新媒体环境下网络文化产品的特征分析
新媒体环境下网络文化产品的特征分析 随着社会信息化的不断发展，网络文化产品呈现出快速增长的趋势[1]。根据我国相关的研究数据显示，截止到2016年年底，我国网络使用人数已经达到 了7.3亿人，其中这些人当中，有78.5%的人对于网络视频使用频率比较高，35.4% 的人经常进行网络游戏，69.5%的人经常通过网络听音乐和文学作品的阅读。当 前，新媒体环境下的网络文化产品主要有网络游戏、动漫、电影、文学、音乐、 娱乐视频等[3]，尤其是近些年来随着网络的不断普及，网络文化产品向多元化 方向发展。然而，新媒体带来了一些附加的、负面性的网络文化产品，这些产品 给人们健康的文化生活带来了较大的不利影响。
新媒体网络文化产品的迅速发展对大学生的学习方式、思维方式和生活方 式的影响越来越大，使大学生的思想和行为发生了一些新的变化[2]。面对新媒 体网络文化产品的双重影响，高校育人工作者应转变观念[4]，积极研究新媒体 的规律，通过主動建设具有高校特色的网络文化产品，开创高校育人工作的新局 面[5]。因此，如何识别这些网络文化产品和特征，增强网民的辨别能力，已经 成为当前社会必须面对的课题。从当前新媒体环境下网络文化产品的种类看，当 前的网络文化产品主要包括以下特征：
一、当前网络文化产品的特征 （一）网络文化产品具有文化性。任何产品都具有一定的文化属性，网络 文化产品作为一种产品，虽然很多是虚拟性产品，但是它们同样具有文化性。比 如一些网络图片和文章，因为承载了80年代生人的记忆，所以深受这类人群的喜 爱。不仅如此，它还给90后、00后展示了那一时代的时代特征和社会文化，使他 们充分领略到了社会不同阶段的文化特征，不仅增加了文化知识，还进一步提高 了文化品质和素质。同时，一些文化产品具有较强的文化价值，能够反映社会的 整体核心价值观和价值体系，给大学生以激励、启迪，让他们真正融入社会生活 中，不断丰富思想内涵，创造更多的精神财富。
（二）网络文化产品具有情感性。网络文化产品的一个非常重要的特征就 在于它能够使人产生价值认同。由于很多网络文化产品兼具美感性、时尚性和艺 术性等特征，因此它能够被大众接受。网络文化产品的情感性主要是指文化文化 产品首先要具备美感和艺术感等特征，只有具备了美感，网络文化产品才具有吸 引力，才能够被大众广泛接受。大学生思维具有现代性和多边性，对于网络文化 产品来说，只有具备了吸引力，才能引起他们的关注，促使他们更深层次地了解这一产品。以游戏《仙剑奇侠传》为例，由于游戏界面具有美感，人物和背景极 具美感，故事情节吸引人，因此当时深受大学生喜爱。
网络文化产品情感性的另一个表现是时尚感。大学生作为社会中最活跃、 对新事物接受度最高的群体，对于时尚更容易接受并乐于追捧。比如中国好声音、 快乐女声等，都是随着人们精神需求和时代特点兴起的一类时尚节目，这些节目 在实际的播放过程中取得了不俗的成绩，深受广大学生的欢迎。因此，当前网络 文化产品在设计和推出的时候都考虑了时尚性这一特征，以促进这一产品的销售 和传播。
（三）网络文化产品具有故事性。历史之所以被人们喜欢并铭记在心，就 是因为它的故事性，对于中国的古董来说，正是因为故事性才使其具有较高的文 化价值和研究价值。网络文化产品作为一个现代化的虚拟产品，与其他产品一样， 也具有故事性。它在传播过程中能够开发学生的想象力，增强读者的文本黏性， 并在使用中产生共鸣，深受学生喜爱。以宫崎骏的动漫为例，《千与千寻》、《哈 尔的移动城堡》、《萤火虫之墓》等具有很强的故事性和现实性，学生在观看的 时候不仅能够了解日本的文化，还能够对爱、战争和和平等有更深层次的体会， 网络文化产品的故事性是其最基本也是最重要的特征。
