企业职业教育地位研究
企业职业教育地位研究 一、企业生产经营活动是高职课程体系和教学内容改革的源泉 在进行人才规模选择的过程中，还需要对高等院校的课程体系进行一个合 理的规划，对教学的内容进行一个科学的安排。企业在进行生产经营的过程中， 其中也在不断地进行优化，不断地完善相应的技术体系，在这样的条件下，就会 对高职院校人才的培养提出更高的要求。那么在进行实际教学的过程中，高职院 校就需要根据企业的实际变动，来进行相应课程体系的构建，使教学的方式能够 得到有效的改革，将企业中的一些更新的理念融入课堂的实际教学之中，使职业 教学的质量能够得到有效的加强。二、企业的资源是高职人才培养的宝贵资源 在一个企业中，企业的真是环境对于学生的培养，是非常重要的。在进行 实际教学的过程中，可以同企业相结合，通过在企业中进行实际的体验，使学生 能够对相应的技术有一个更加充分的了解，并树立一个明确的目标。[3]而且学 生一个比较真实的环境中，来进行相应的学习，可以直接与企业进行相应的交流， 使学生能够得到更加快速的进步。
三、企业文化和先进的管理是办学可资借鉴的经验 在进行企业管理的过程中，还需要进行一个科学而规范的管理，这也是我 国企业能够在当前市场迅速发展的条件下，能够得以有效运行的一个基础，是企 业能够在当前激烈的市场竞争只能够，得以发展的一个基本保障。[4]而在一个 企业中，企业的文化和先进的管理是企业能够得以生存的一个基本条件，对此， 学校也需要创建一个属于自身的校园文化，并进行有效的管理，可以在一定程度 上促进高职教育更进一步地发展。
四、企业是高职人才吸纳的载体 在进行高职教育的过程中，企业可以为高校招生提供一定的标准，将学生 对学习指导与就业指导进行一个有效的结合。一方面可以使高职院校培养出符合 市场实际需求的人才；
另一方面可以提高高职院校实际教学的质量，提高高职院 校毕业生的就业率。
在当前市场迅速发展的条件下，高校的教育体系及其教学结构也开始进行了一定的转变，以适应市场发展的需要。在进行职业教育的过程中，企业在其中 有着十分重要的作用，如果缺乏企业的参与，高职院校的教育也会失去一定的目 标性，从而导致职业教育失去本身所具备的特色。由此可见，在进行职业教育的 过程中，应当在立足市场的环境下，与企业的实际需求相结合，才能够培养出市 场所需求的人才，使职业教育的质量能够得到本质性的提高。