独立院校辅导员师德论文
独立院校辅导员师德论文 一、独立学院思政辅导员队伍基本现状 （一）辅导员队伍主流思想是昂扬向上的。有材料显示现在独立院校的辅 导员越来越多的是刚毕业的大学生，他们与学生有共同语言，能和学生打成一片， 他们对待工作热情，生活态度积极向上，能给学生带来正能量，能给学生身心健 康带来保证，在精神文明建设、就业指导、生活困扰方面给以积极指导。（二）辅导员队伍结构不尽合理。现阶段的思政辅导员队伍专业不尽相同， 有文科出身，有理科出身，很少一部分是师范、教育、心理专业，专业背景的多 样化，使得他们在辅导员的路上必然要摸索一阵子的。辅导员是年轻固然能给学 生带来好处，但是毕竟他们也只是刚毕业的大学生，年轻气盛，很多方面同样处 于迷茫期，他们阅历不够成熟，经验不够丰富，在大学生在校园这段重要的时期， 稍微的差池就会埋葬他们的一生，现在独立院校辅导员普遍年轻化已经成为一种 潮流趋势，辅导员工作任务重，回报率低，很多经验丰富的老职员不愿意担任， 再加上他们逐渐与社会脱轨，跟不上时代的发展潮流，渐渐辅导工作越来越显得 吃力，所以潮流趋势就是年轻的一代，那么，我们就有必要完善辅导员队伍建设， 提高辅导员队伍素质，增加阅历，提高技能。
（三）辅导员职责不够明朗化，业务繁杂。据调查很多辅导员兼职工作很 多，他们普遍反映压力很大，在独立院校，辅导员不仅负责学生的思想政治工作、 社会实践工作、社团工作、就业指导工作、宿舍安全与指导工作，任务相当繁琐， 有很多辅导员只是“挂牌”辅导员，他们只是挂着辅导员的称号，很久不露一次面， 与学生交流也只是通过发短信、微信、QQ的形式，据心理研究表明，目光接触 是最重要的身体语言沟通方式，人际沟通如果缺乏目光接触，就会成为一种令人 不悦的困难过程，比如说，学生有困惑需要辅导员的时候，不是一个电话就是可 以解决的，沟通讲究的是面对面，如果辅导员再只是“挂牌”的话，这会对学生的 发展造成极大的不利影响。
二、独立院校不良师德师风原因探索 （一）敬业精神的缺失。古语说：师者，所以传道授业解惑也。教师本来 是传授知识的精灵，现在，在市场经济的大环境下，教师也不再是圣洁、高尚的 代名词，有的教师信奉：理想，有钱才有想，金钱至上的观念，他们为了自己评 职称，虚假乱造论文，一些论文根本就经不起推敲，只是敷衍了事，为了争课时费，自己没有那金刚钻却揽瓷器活，上课时他在讲台上“神采飞扬”学生却在下面 昏昏欲睡，对学生上课不注意听讲完全不制止，只顾自己讲完了事，有些不能够 接受新鲜事物，思想陈旧，只能误人子弟，也有的上课很随意的接打电话，课上 谈论一些不利于学生发展的话，说话粗俗，不讲究个人仪表，这种极其不负责任 的现象在独立高校比比皆是，缺乏敬业精神的教师就像一颗“毒瘤”存在于高校之 中，毒害着广大学生。
（二）社会因素的影响。随着1978年改革开放的开始，我国综合国力不断 提升，人们生活水平也发生了极大改善，生活方式丰富多彩，市场经济提升人们 生活品质的同时，也给人们带来了负面影响，随着市场经济的不断深入，人们在 解决温饱问题，衣食无忧的时候，开始渐渐追求纸醉金迷的生活，金钱至上，道 德沦丧。老师是接受过教育的高等知识分子，但是，在市场经济的影响下，一些 不好的思想也荼毒了人们“灵魂的工程师”他们内心动摇，最初的原则也渐渐被现 实的洪水猛兽所吞没。
（三）学校体制适度不够完善。不能坚持师德师风建设的管理，对于一些 加强教师师德师风的教育文件，不能及时、定期的公示，对加强师德师风建设不 够重视，同时家长、学生对师德师风建设缺乏必要的监督，只是一味的把学生交 给学校、老师，有的家长甚至对老师的体罚现象大加赞赏，说学生该打就打，不 听话就打，对于前几年出现的“虎爸虎妈”社会上的舆论也是各种各样，孩子到底 该打还是不该打，心理学家研究表明，小时候的体罚行为会对孩子的心理健康造 成极大影响。这种行为很可能带给他的下一代，不利于孩子的成长。
三、完善独立院校辅导员队伍和加强师德师风建设 （一）加强对辅导员的职能培训。首先，学生平常接触最多的就是辅导员， 辅导员的思想直接影响到学生的价值观，所以辅导员必须具有正确的思想道德价 值观，学校可以组织辅导员定期进行培训，不断完善自身思想，教导学生爱祖国， 爱人民，有担当，其次，很多辅导员专业不尽对口，很多理工专业的就对学生心 理以及一些教育方面不甚了解，所以，就必须加强辅导员这方面的素养，这样在 于学生交流的时候才会更容易，更容易明白学生心里想的，从而更好地辅导学生， 同时，让辅导员和学生一起成长，在学生的监督下，不断师德师风建设。
（二）明确辅导员的工作职能。上文我们提到的辅导员工作范围不够明朗 化，这在独立高校确实是存在的问题，而且相当普遍，独立高校多以三本院校为 多，学生大多是家里的“小皇帝”、“小公主”，思想活跃，性格开朗，但是大多以自我为中心，这就需要辅导员给以辅导，转变他们的思想观念，在独立高校里， 一个辅导员可能在带好几个班级，班级大，人多，辅导员自顾不暇，而且，辅导 员不仅仅只在从事这一份工作，他们可能还担任学校的老师，可能还担任着行政 工作，那么分给学生的时间就少之又少，所以独立高校，辅导员工作只能必须明 朗化，俗话说，一心不能二用，要想做好一件工作就必须一心一意的去做，五味 陈杂肯定不好吃，什么都做就必然会一事无成。
（三）加强对辅导员的人文关怀。学校一个大家庭，他应该是温暖而和谐 的，现在辅导员普遍的年轻化，他们把自己美好的青春献给了学校，在辅导员这 个路上，他们肯定会有迷惘、困惑，这可能会成为他们更加努力的动力，也可能 成为他们的绊脚石，这就需要给予辅导员必要的人文关怀，提高辅导员的薪资， 设置完善公平的薪资增长机制，同时要给予辅导员精神上的鼓励，比如，每年评 选“最受欢迎的辅导员”、“最负责任的辅导员”等，一系列的奖励机制，给辅导员 们精神上的鼓舞，同时更要给辅导员交流学习的机会，经常出去考察学习，更好 的服务于学生，这都需要学校给提供平台，给辅导员更多的发展空间，使辅导员 真正成为学生的良师益友。
作者:刘武单位:四川大学锦城学院