生态幼儿园【幼儿园关于生态环境教育的论文】

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幼儿园关于生态环境教育的论文

幼儿园关于生态环境教育的论文 幼儿园关于生态环境教育的论文篇一 《幼儿园生态环境教育的策略》 摘 要:对幼儿实施生态环境教育,使他们从小具备生态环保意识、 养成良好的生态环保行为十分必要。环境教育是实现人类社会可持续发展的重要 途径。保护环境,应从娃娃开始。因此,我们采用综合主题活动的教学形式,围 绕不同的环境教育主题,有计划地组织了系列活动。在各领域、各学科的教学过 程中,充分挖掘与环境教育目标相关的因素,积极调整教学内容,努力实现环境 教育在幼儿园各领域、各学科教学中的有效渗透。培养幼儿的环保意识和良好的 行为习惯。

关键词:幼儿园 环境教育 领域渗透 环境创造 亲近自然 对幼儿实施生态环境教育,使他们从小具备生态环保意识、养成良好 的生态环保行为习惯十分必要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求,幼儿园 环境教育一方面可以采用综合主题活动的教学形式,围绕不同的环境教育主题, 有计划地组织系列活动。另一方面必须在各领域、各学科的教学过程中,充分挖 掘与环境教育目标相关的因素,积极调整教学内容,并且及时剥离有悖于环境教 育目标的部分,努力实现环境教育在幼儿园各领域、各学科教学中的有效渗透, 使综合性的环境教育主题活动与各领域、各学科的渗透教育相辅相成、相得益彰。

一、环境创造 蒙台梭利认为:“对幼儿的心理和生理发展来说,准备一个适宜的环 境是十分重要的。”正在成长中的儿童,是一个精神胚胎,他需要自己特殊的环 境,这种环境充满了爱的温暖,有着丰富的物质营养。新的教育体系中,除了教 师和儿童发生关系外,教师和儿童都和环境发生关系,虽然幼儿心理的发展是受 其内在的本能引导的,但外部环境为幼儿心理的发展提供了必需的媒介。

1.创造一个适宜的精神环境 (1)创造自由发展的环境。在这样的环境里,幼儿精神生命自然得到 发展,并揭示它内在的秘密。因此,我们在园内、班内尽可能减少障碍物,让环 境更适应幼儿内在发展的需要,有利于孩子自我创造和自我实现。我们在班内提供了对孩子发展必不可少的工具,供孩子创造,使孩子变得独立,丰富其精神生 命。

(2)创造有秩序的环境。在这样的环境中,幼儿能安静而有秩序地生 活,不断完善和发展自己的生理和心理,健康快乐地成长。一个适宜的精神环境 必须能满足幼儿天赋的发展需要,因为幼儿的生长和发展有赖于有利的外部条 件;一个适宜的精神环境,实际上为幼儿开拓了一条自然的生活道路,没有这种 有利的环境,他的精神生命就不能发展。

2.创造丰富的物质环境 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“环境是重要的教育资源,应 通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿发展……”幼儿园的空间、设施等应有 利于引发、支持幼儿的各种探索活动;有利于引发、

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