怎样提高技校生素质管理
怎样提高技校生素质管理 一、培养学生的职业兴趣 1．把专业教学和美学联系起来 爱美之心人皆有之，让学生充分领略所学专业的魅力，他就会觉得自己从 事的职业是高尚的。如酒店管理专业，课上现场调一杯鸡尾酒，舞动翻飞的双手， 颜色各异的佳酿，转眼间色彩斑斓、形态优雅的作品便出炉，空气中弥漫着一缕 甜蜜和热烈。酒未入口，心已先醉，醉在它美艳的色彩中，醉在它强烈的感染下。在摆台设计中，几块普通的口布，瞬间便可以折叠出迎宾仙鹤、花枝蝴蝶、喜鹊 登枝……几个餐盘、几个酒杯就可以把一个普通的桌面摆设得古朴典雅、中西合 璧。烹饪专业，几种萝卜，一把小雕刻刀，就可呈现出百鸟朝风、荷塘月色…… 几个土豆转瞬间就可以烹调出色香味俱全的美味佳肴。电子专业，一个个普通的 电子元件，一会儿功夫就可插合成琳琅满目、功能各异的电子产品。服装专业， 几块布就可把T形台上的服装模特装扮的光彩夺目。机械加工类专业，一块生硬 的钢板也可拿捏成针线刺绣般的雄鹰展翅、奥运五环等等精细作品。美的作品可 以给人美的感受，要让学生充分感受到自己的专业与美是如此地接近，自己不光 可以欣赏美，更可以成为美的创造者。
2．以专业领域的成功案例激发学生的学习动力 三百六十行，行行出状元。各行业内，成功案例举不胜举，远到全国名人， 近到毕业几年的本校优秀学生。可以介绍全国知名的专业老师的成名事迹及奋斗 历程。本校的，可以把他请回学校，让在校学生和他们共享成功的喜悦。榜样的 力量是无穷的，要让学生切身感受到自己的专业不仅有成功的美好前景，还要让 他们知道成功的榜样时刻就在自己身边，并且是如此接近。只要努力，便可有所 成就，让学生树立起奋斗目标，激发出昂扬斗志，兴趣自然应运而生。
二、加强对学生的感恩教育 1．与家长沟通，共同做好感恩教育 有新闻说，张家口67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴，为在内 蒙古读书的女儿筹集学费。老父亲在街头卖艺三年，他21岁女儿竟毫不知情。赵 父的爱可谓感人，但学生是否知晓，或理解呢当学生大把大把地花着家长的血汗钱时，他知道这些钱是如何挣来的吗你的学生在吸烟，你是否要告诉他，他的父 亲为了挣五元钱要跑多少路；
学生在为自己的生日而大摆宴席时，他是否知道， 自己的家长为了凑他的生活费、学费，从来都没记得过自己的生日经常性地了解 学生的实际生活状态，多与学生家长沟通，了解学生家里的实际生活情况，向家 长经常性地交流学生表现，共同对学生进行有针对性的说服教育。让学生背上一 个沉重的感情包袱，当然这对于那些面临中、高考的学生来说，可能因压力过大 而适得其反，但对于技校的学生来说，则未必是一件坏事。
2．经常性的组织感恩活动 感恩教育应以活动为载体，让学生从活动中学会感恩，并回归现实生活， 从点滴做起，在生活中实践感恩。它要求教师在教育过程中做到“以理服人，以 情感人，情理交融，感人心灵”，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、 意、行在情理交融中实现完善，最终克服生活中的陋习。培养学生具有感恩意识， 并逐步帮助他们把这种意识付诸实际行动中，那么，许多良好的行为习惯就会在 他们身上扎根。
三、加强对学生进行挫折教育 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受到适当程度的挫折，从而 激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识，提高适应能力的目的。
在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。到达理想顶点的人往 往不是最聪明的人，而是那些曾经在生活中遭受过挫折的人。因此，在教学中， 对学生进行挫折教育是锻炼、提高学生的潜能的一种很有效的方法。当然，这种 方法对于学生和家长来说，可能会让他们有不近人情的感觉。所以，前提条件是 要与家长尤其是学生做好充分的沟通和交流，并做好善后处理。现在的学生可以 把别人挑剔得一无是处，但却认为自己是完美无缺的，甚至不允许别人哪怕是家 长、老师对他有一丝一毫的挑剔。这种学生进入单位，步入社会能理解领导给他 当众挑毛病嘛所以才有某些学生的“领导看我不顺眼”的辞职理由。比如做餐饮服 务的，客人当众给你难堪了，是很正常的事情，你难道能因此摔盘子不干吗所以， 在学校学习时，就要恰当地对学生进行挫折教育，强化学生的“抗击打”能力。吃 得了人下气，方为人上人。此外，加强学生的职业素质教育还需要对学生进行职 业习惯培养，帮助学生树立正确的职业价值取向。