学前儿童早期音乐教育作用研究 音乐对儿童有什么好处

学前儿童早期音乐教育作用研究

学前儿童早期音乐教育作用研究 摘要:随着社会的不断进步,科技的不断发展,我国在各个领域发展进程中都 取得了明显的进步,而社会各界对人才的要求也在不断提升。鉴于此种情况,我 国不断在进行教育改革,以期能够为我国广大学生队伍提供更优质更全面的教育 服务。近年来我国一直在提倡素质教育,素质教育对于促进学生全面发展有很好 的促进作用。音乐艺术具有得天独厚的欣赏特性和潜移默化的教育意义,因此音 乐教育也成为了学前儿童素质教育中重要的学科之一。本文通过查阅相关资料, 简要介绍了学前儿童早期音乐教育教学现状,简要地阐述了素质教育背景下学前 儿童早期音乐教育的影响作用。

关键词:素质教育;
学前儿童;
早期音乐教育;
作用 音乐文化博大精深,深受社会各阶层人士的喜爱。经过多年的发展如今其 不仅具有很好的审美欣赏作用,也被应用到学前教育中,旨在通过学习音乐陶冶 学前儿童的情操,也能够促进学生德智体美全面发展。因此音乐教育如今已经成 为学前素质教育中的重点内容之一。虽然近年来素质教育已经得到广泛的普及实 施,但由于我国学前儿童素质教育起步较晚,因此在教学过程中依然会暴露出些 许问题和不足,此种情况也导致了我国学期儿童素质教育发展缓慢,因此相关机 构和人员应加强此方面的研究和实施力度。

1学前儿童早期音乐教育教学现状 如今素质教育虽然全面普及,但是在学前儿童的音乐教育中也有很大差异。

城市幼儿园教学设施完善、对教师水平、素质等方面的要求较高,音乐教育的普 及水平也处在比较均衡发展的水准。然而乡镇幼儿园却普遍存在教学设施缺失、 教师素质良莠不齐以及课程设置不合理的现象。另外,如今社会需要的是全能型 人才、创新型人才,然而在学前教育的过程中由于各种各样的社会因素和客观原 因影响,我国虽重视教育的成果却缺少对学生创造能力和审美能力的培养,若不 及时调整陈旧的教学方式,并加大学园教学设施建设,则很难使音乐教育发挥出 其真正的作用[1]。

2素质教育背景下学前儿童早期音乐教育的作用 2.1促进德育发展:音乐具有良好的教育意义,在学习音乐的过程中不 仅可以使学生收获快乐,也能使学生通过音乐认识生活认识自然,并且音乐文化博大精深,学习音乐可以丰富学生的视野,也能够帮助学生建立良好的学习习惯 和生活习惯,促进学生的全面发展。相对于传统教育,如今教育改革的实施使得 我国教育不再单调枯燥,因此在学前儿童的音乐教育中增加了很多其他的环节, 如游戏、音乐表演和律动等,不同类型的音乐活动可以带给学生不同的感受,在 此过程中通过教师的指导可以使学生更好地领悟很多优秀的品质,如尊敬长辈、 热爱大自然、互敬互爱等。

2.2促进身体素质发展:当代儿童相较于从前的儿童而言,虽然拥有了 很多电子设备可以供其玩耍,但却使儿童缺少了很多户外体育活动的机会,这对 于促进儿童身体健康、血液循环等方面也产生了很多负面的作用。而音乐需要儿 童开口发生,通过声带的发生振动带动机体相关方面机能的协调发展。并且在此 过程中则可以根据音乐的变化来调整儿童呼吸的频率。从心理方面来说,音乐可 以带给人愉悦放松的精神享受,因此学习音乐也可以使儿童处于愉悦满足的状态, 幼儿在听到节奏感强的音乐时更会随着音乐蹦蹦跳跳,跟着节奏有频率地进行呼 吸和肢体动作,很大程度上促进了幼儿的心率稳定和血液循环。另外,幼儿音乐 教育中往往会以舞蹈、音乐游戏或体操等配合教学,在此种情况下也能够提升幼 儿的身体协调性[2]。

2.3促进团结精神:自我国施行“少生优生”政策以来,我国人口得到了 很好的控制,也导致了现代很多儿童均是独生子女,而独生子女往往会受到家长 更多的溺爱,养成了以自我为中心的性格,这对于儿童今后融入群体生活来说是 很不利的。音乐教育中通常需要儿童进行合唱,在合唱的过程中能够很好的使儿 童受到约束,渐渐改变以自我为中心的思想和习惯,并在此过程中不断养成遵守 纪律的好习惯,也可以通过音乐游戏的形式来实现,使儿童逐渐了解团体精神的 意义,并能够更好地融入到集体生活当中。

2.4促进感知能力发展:音乐教育中不只包括听、唱、跳,也包括学习 五线谱以及其他的乐理知识,通过学习五线谱可以使儿童锻炼认知能力以及记忆 能力,也可以增强其逻辑性的发展,而通过唱、听等教学内容的学习,也可以促 进学生的听力、发声等方面能力的提升。众所周知,听觉、视觉等都是人类重要 的感知能力,对于学生今后的学习、生活等方面都有很大的影响。

2.5促进左右脑功能开发:左右脑对于人类学习、生活以及工作等方面 具有很好的支配以及辅助作用,不难发现在众多学生中往往会出现左右脑发展失 衡的现象,此种现象的出现与传统教育形式也存在一定关系,传统教育中并不存 在儿童前期教育,这也使得学生在正式进入教室学习时已经养成了一定的习惯,而在进行学前儿童教育的过程中,则可以帮助学生树立良好的学习以及生活习惯, 也可以采取一定的措施使学生的左右脑发展尽量平衡,音乐教育包括多方面的内 容,与人类左右脑之间有直接的关系,通过学习音乐并合理设置教学内容能够很 好的改善左右脑发展不均衡的状态[3]。

3结语 综上所述,素质教育背景下的儿童早期音乐教育对于促进学生健康成长、 全面发展等多方面都能够起到很好的作用,因此负责早期音乐教育的教师应加强 对此方面的重视,不断提升自身素质和自身的教育教学能力,使音乐教育能够充 分渗透到早期幼儿的一日生活中,丰富幼儿的音乐领域的相关活动。大环境下, 我国目前的教育改革已经取得了较好的成果,但依然有很大的上升空间,素质教 育作为我国教育改革中的重点内容之一,但由于种种因素的影响导致其尚未得到 全面的完善和实施,因此全面普及素质教育也已经成为了教育界亟待解决的问题 之一。

作者:吴雅楠 单位:海口市教育幼儿园碧海分园