程班结业3人,本科生10人,特级教师1名,中学高级教师2名,小 学高级教师7名,省级学科带头人3名,这些艺术教师有较好的素质、较高的专业 水平和教学水准。特别是他们热爱本职工作,爱岗敬业,有较高的责任心,深受 学生、家长的信赖,社会的赞誉。更为可贵的是,他们能严格要求自己,勤奋学 习,刻苦钻研,勇于创新,不断丰富自己的艺术素养和文化底蕴,在教育教学实 践中,团结协作,积极上进,埋头苦干,争创佳绩。一支思想过硬,业务能力强 的艺术教育师资队伍已经形成。
2.务实教师培训,提高育人服务水平。学校非常重视对艺术教育师资队伍 的培养,采取“走出去”―――组织艺术教师参加各级各类培训活动和学历进修、 “请进来”―――邀请教育专家到校举办讲座。学校请来了艺术教育专家为全体教 师开设讲座,把艺术蕴含的视觉之美、听觉之美、秩序之美、礼仪之美、和谐之 美的理念带给教师,帮助教师建立以美育德、以美启智、以美健体、以美益心的 教育目标。通过培训活动,提高教师的整体育人服务水平。在青年教师和骨干教 师之间开展师徒结对活动,充分发挥骨干教师的“传帮带”作用,让青年教师尽快成长起来。学校还是省艺术教育师资培训基地之一,每年省儿童发展职业学院(前 身是省艺术师范学校、省幼儿师范学校)都有数十位艺术系应届毕业生到学校, 实小为培养艺术师资做了很多工作。
3.创建成长平台,展示艺术教师风采。学校努力为艺体教师提供各种锻炼 自我的机会,例如,每学年学校都会组织“片段教学、说课、教学叙事”等各种主 题的青秀比武活动,让艺术学科青年教师积极参与;
组织优秀艺术教师参加全国、 省、市、区各级各类竞赛,取得优异成绩,为自己、为学校争得了荣誉。近年来 还相继派出三位艺术教师赴马来西亚进行中国画、中国民族舞蹈、中国少儿舞蹈 交流讲学,提高了艺术教师自身的业务能力和整体素质。
三、落实课程规范,以科学的管理保证艺术教育 1.规范教学管理,开足开齐艺术课程。为了全面推进素质教育,深化课程 改革,加强学校艺术教育,培养学生创新精神和实践能力,提高学生审美能力和 文化素养,促进学生全面和谐发展,使学校艺术教育再上新台阶,学校率先实验、 推广和实施国家艺术课程标准,并按国家课程设置编排开足开好艺术教育课程, 配足配齐专职艺术教师,规范地进行教学工作。学校还提出了“课内打基础,课 外求发展”的要求,增大艺术课课时总量,利用“家长委员会”把艺术教育深入到 家庭,深入到社区,从而保证了学生参与艺术教育活动的时间与效益。
2.开发校本课程,丰富艺术体验活动。为了深化艺术教育教学改革,开发 利用学校资源,丰富教学内容和形式,学校利用每周三下午第一、二节课开发艺 术校本课程,组织了以“拓展兴趣、发展特长、激发潜能”为目标,以“弘扬中华 民族传统文化”“、提高艺术技能兴趣”、“发展身心健康活动”等为内容的各类艺 术校本课程。我们先后开发了燕前堂“书院”“、茶道院”“、京剧院”、“越剧院”“、 闽剧院”“、棋院”、“剪纸艺术”、“太极拳”、“古诗词经典吟诵”等技能专业提高班 和学科拓展普及班两大类三十多个校本课程。
3.加强课题研究,强化艺术教育科研。在艺术课程实施过程中,学校注意 抓课堂教学研究。立足课堂,把课堂作为提高学生艺术素养,培养学生对艺术的 欣赏、鉴赏的主渠道,让学生在艺术中感受真善美,并加强对艺术类教育课程的 管理。艺术教研组定期开展教学研讨活动,把在教育教学中发现的问题作为小课 题展开实验与研究,在课堂教学实践中不断提高自身的科研水平和业务水平。学 校校本课程提高组每学期每人都要面向全校上一节汇报课。学校还组织艺术学科 教师积极参与艺术类课程教材改革实践,加强艺术课程教学评价的改革,近年来全体艺术教师参与了《当代小学生学习特点与学习方式的研究》、《实施综合素 质评价促进小学生全面发展》等课题的研究,勇于改革教学内容和教学方法,重 视现代教育技术和手段的学习和应用,逐步实现教学形式的现代化、多样化,拓 展了艺术教育的空间,提高了学校艺术教育的质量。
4.抓好学科渗透,促进艺术教育常态化。学校在教学管理进程中,注意抓 艺术教育在其他学科中的渗透。要求全体教师在教育教学中提升人文精神,充分 挖掘教材内容对学生进行潜移默化的艺术教育。学校在环境布置、德育活动、教 学课堂都开展艺术教育的渗透。如语文学科唐诗宋词的音律、节奏,教师的配乐 和配景欣赏、英语学科的语音音调、经典英文歌曲及英美文化的介绍,数学学科 的对称图形变化,体育学科的运动美、节奏美,还有老师们课件设计的图片、音 乐、色彩美,教师的形象、音色教学艺术美,使课堂教学的美育深入人心,学校 艺术教育的主渠道作用得到充分、全面、高效地发挥。
5.艺术氛围浓郁,潜移默化熏陶学生。学校还成立了“合欢花”合唱团、舞 蹈团、鼓号队、旱冰队等,并统一制定了活动场所使用方案,合理调度、充分使 用,让体艺设施最大限度的满足学生发展的需求。学校精心设计文化橱窗、书法 美术作品展室、楼梯楼道常规教育宣传栏,做到了让每一面墙壁说话,让每一个 校园景点启智。学校网页、“红领巾”广播站、橱窗画廊等宣传阵地,育人功能得 到充分发挥,学生社团活动正常开展。学校校内外资源得到充分利用并与新课程 改革紧密结合,取得显著的育人效果。
特别是学校被列为福州市级保护文物的“燕前堂”古建筑,它是清朝道光年 间建造的“谢氏民居”,门扇窗棂全部采用楠木构成,镂空精雕,工艺考究,是同 时期福州民居建筑的典型代表,园内桂花飘香,清新怡人,现在是同学们开展艺 术教育活动,培养艺术情操,探究祖国传统文化的好课堂,为开展艺术教育创造 了良好的环境。
“重艺术教育,走特色之路,促学生灵动发展”,多年的艺术教育改革,为 学校的艺术教育工作开辟了新的途径。学校先后获得了全国红领巾示范校、全国 德育先进校、全国军民共建先进单位、全国巾帼示范岗、全国三八红旗集体福建 省文明单位、福建省艺术教育工作先进集体等多项荣誉称号。伴随着艺术教育的 探索与实践,我们将求真务实,锐意进取,努力把福州实验小学办成国内外有影 响的、现代化、有特色、高质量的研究型学校。