【高职素质教育论文】素质教育论文

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高职素质教育论文

高职素质教育论文 高职素质教育论文范文一:高职校园文化人文素质教育思考 【摘要】当前,高职校园文化建设观念落后、特色缺失、积淀不深, 与其人才培养目标要求还有较大差距。导致这些问题的原因主要在于认识上存在 误区,定位不够明确,以及操作方面的偏差。本文以安徽机电职业技术学院为例, 通过深厚文化积淀来彰显职教文化;传承创新精神来弘扬特色文化;转变育人观念 来引领榜样文化,三个方面来加强人文素质教育,探索高职院校校园文化建设。

【关键词】人文素质教育;高职;校园文化 职业教育人才培养的目标和特色决定了高职校园文化建设的基本内 涵、方向和路径。目前,高职院校校园文化建设,均试图引入企业文化、行业文 化等元素来进一步丰富校园文化建设的内涵,忽视对于学生的人文素质教育。尽 管目前高职院校校园文化建设已经取得了较大成绩,但还存在着不少问题:引入 的企业文化、行业文化基础较薄弱,校园文化观念相对落后;重视对学生的技能 培养,相对轻视对学生的人文素质教育;校园文化建设千篇一律,办学理念比较 模糊;文化积淀不够深厚,突击建设痕迹明显。因此,必须积极构建适合高职教 育的并有着自身特色的,人无我有的校园文化建设体系,既要加强学生的专业技 能和职业修养培养,也要提高学生与所学的技能和职业相对应的人文素质和科学 精神。安徽机电职业技术学院起源于八十年前的内思高级工业职业学校,经过近 一个世纪的探索和发展,逐渐形成了具有机电特色职教文化体系,培育出独特的 雨耕精神。提升学生的职业能力的同时提升学生的人文素质,着力提升文化“软 实力”,凝心聚力,确保学院人才培养目标的实现。

1.深厚文化积淀,彰显职教文化 1.1融合企业文化与校园文化 安徽机电职业技术学院自建校以来,始终以职业教育为己任,人才培 养的各个环节中渗透着实业报国的思想传统。近年来,学院在国家骨干院校建设 中充分挖掘校企合作的内在契合点,建立“校企共融、文化共育、价值趋同”的文 化交流平台和基于“情感和文化融合”的沟通机制,制定了《校企合作文化建设方 案》。围绕办学方向,办学目标,注重“校企结合”,课堂衔接车间,工学结合, 产学研结合;先后与奇瑞公司、美的集团、集瑞重工等知名企业合作开展“订单班”,把企业文化带进课堂规范校内实习基地的建设与管理,让学生提前感受到企业对 于人才在人文素质方面的要求。学期开学在校园醒目地方学悬挂“走进校园是为 了更好地走向社会”等标语,实训室布置植入企业车间文化元素。各系部按照各 行业、各专业的不同职业要求,有针对性地开展社会实践活动,如“走进企业活 动日”等特色活动。通过课堂教学、各类讲座以及和主题班会活动,引导学生树 立正确的世界观、人生观、价值观、学习观以及就业观,培育学生的职业操守, 努力适应社会一线的需要。

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