中职卫校内科护理学的实践尝试
中职卫校内科护理学的实践尝试 摘要：随着经济的发展和科技的进步，教育领域也跟随时代发展的大潮开始进 行改革，开始把越来越多的现代教育技术引入到教学活动中，而最多被普遍引用 的就是多媒体技术。将多媒体技术与中职卫校的内科教学相结合，改变传统内科 护理学教学中抽象、可视性程度不高的状况，为学生打造形象直观而又轻松的学 习环境。应不断总结多媒体内科护理学教学实验的经验，探索出内科教学特点， 从而找到更多更切实可行的教学策略，促进我国卫校内科护理学教学蓬勃发展。关键词：中职卫校;内科护理学教学;多媒体技术 1引语 现代多媒体技术就好像当初的文字和印刷术的发明一样，同样都是在不同 历史时期的给教育带来极大的推动作用，让教育在历史长河中不断取得巨大的进 步，现代多媒体技术在当代教育教育领域中得到了广泛的应用，也引起教育教学 的深层变革。内科护理学不仅具有很强的理论性，它的实践性也很强，应用多媒 体可以帮助其达到预先的教学效果。但是任何教学辅助手段都不会是完美的，都 会有其自身的双重性，多媒体技术在内科护理学教学中的应用还是有许多不足之 处的，需要广大的从业教师在日常的教学中不断总结和发现问题，并且找到适当 的解决方案，从而促进内科教学的发展。
2多媒体教学实践中发现的问题 2.1课件制作技术有待提高 目前中职卫校的教学软件差不多都是由教师自己制作的，但是每个教师的 自身文化素质也不一样，所以他们制作的课件水平也就变得参差不齐，还有相当 一部分的教师对现代多媒体技术缺乏正确的了解和认识，把屏幕当成黑板，帮助 书本间接的搬家。制作出来的课件内容非常少，没有很好地利用多媒体中动画、 图像、视频等多种功能，也没能与具体的教学内容相结合。而多媒体最具特色的 超文本功能和交互功能以及网络功能并没有得到很好的体现。学生的学习兴趣自 然也不会形成。
2.2重视表象观察，轻视学生能力上的培养 许多青年老师利用其电脑方面的优势制作出课件，上课后完全依赖制作的课件，使教师应该具备的课堂驾驭能力和应变能力日益减少，无法对随时都在变 化的教学环境进行自己的思维，教学过程同样也会变得枯燥无聊。这些问题也会 使学生对课堂丧失该有的兴趣，也不会去主动学习知识。
2.3学生无法在多媒体教学中进行独立思考 多媒体教学有着丰富的内容和庞大的信息量，所以需要很快的切换速度， 在另一方面也影响着教师的讲解课件的速度。教师利用多媒体技术后，就会很少 的使用板书，是授课速度变得很快，可是我们的学生还是习惯记笔记之类的传统 教学模式，加上中职护生绝大多数是初中毕业后即入学，底子薄、基础差，不能 进行当堂课的独立思考，不能很好的理解教学内容。
2.4师生双方缺乏交流和互动 老师忙于演示课件，没有多余的精力去留意学生们的反映，也不知道学生 们是否都接受了新知识。学生们只需要观看老师在演示，也不需要进行讨论分析， 与老师之间也是缺少了最基本的互动和交流，这样下来，无论是学生的学习热情 还是教师的教学热情都会逐渐消失，教师应用书本的知识和严密的思维以及他自 身的人格魅力，与学生们进行双向的交流，其产生的教学的积极影响是任何先进 的多媒体课件都无法代替的。
3促进多媒体教学的对策 3.1选择正确的教学目标和教具 从中职卫校内科的学生为出发点，设计具有独特个性的多媒体课件，根据 卫校教学大纲、内科护理学教学内容和学生的实际情况制定明确的学习目标，教 学目标又会直接影响教师制定合适的教学策略。进行课前集体备课，可以集合各 个老师的思维智慧，大家根据教学目标进行将教材中的内容进行整合提炼，尽显 其课本的精华，再加上各个教师丰富的教学经验，制作出课件，更好地帮助学生 解决学习中的疑难杂症。
3.2遵循取长补短的原则 在任何的教学过程中，都应该是学生为主体，教师为主导，多媒体有其自 身的优势，也不是万能的，它并不能完全代替传统教学模式。内科护理学具有着 非常强的实践性，需要各种特点不同的教学手段相互之间进行补充和比较，让学生们可以完全的学以致用，真正可以做到在学习内科护理学时理论和实践相结合。
3.3加大投资力度 在内科护理学教学中引入多媒体教学，需要大量的硬件投入，至于具备了 好的多媒体教学设备，教师们才能制作出好的多媒体教学课件。一个好的多媒体 教学可见的完成，需要大量的技术、人力和财力，想要依靠教师自身的力量根本 就是不可能的。对此，学校应加大投入多媒体课件、教学软件制作，组建一支以 计算机教师为主的多媒体制作专业团队，定期对教师进行培训，使教师能够熟练 掌握有关于多媒体的相关知识，共同设计制作高质量的课件，才能与中职卫校的 内科护理学教学相结合，促进学生们更快更牢靠地掌握知识。
3.4注重教师基本功训练 教师是内科护理学教学中的主导，然而内护教师普遍教学规律不熟练，基 本功都有待提高。教学内同要符合科学性、逻辑性，也需要使用适当的教学形式 和教具，严格控制课时分配，使课时可以按计划完成，在课堂上，透彻的讲解重 点、难点，保证内科护理学教学质量的有效提高。
4结语 综上所述，多媒体技术应用于卫校内科护理学教学中，取得了不容小觑的 成绩，大大提高了中职卫校的教学效率。但作为一项新的技术，多媒体教学有着 许多不可避免的不足和缺点，还要有一个不断完善和改进的过程。在内护教学实 验中，要时刻保持清醒的头脑，让多媒体教学与传统教学户型结合，争取可以使 多媒体教学在中职卫校的内科教学中发挥出最大的效益。
作者:黄臻 单位:来宾市卫生学校