职业学校家校一体心理健康教育论文
职业学校家校一体心理健康教育论文 所谓家校一体化，指的是学校、家庭之间通过紧密的合作，完成教育目标， 提高学生身心素质的一种形式。不论是哪个方面的教育都存在课前、课中以及课 后三个时间段，学校能够教育学生的仅仅是课中时间，而课前和课后的时间学生 受到家庭的熏陶相对更多。家校一体化能够解决学生全方面的问题，通过学校对 家庭的施加影响，也能够提高学生家长的素质，家长的素质会潜移默化地影响子 女，对于学生的身心健康发展具有十分重要的意义。虽然目前很多职业学校十分 重视学生的心理健康教育，但是整体来看，这方面的工作依旧在不断地完善中。家庭对于学生心理的影响作用远远大于学校，所以我们应该从父母教育方式和学 生心理健康水平方面进行研究，通过学校与家庭的鼎力合作，提高学生的心理健 康水平。
一、当今职业学校学生家庭中面临的亲子问题 亲子关系是一种互动关系，在父母和孩子沟通的过程中，学生被家长潜移 默化的影响。家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的影响比学校的影响更大。
所以说家庭关系和谐，青少年的心理才能健康发展，青少年才能够顺利地渡过青 春期。总结当前家庭中面临的亲子问题，主要有以下几个方面。
1.亲子之间沟通不良 职业学校中的学生年龄段正处于青春期亲子冲突的爆发期，逆反心理较强， 此时子女与父母之间的矛盾十分明显，而父母面对子女的冲突，一般都是通过对 话直接针对问题进行交流，事实证明这一方式的效果并不理想。根据调查，职业 学校中的男生与父母冲突的数量比女生要多，但是整体来看，这个年龄段的学生 普遍都存在与父母冲突的问题，这就说明父母与子女之间的沟通方式单一，效果 不佳。
2.父母的教育方式影响亲子关系 家庭的教育方式直接影响子女性格的形成以及身心的发展，不良的教育方 式会使子女产生不良的行为。过于严格的教育方式会增大亲子之间的冲突频率， 影响感情，最终导致子女拒绝与家长沟通，形成性格缺陷甚至心理疾病；
而过于 宽松的教育则容易导致孩子娇惯任性，家长说话失去权威性。所以说，家长把握 好教育的度，给予孩子适当的关心和理解，可以促进子女的身心健康。二、通过家校一体对学生进行心理健康教育的主要措施 家庭是学生心理健康教育的重要阵地，怎样才能使家庭教育成为学校教育 的一部分呢？这个问题目前已经引起了国家的高度重视，只有家庭和学校齐心协 力，共同合作，构建平台，给孩子创造一个和谐的环境，他们才能健康快乐的成 长。针对当前家庭与学校合作教育学生方面，应采取如下几点措施。首先，学生 家长应该树立正确的人生观和价值观，应给子女充分的尊重，重视他们的感受， 沟通的时候站在平等的位置。值得注意的是，家长在沟通过程中要占据主导位置， 这样才能感化孩子。其次，教师可以定期召开家长会，通过面对面的沟通传达学 生的情况。教师可以鼓励家长利用多渠道的沟通模式与子女交流，例如，户外活 动、网上聊天、写信等，通过这些渠道了解到孩子的困惑和思想。再次，面对孩 子犯下的错误以及缺点，教师和家长可以一起进行指导，帮助其改正错误，用教 育示范的方式替代一味的指责。最后，教师应该教育学生懂得换位思考，教育他 们对父母感恩，通过亲子游戏、亲子座谈的方式增进家长与孩子之间的感情，使 孩子更加愿意表达自己的内心想法，形成谦让、感恩、奉献的优良品格，顺利度 过青春期。只有家庭和学生的冲突减少了，学生的心理才会稳定，把心思放到学 习中。可以说良好的家庭教育是学生树立正确价值观以及人生观的基础，同时也 是学校教育能够顺利开展的前提。学生有了健康的身心，才会更加愿意接受学校 的管理和教育，而学校对学生的身心教育，也使得他们更加明白家长的付出与奉 献，懂得感恩父母，增进了双方的沟通，和谐了家庭关系。
随着时代的发展，很多职业学校认识到教育仅仅靠学校是不够的，通过与 学生家长的及时沟通取得了良好的成果。在教师和家长关系良好的时候，对学生 的教育也会更加全面，使学生健康成长；
而教师和家长关系僵硬的时候，就容易 出现沟通障碍，学生心理也会受到影响，出现消极、低迷的状态，甚至影响以后 的人生。所以开展家校一体的教育活动，让家长参与到学校教育中，对于学生的 身心健康来说是十分必要的。
作者:蒋华 单位:江苏省溧阳中等专业学校