小班教学论文【教育游戏幼儿教学论文】

教育游戏幼儿教学论文

教育游戏幼儿教学论文 在幼儿教学课堂中,基础知识的讲解和传授并不是教学重点,而激发学生 们对学习的兴趣,形成一个良好的学习习惯,以及保证学生们身心健康的发展, 是教师们在幼儿教学课堂的主要教学任务。所以,教师们需要对教育游戏进行系 统性的分析和总结,根据学生们的基本情况,来科学合理性地选择相应的教学游 戏开展,完成幼儿教育课堂的教学任务。随着教育事业的不断创新和改革,在幼 儿教育课堂中加强学生们身心健康发展的教学,教师们通过不断创新和完善自身 的教学体系,将教育游戏完美地融合到自身的教学课堂中,充分调动学生们学习 的积极性和动力,同时让学生们全身心地参与到教育游戏中,营造一个活跃的课 堂教学氛围,进而促进学生们身心健康的发展。本文以教育游戏在幼儿教学中的 有效运用为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨。

教育游戏激发学习兴趣 随着社会时代的不断改革,学生们上学的时间越来越早,对学习没有基本 的概念,经常出现不愿意上学的现象。所以,在幼儿教学课堂中,教师们采用教 育游戏的教学方法,通过引导师生之间做游戏,来不断激发学生们对学习的兴趣 和积极性。比如,在幼儿教学课堂中,教师们可以引导学生们完成以下的教育游 戏。首先,教师们将学生们进行合理的分组,每组三位同学,然后以相应的动作 完成蚂蚁的扮演。每个小组挑选出一位同学站立,充当蚂蚁的头部,同时双手弯 曲来当作蚂蚁的触角,另外两位同学分别弯腰抱住自己前面的同学,进而完成蚂 蚁形象的扮演。然后,教师们在合理的空间内放置大小合理的物体,让学生们保 持蚂蚁的想象,从起点到终点拿起相应的物品,然后原路返回到达起点。在整个 教育游戏过程中,学生们要注意小组之间的配合,避免出现踩脚和摔倒的现象, 然后小组之间进行比赛,整个教育游戏完成的时间最短的小组取得胜利。除此之 外,教师们可以联合家长们来完成以下的教育游戏,来激发学生们的学习兴趣。

首先家长们将眼睛蒙上,原理转三圈,学生们对家长们进行指挥,进而将鼻子贴 到黑板上人物的准确位置,来增加家长与学生们之间的互动,进而激发学生们的 动力和积极性。教师们通过以上教育游戏在幼儿教学课堂中的开展,让学生们全 身心地投入到幼儿教学课堂中,不断提高学生们的学习兴趣。

教育游戏营造教学氛围 教育游戏在幼儿教学课堂中的完美实施,通过学生们参与到教育游戏中产 生快乐的心情,进而形成一个愉悦、活跃的幼儿教学氛围,提高幼儿教育课堂的教学效率。教师们可以根据学生们的基本情况,来选择合适的教育游戏进行实施, 营造一个良好的教学氛围。比如,教师们可以开展以下的教育游戏,培养学生们 愉悦的心情。例如抓尾巴教育游戏的开展,需要家长们参与到其中进行配合,首 先教师们需要准备相应数量的尾巴。然后引导家长们将自己的孩子抱在怀里,然 后将尾巴装饰在孩子的屁股上,当游戏开始的时候,学生们保护好自己的尾巴, 同时找机会将其他同学的尾巴揪下来,最终剩下的学生取得该教育游戏的胜利。

通过以上教育游戏在幼儿教学课堂中完美的实施,让学生们从教育游戏中不断活 跃自身的思维,同时从游戏中得到愉悦的心情,进而营造一个活跃的幼儿课堂教 学氛围,让学生们在愉悦的氛围中进行相关知识的学习,提高学生们的学习效率。

教育游戏促进健康发展 在幼儿教学课堂中,促进学生们身心健康的发展是教学中的重点,所以教 师们需要开展一些具有运动性的教育游戏,让学生们从参与到教育游戏中,不断 加强学生们的身体素质,同时培养学生们相关的生活技能,进而保证学生们身心 健康的发展。在幼儿教学课堂中,学生们的身体和心理都处于发展阶段,是学生 们成长过程中的重要阶段,教师们要顺从学生们的爱好,开展相应的教育活动, 为学生们留下一个美好的童年回忆。比如,教师们可以将学生们进行合理的分组, 开展夹球接力的教育游戏。首先教师们根据学生们的身体大小,来选择合适大小 的球,然后指定教育游戏的起点和终点。然后,每一小组的同学按照相应的顺序, 在指定的位置进行接力,进而完成整个教育游戏。当学生们在夹球跑的过程中求 掉落,需要学生们重新拾起球继续跑,完成时间短的小组取得游戏的胜利。在这 个教育游戏中,学生们需要进行相应的运动,来不断提高自身的身体素质,同时 需要学生们之间以合作的形式来完成,进而让学生们在团队协作中不断提高自身 的合作精神,培养学生们的竞争意识,进而保证学生们身心健康的发展。

总而言之,在幼儿教学课堂中采用教育游戏的教学方法,一方面非常符合 学生们对游戏的喜爱和向往,能够充分调动学生们的积极性和动力,进而全身心 地投入到小学教育课堂中,打造高效的小学教学课堂。另一方面,通过对教育游 戏进行合理的利用,充分发挥教育游戏的特点,让学生们在教育游戏的参与过程 中保持一种愉悦的心情,同时通过相应的运动,来保证学生们身心健康的发展。

最后,教师们在教育游戏的开展中,要保证学生们的安全性,提高幼儿教育课堂 的教学效率。

作者:邱鹭鹭 单位:江西省抚州市南城县幼儿园