高校思想政治教育与心理健康教育论文|思想政治教育与心理健康教育的关系

高校思想政治教育与心理健康教育论文

高校思想政治教育与心理健康教育论文 一、高校思想政治教育和心理健康教育的现状分析 (一)思想政治教育的理论化倾向 长期以来,我国高校思想政治教育过分注重理论课程内容的学习,而忽略 实践活动的开展,形成重理论、轻实践,重知识、轻体验的倾向。主要体现在, 一是教育内容的片面性。当前我国高校思想政治教育工作中虽然以马列主义、毛 泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,教授当代大学生如何树立 正确的世界观、人生观和价值观,但是相当一部分只是为了完成教学任务,学生 为了通过考试只是停于其表面知识的认识,并没有领略其思想的真正内涵,也没 有更好地融入实践活动中。这种思想政治教育过分重视社会功能的教育而轻视个 性化教育;
二是教育方法的落后性。目前各大高校的思想政治教育工作者大多还 是延续以往教育方式,高压灌输或照本宣科,虽然有些高校已经尝试在学生的思 想政治教育工作中融入心理健康教育,然而在实际工作中还是偏向传统思想政治 教育,以思想政治工作对待学生的各种心理问题。而现在的大学生是“90后”的年 轻一代,他们的主体和平等意识较浓,受到不同文化和思想的影响,这种传统的 高压灌输教育模式已经无法满足当代大学生的需要。诚然,高校思想政治教育要 同时承担起帮助大学生化解心理困惑、引导大学生身心健康发展,明确心理健康 教育和思想政治教育结合的重要性。

(二)心理健康教育的不成熟 在我国社会主义市场经济高速发展和社会形势不断变化的今天,当代大学 生承受着前所未有的压力,如人际困惑、就业挫折、工作压力等各方面的问题。

长期以来,由于受到我国主流文化的影响,各高校一直较注重思想政治教育,忽 视心理健康教育发展,以至于心理健康教育在我国高校起步较晚,重视较少,尚 未形成一整套合理、完善的心理健康教育体系,主要表现在:一是各大高校的心 理健康教育大多从心理咨询做起,主要从解决学生的心理障碍入手,对心理健康 教育的内涵还未达到全面了解;
二是各大高校普遍存在重治理轻预防的现象,将 较多精力放在学生心理问题的个案咨询和治疗上,注重学生心理问题的解决而忽 略多数学生的心理健康指导和教育;
三是虽然各大高校慢慢建立了自己的心理服 务发展中心,也配备了一定的心理咨询员,但尚未形成一个完善的师资队伍。心 理咨询教师人数远远不能满足大学生心理需求,而且大部分以思想政治教育为主, 心理健康教育为辅,且心理咨询工作被动为主,很少主动与学生沟通,了解他们的心理需求与困惑,这样大大降低心理健康教育的时效性和创新性。

二、心理健康教育在思想政治教育中的作用 (一)心理健康教育是思想政治教育的基础和前提 高校思政教育的目的是促使大学生坚持正确的意识政治方向,而正确的意 识要以健康的心态为基础。心理健康教育是帮助大学生形成健康适应的心态,正 确处理生活的各种压力,理性生活姿态,化解各种冲突,良好适应生活。健康的 心理促进大学生更易接纳思想政治教育,并从思想政治教育中,坚定正确的信念, 建立适应行为。在心理健康教育过程中始终坚持以人为本,紧紧抓住育人这个中 心,把育人融入学校教学、科研、管理和服务工作的各个方面。高校通过建立心 理健康发展中心,建立心理咨询网站,宣传心理卫生知识,定时开展心理评估, 建立有效的心理干预系统,增进大学生对心理健康知识的了解,提高大学生心理 健康水平,统筹课堂教学、校园活动、社会实践形式各异的活动,推动思想政治 教育工作渗透到大学生生活、学习中。

