雷锋精神历史考察
雷锋精神历史考察 第一章雷锋精神的解读 对于开创中国特色社会主义新局面的今天,社会更加渴求雷锋精祌,渴求是 因为缺失,既然是缺失,就“亟须创新阐述体系,用当代价值观、道德观观察雷锋精 神,从中发掘能激发时代共鸣的思想。否则,雷锋精神无法与当代人发生精神关联, 我们也无法回应`雷锋精神过时论"有鉴于此,我们有必要重温和思考雷锋精神到 底是什么雷锋精神如何解读雷锋精神有什么样的内涵、实质和特征这些内容都是 本章所要阐述的。一、雷锋精神的内涵 雷锋(1940-162年)同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的措模、共 产主义战士。雷锋是一个具体人物,是社会主义时期优秀人物的典型代表,但从其 先进事迹中提炼出来的雷锋精神却不仅仅是他个人的品质,而是一种凝蕴了中华 传统美德和可贵中国精神的时代精神。1963年3月5日,毛泽东发表了“向雷锋同志 学习”的题词,在全国范围内掀起轰轰烈烈的学雷锋运动。雷锋的崇高精神也激励 和影响着一代又一代人奋发向上。然而,雷锋精神经历了极“左”时期的“神化”和文 革时期的“极化”,直至市场经济时期的“淡化”以后,在全面深化改革的新时期,我们 又疾呼雷锋精祌、渴望雷锋精神的回归,那么,新时期的雷锋精神又该如何解读因 此,对雷锋精神的本质内涵进行概括和总结,使其与时代特点相结合,与时俱进,对 于进一步弘扬雷锋精神、助推中国梦的实现,具有重要意义。
(一)从党和国家领导人题词中解读雷锋精神 20世纪60年代,在毛泽东的表率下,老一辈革命家也纷纷发表学习雷锋的题 词,从此,中国大地揭开了学雷锋活动的序幕,开启了一场影响新中国历史走向,塑 造全新国民性格的伟大实践。半个多世纪过去了,雷锋精神随着历史实践的发展 而不断地进行着演绎,但老一辈革命家的题词所包含的内容却经受住了历史和实 践的检验,题词所揭示出来的雷锋精神实质至今依然闪耀着真理的光芒,这为我们 进一步研究雷锋精神指明了方向。
第一,题词把雷锋精神定位于共产主义精神和风格。刘少奇的题词说:“学习 雷锋同志平凡而伟大的共产主义精神”;周恩来的题词中说:向雷锋同志学习“公而 忘私的共产主义风格”;邓小平题词说:“谁愿当一个真正的共产主义者,就应该向雷锋同志的品德和风格学习”。雷锋毫无自私自利之心,他认为:“个人和集体的关 系,正像细胞和人的整个身体一样。当人的身体受到损害的时候,身上的细胞不可 避免也要受到损害。同样的,我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣,如果损害了 祖国的利益,我们每个人就得不到幸福!”在此认识基础上,雷锋处处以党、祖国和 人民的利益为重,积极地把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。因此,正因 为雷锋坚持了共产主义的思想、理想、信念、道德,雷锋精神才具有全心全意为 人民服务的实质。所以,雷锋精神就是共产主义精神,是工人阶级和广大劳动人民 的高贵品质的生动反映,也是我党我军优良革命传统的具体体现。
(二)从党和国家领导人讲话中归纳雷锋精神内涵演绎 在不同的历史时期,学雷锋活动的指向和内容不同,人们对雷锋精神内涵的 全释也不同。不断地对雷锋精神内涵进行融汇和归纳,不仅是雷锋精神具有持久 感染力和广泛适应性的基础,也是不同时代内容和社会价值观转换的必然反映。
党和国家领导人,都高度重视雷锋精神的传承和发扬,分别在不同历史时期作过重 要题词、指示或讲话,这些都深刻揭示了雷锋精神所体现的时代精神和思想内涵, 激励着学雷锋活动的持续开展。
20世纪60年代,关于雷锋精神的内涵,学界普遍认为周恩来对雷锋的题词, 精辟、全面概括了雷锋精神的内涵,揭示了雷锋精神的“阶级性、实践性、无私性、 崇高性,是后人研宄雷锋精神的基本依据”。关于学雷锋的内容,毛泽东曾说:“学习 雷锋,不是学他哪一两件事迹,也不只是学他的某一方面的优点,而是学他的好思 想、好作风、好品德;学习他长期一贯地做好事,而不做坏事;学习他一切从人民利 益出 十年浩劫中,“四人帮”一伙严重败坏了社会风气,学雷锋出现极端化,雷锋 精神甚至被少数阴谋家当成阶级斗争的工具,以至于社会上群众感叹“雷锋叔叔 不在了”。然而,由于60年代雷锋精神的深入人心,在乡村民间雷锋精神仍然有着深 厚的群众基础。只是70年代的人们学雷锋,重点突出学习雷锋叔叔鲜明的阶级立 场和爱憎分明的革命精神,在党的教导下,要像雷锋那样立场坚定,爱憎分明,对同 志像春天般的温暖,对敌人像严冬一样残酷无情。正如《学习雷锋好榜样》这首 歌的歌词一样,要“忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本,立场坚定斗志强……”。“不忘 本”成为当时群众常常挂在嘴边的话。
第二章20世纪60年代“雷锋热”的历史考察研究雷锋精神的演变轨迹,揭示雷锋精神的演变规律,除了要研究雷锋的成 长轨迹和雷锋精神内涵的历史演绎之外,还必须把雷锋精神放在每一特定历史阶 段进行考察,去进一步研究雷锋精神产生的时代背景,探究雷锋精神产生的必然性 以及背后反映的人们思想价值观的转换,概括每一历史阶段学雷锋活动的特点,反 思弘扬雷锋精神过程中存在的不足之处,总结可供借鉴的学雷锋经验教训,进而推 动学雷锋活动常态化。基于此,有学者在文中指出:“要研究雷锋成长的道路,运用 雷锋成长的规律,帮助更多的后来者在新的历史条件下,向雷锋那样成长起来。” 一、雷锋精神形成的宏观背景 上世60纪年代之所以是个英雄辈出的年代,雷锋精神之所以在该时期产生 跟该时期独特的国内外环境密不可分。时势造英雄,在独特的历史背景下,无论国 家还是个人都迫切需要一种给人震撼的精神力量,需要英雄模范来鼓舞全社会广 大人民群众的斗志、积聚力量、奋勇向前,从而摆脱困境,这就为雷锋和一系列雷 锋式的英模人物的产生提供了条件和氛围。
(一)紧张的国际周边环境 1954年8月24日,毛泽东接见英国工党代表团时谈到:“中国是农业国,要变 为工业国需要几十年,需要各方面帮助,首先需要和平环境。经常打仗不好办事。” 但是,自上世纪50年代后期起,中国的国际环境发生了复杂的变化:一是社会主义 阵营内部中苏矛盾激化。一是冷战环境中中国与美国以及周边国家关系持续紧张。
中国的周边环境,由于美国和苏联的压力而趋向紧张。