教学效果提高市场营销学论文
教学效果提高市场营销学论文 市场营销学是市场营销专业学生的核心课程，专业必修课程，同时又是一 门实践性很强的课程，目的是让学生能够灵活地运用营销的相关理论和思维方式， 解决实际存在的营销问题。俗话说：“教无定法，教无定式”，如何提高市场营销 学这门课程的教学效果，笔者主要从以下几个方面提出自己的观点。１理清思路，上好第一堂课 任何一门课程第一堂课对学生来说都非常重要，尤其是文科课程，例如我 们市场营销学这门课程，在第一次课的时候不仅要向学生介绍这门课程的学科性 质，学习这门课程的目的和意义，更重要的是要让学生了解这门课将要学什么。
理清自己的思路上好第一堂课，会让学生对这门课有个总体的把握，以至于上到 每一个章节的时候学生思路也是清晰的。结合我们这门课程可以让学生思考什么 是市场营销这个问题，然后根据学生的回答进行修正、解答。指出市场营销是一 个过程，包括产品没有生产出来之前的准备工作，接着要制定相应的营销战略， 再接着有策略的实施，然后就是将产品销售出去，最后进行售后服务。强调这个 过程的同时，然后对每一个方面进行分析，如营销的准备工作包括：市场营销环 境分析、消费者购买行为分析、组织市场购买行为分析，市场调查与预测。营销 战略包括：目标市场营销战略和竞争性市场营销战略。营销策略包括：产品策略、 定价策略、渠道策略和促销策略，这部分是市场营销的核心。再加上基础部分的 市场营销和市场营销学、市场营销哲学及贯彻。最后强调市场营销这个过程正是 我们这门课程的章节。这样就会使学生在学习这门课程的过程中思路清晰。
２丰富教师的实践经验 俗话说；
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，高等教育的任务就 是为社会培养适应社会的的高素质人才。要想提高市场营销学这门课程的教学质 量，对于教师在营销方面的实践提高更加重要。现在许多高校的教师大多数都是 毕业后就任教，从一所学校走到另一所学校，中间没有实践的过程，即使理论知 识再丰富，也不一定能娴熟地驾驭好这门课程，学校每年应安排教师到企业中进 行学习锻炼，亲身实践，亲身参与营销的过程，这样才能做到理论与实践的完美 结合，讲起课来才更加生动，激起学生的求知欲望，培养适合社会发展的高素质 人才。近些年来，湖北省就有青年教师深入企业学习的项目，无疑在丰富教师的 实践能力方面有着重要的作用。３精选案例，重视案例教学 案例教学法起源于１９２０年，由美国哈佛商学院所倡导，采取案例形式 的教学，以此培养和发展学生主动参与课堂讨论并获得解决问题的实践能力。市 场营销学案例教学是指在市场营销学课程的教学中，恰到好处地选择若干个与课 程内容有关的案例，通过一定的方式，让学生自己阅读、分析案例，并设身处地 地解决案例中的“实际”问题，以培养和提高分析问题与解决问题的能力的教学方 法。现在可供选择的案例多如牛毛，选择合适的案例更加重要，进行案例教学的 目的是吸引学生、调动学生的积极性，将理论知识和实践结合起来，思考并分析 问题。首先，在进行选择案例的时候最好选择大家熟悉的企业或趣味性比较强的， 又尽量比较精简的案例。其次，要充分地调动学生参与案例讨论的积极性，鼓励 大家发表各自的看法。最后，要对案例进行总结评价，在总结案例的时候要使案 例提到一定的高度，总结出启发性的结论或建议。
４大胆地改革课程考核方式 市场营销学是与门实践性很强的学科，纯粹的闭卷理论考试，难以考查出 学生的实践能力。建议可把考试的内容分为两个部分，第一部分是闭卷考试，主 要考查学生对书本理论知识的掌握和分析案例的能力。第二部分是实践考试，让 他们自己准备商品，开展营销活动，并对其活动进行总结，总结包括成功的原因， 或是失败存在的不足。
总之，作为培养高素质市场营销人才的高校，应准确地把握经济发展的脉 搏，努力提高教师的教学水平和教学效果，培养满足社会需要的专业人才。
作者:纪海芹 刘少华 单位:长江大学管理学院