(二)心理健康教育充实了思想政治教育的内容 思想政治教育不仅要关注社会对个人的政治、思想、行为规范方面的要求, 而且需要关注学生最一般、最基本的心理需求,如就业压力、人际交往、挫折应 对、情绪调节等,而这些也是心理健康教育的重要内容。把心理健康教育融入日 常思想政治教育中,有针对性地开展思想政治教育,因人施教,帮助他们提高心 理素质,增强承受挫折和适应环境的能力。心理健康教育为思想政治教育的内容 提供了补充,弥补了忽视人的个性而通过说教、灌输方式进行的传统思想政治教 育形式的不足,使原本单调、枯燥的思想政治教育内容更贴近实际生活,内容和 形式更丰富和有趣,为大学生心理健康提供保障。

三、思想政治教育与心理健康教育相结合的具体方法 思想政治教育与心理健康教育具有深层的、内在的关联,将二者有机结合, 不断在实践中改进,才能提高大学生思想政治教育的实效性和科学性。

(一)在对学生进行心理健康教育时应以思想政治教育为理论基础,确保 心理咨询方向与党的路线方针一致。

(二)学生进行思想政治教育时,应与心理健康教育中心联系,获取学生心理健康的第一手资料,确保思政教育内容与学生的实际生活贴切,是学生日常 生活需要的、感兴趣的,只有这样的教育内容和形式,大学生才容易接受。

(三)思想政治教育工作者应配备相应数量的专业心理咨询师,通过专业 方式和技能提升思想政治教育效率和水平,以更容易以被学生接受的话语和方式 传授思想政治教育内容。

(四)思想政治教育工作中采用群体与个体教育相结合的方法。大学生作 为社会群体,其社会性很强,因此,有很强的同一性,可以统一进行教育;
但同 时,大学生作为充满个性的个体,又有很强的个体差异,所以要适当针对特殊个 体进行相应教育,做到在平等对待的同时不失“因材施教”。

(五)将丰富多彩的心理团体辅导融入思想政治教育工作中,不断丰富思 想政治教育方式方法,以更新颖、更独特、更易接受、更易参与的形式开展教育 工作,才能将思想政治教育的深度和广度不断拓展,更能提高高校学生参与思想 政治教育的积极性。

四、思想政治教育与心理健康教育结合的重要意义 (一)有利于高素质人才的培养 当今世界上的各种竞争实质上是人才素质竞争。勇于探索、善于竞争、敢 于创新是社会对高素质人才的必然要求,而这些品质与心理素质密切相关。大学 生正处于人生观、价值观形成的关键期,大学生的认知过程和心理状态都处于成 长期。因此,在对当代大学生进行正确人生观、世界观和价值观塑造,加强思想 政治教育的同时,还要注重他们心理素质的培养和教育,促使他们不断改进和调 整自己的思维方式,增强适应能力。

(二)是实现学生教育工作科学化、规范化的需要 当今社会,大学生受到各种思想观念和价值取向的冲击,再者在成长中遇 到困惑与冲突,大学生容易形成各类心理障碍。这些问题集中反映在就业、人际 交往、环境适应和婚恋等方面,表现出抑郁、焦虑、抗挫折能力差等一系列心理 状态,往往这些心理问题与他们的世界观、人生观、价值观等相关联。如果这些 心理问题不及时疏导和化解,则将严重影响大学生身心健康发展和素质提升。因 此,开展深入的思想政治教育和心理健康教育,要求高校学生工作者密切掌握学 生的思想动向、心理状态,熟悉当代大学生的心理和思想活动的规律特征。从学生心理需要出发,将思想政治教育与心理健康教育有机结合,建立一支专兼职结 合、结构合理的高素质思想政治教育队伍,促进学生工作规范化、科学化。总之, 我们要以心理健康教育的视角加强大学生思想政治教育,以正确的世界观、人生 观、价值观引导大学生心理品质的发展,使思想政治教育和心理健康教育有机结 合,促进大学思想政治素养和心理健康水平提升。

作者:张斌 邱致燕 单位:湖南中医药大学