（五）网络文化产品具有导向性。与其他产品不同，网络文化产品具有较 强的导向性，具体来说它具有一定的倾向性，比如依托某一社会事件产生的产品， 它的导向性非常明显。这种导向性可以是正面的，也可以是负面的，因此，在这 种情况下，导向性可以引导学生向积极的一面发展，比如网络上出现的各种助人 为乐的视频和网文，对于引导学生树立积极、健康、向上的价值观具有非常重要 的影响。由于网络具有虚拟性，并且很多时候很难做到有效监管，因此很容易出 现各种消极的、负面的网络文化产品，这些产品给社会大众，尤其是高校学生带 来了较大的不利影响，从长远来看，既不利于学生自身的发展，又阻碍了社会的 进步。
二、完善途径 随着现代化技术的发展，在新媒体背景下，网络文化产品对社会，尤其是 对高校学生的影响比较大，因此，在实际的网络文化产品开发中和传播中，针对 存在的问题，应该从以下几个方面进行完善：
（一）进一步健全保障机制。从当前网络文化产品的使用情况看，很多网络文化产品，尤其是一些高校的网络文化产品还没有将这一产品放在学校发展的 重要位置，很多学校并没有针对这一产品建立完善的创作机制，在产品的创作流 程上缺乏规范性和专业性，因此在产品的开发和供给上供不应求。同时，在一些 高校中，由于没有创造型人才作为保证，创作队伍参差不齐，缺乏必要的专业性 指导，持续性不强，因此，必须进一步健全保障机制，尤其要注意人才的引进和 培养，不断提高开发人员的综合素质和能力，为网络文化产品的创造提供人才保 障。
（二）加大传播力度。网络文化产品在创造过程中会出现一些很好的想法 和经验，但是由于受限于各种原因，它不能在一个很好的平台上进行传播和推广。
一些网络产品开发商并没有建立起一个系統化、矩阵化的平台，因此很难很好地 传播。基于此，网络文化产品必须不断拓展传播渠道，通过各种现代化的传播手 段，比如微信、微博、网络平台等方式，加大传播力度，将好的网络文化产品介 绍给学生。
（三）进一步提高产品的质量。网络文化产品的功能主要是娱乐大众，并 在这一过程中承担着将积极、健康的理念传递给使用者的使命，尤其是对高校学 生来说，网络文化产品担负着思想政治教育的功能。目前网络文化产品良莠不齐， 很多产品缺乏亮点，比较枯燥，缺乏趣味性，很难吸引学生的目光。基于此，在 网络产品的开发上必须重视网络文化产品的质量，紧扣时代主题，提高产品质量， 从而达到进一步提高高校学生思想的目的。
（四）加大网络文化产品审查力度，严厉打击网络文化产品低俗化和犯罪 化。在新媒体环境下，网络文化产品具有多样性，并且在传播的渠道上有较强的 选择性。同时，在网络文化产品的创造中，难免会出现一些低级的、恶俗的网络 文化产品，这部分网络文化产品对于青少年，尤其是大学生的价值观和人生观等 产生了较大的负面影响。基于此，我国政府和社会公众必须加大对网络文化产品 的监督和审查力度，尤其是政府需要完善现有的法律法规，对违法犯罪的网络产 品严厉打击，保证网络文化产品的健康性和积极性。
新媒体环境下网络文化产品呈现出迅速发展的趋势，尤其是随着人们生活 方式的改变，网络文化产品在人们生活中的位置越来越重要。从当前网络文化产 品的发展来看，网络文化产品具有文化性、情感性、故事性、创新性、导向性。
因此，在实际的工作过程中，必须充分考虑这一特征，针对存在的问题制定相应 的措施，为社会公众，尤其是高校学生提供良好的网络文化产品，不断提高他们 的素质，推动社会全面发展。