多媒体小学美术教学论文
多媒体小学美术教学论文 一、运用多媒体教学,营造美术课堂的梦幻美感 由于小学生的认知能力和欣赏水平有限,在小学美术课堂教学中,由于教 学工具的欠缺,美术老师往往会感觉不知道如何开讲,很难将课堂教学中的内容 做到认真描述,而美术课堂的所特有的色彩美感也不能与学生充分分享,对于学 生的课堂教学大打折扣。而运用多媒体技术辅助小学美术教学,教师可以将事先 挑选的图像、声音、视频和背景知识整理成为课件,在课堂教学的同时,多媒体 课件所传达的教学内容可以同时调动学生的眼睛和耳朵,刺激其视觉和听觉,充 分渲染美术课堂的课堂教学氛围,打造亦真亦幻的课堂教学氛围。比如,在进行 模型结构分析和色彩搭配教学过程中,就可以充分发挥多媒体课件的优势,可以 通过多媒体课件动态演示模型内部结构和外观设计,而且可以通过模型的旋转来 充分体会到建筑之美,感受到建筑物的3D立体之美,整个课程教学可以立体生 动,比教师简单的宣导要有效的多。而在色彩搭配教学方面,可以通过多媒体课 件将三原色的之间色彩原理直观呈现在学生面前,而通过教师的引导,学生的动 手操作,就可以通过三原色的搭配模拟出自然界任何一种颜色,这种教学模式就 可以让学生直观了解到色彩的原理,充分感受到自然界的色彩之美。二、运用多媒体教学,拓展美术课堂的创新视野 小学阶段作为学生脱离家庭环境,步入社会的第一个阶段,他们的创新思 维和逻辑思维具有很大的可塑性,而通过课堂知识的宣导,学生可以继承过去创 新思维的结晶,也可以为将来的创新思维打下良好的基础。因此,在小学课堂教 学中,努力拓展学生的创新视野也是广大美术老师的教学重点之一。在传统的小 学美术课堂教学中,学生往往因为没有必要的辅助学习资料和自身的年龄限制, 对于创作感觉无从下手。通过多媒体技术,可以极大地拓展学生的创作思路,提 高学生的信息吸收能力,挖掘学生的创新潜能。比如,在进行相关的设计课教学 的时候,教师就可以将课堂搬入到多媒体教室,教师通过多媒体电脑给学生们播 放相关的光盘资源或者相关的音频资料,引导学生通过不同的途径和不同的手段 来表现设计元素,这样可以开拓学生的视野,提高学生的认知能力和创新能力。
三、运用多媒体教学,加强美术课堂的德育渗透 在我国九年义务教育过程中,进行适当的德育教育是教学目的之一,也是 教学的手段。美术教育作为小学课堂教学的重要组成部分,在德育培养方面也肩负着非常重要的作用。在传统的美术课堂教学中,德育渗透大多停留在教师的课 堂宣导和课下温习巩固上,德育渗透或者流于续表,或者成效甚微。多媒体技术 作为最强的信息技术,它可以充分结合小学课堂的审美教育,充分挖掘和展示教 学课本中的德育内涵,从而能够达到提高学生的思想道德水平,培养小学生良好 的道德情操。比如,在美术欣赏课中,可以通过多媒体课件播放我们国画大师的 山水画精品,带领学生们感受我们国画所特有的氛围,也感受到我们国家独有的 文化魅力和国家的大好河山,通过多媒体课件,就可以将爱国心和民族情自然而 然地融入到了美术课堂教学中来,使得学生,们油然而生一种民族自豪感。而在 《我爱劳动》、《美丽家乡》等主题创作过程中,也可以通过多媒体课件播放相 关的创作素材和创作背景,激发学生对于劳动的热爱和对家乡的憧憬,培养他们 的爱国主义情操。
四、总结 多媒体技术作为当前炙手可热的课堂辅助教学工具,能够真正有效地将趣 味性、实用性和开拓性融入到传统的美术课堂教学中,极大地减轻老师的教学工 作量,又能很好地提高课堂教学效率,我们的小学美术老师一定要积极努力地掌 握这门技术,将它真正融入到课堂教学中来,不断地将小学美术教育推向纵深发 展。
作者:李霞 单位:河北省昌黎县杏树园小学