数学与素质教育论文范文
数学与素质教育论文范文 数学与素质教育论文范文篇一 《浅谈数学教育与素质教育》 摘要:在应试教育向素质教育的转变过程中,中学数学教育任务是:“学好双基,培养能力,进行思想教育。”针对数学教育在实施素质教育中存在的 问题,可以从更新观念、改革课程体系、改进教学组织形式、改进教学方法几方 面思考。
关键词:数学教育;素质教育;任务;问题;措施 素质教育是针对“应试教育”而提出的教育主张,《中国教育改革与发 展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体 学生,全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生 生动活泼地发展,办出各自的特色。”把素质教育贯彻于数学教育之中,使数学 教学能为提高学生的整体素质服务。为此,研究和探讨数学教育在实施素质教育 中的作用、存在问题及改革措施,对我们今天深化教育改革,推进素质教育的全 面实施是非常有益的。
一、数学教育在实施素质教育中的作用 根据党的教育方针,立足于21世纪的社会发展要求,素质教育是全面 发展教育,它包括身体素质教育、心理素质教育、思想道德品质教育、科学文化 素质教育、生活技能素质教育等五大方面。其中科学文化素质教育是素质教育的 重要组成部分,这就决定了数学教育在实施素质教育中所担负的重任。随着社会 的发展、科学的进步,数学教育已从单一解答这道或那道题目转向金融、市场、 竞技、娱乐等生活多个方面,对数学教育效果的评价也从单一分数向学生能否应 用数学知识解决问题转化。数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨 性和结论的明确性等特点。在实施素质教育时,应根据数学本身的特点,在传授 数学基础知识、基本技能同时,积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点,促 进学生素质全面提高。据此,数学教育在素质教育中的作用应包括以下几个方面:
(一)数学教育本质目的。
“使学生学好当代社会中每个公民适应日常生活、参加生产和进一步学习所必要的代数、几何的基础知识与基本技能,进一步培养运算能力,发展逻 辑思维能力和空间观念,并能运用所学知识解决简单实际问题,培养学生良好的 个性品质和初步的辩证唯物主义的观点。” 1、关于基础知识和基本技能。规定了数学基础教育的性质和就业、 升学的双重任务,同时反映时代特征和社会需要。
2、关于能力。从数学的对象和特点出发,对数学教育中的运算能力、 逻辑思维能力、空间观念提出要求,使其能解决实际问题。
3、关于思想教育。结合数学教育内容对学生进行思想品德教育是数 学教学的一项重要任务,它对促进学生全面发展具有重要意义。
(二)数学教育中情感教育。
数学教育具有很强教育功能,它不仅对培养学生爱国主义