浅探幼儿环保意识培养策略
浅探幼儿环保意识培养策略 摘要：幼儿是未来地球的主人，从小对幼儿进行环境教育很有必要。及时地对 孩子进行环境教育，可以帮助他们初步了解人与环境的关系，懂得保护环境就是 保护地球、也是保护人类自己的道理，从而逐步养成幼儿自觉保护周围环境的习 惯。关键词：环境教育；
养成；
共育 学龄前儿童最容易接受新知识，可塑性最大。在这个时期对孩子进行环境 教育，容易在他们幼小的心灵中播下保护环境的种子，使其从幼年时代起就发自 内心地喜欢这个世界，欣赏这个世界，并用自己力所能及的行动去关心这个世界。
一、美化环境，建立一个绿色的儿童乐园 心理学、生态学的研究表明，个体发展的过程就是同环境相互作用的过程。
幼儿对周围环境的认识是通过自身与环境的相互作用而实现的，因此，我园致力 于为幼儿创设与环境教育相适应的良好环境，努力为幼儿营造环保教育的良好氛 围。由于我园面积较小，我们就因地制宜，在教室前的小园里种上花生、葱、蒜 等，让幼儿观察其生长过程；
充分利用走廊和墙面，布置优美的寓意深刻的环境， 让幼儿从环境中受到教育与熏陶；
并在教学楼前种上花草树木，走廊两侧培养绿 色植物，还特意为各班设置种植园地，让幼儿在种植园观察种子生长发育需要的 自然条件，感知植物生长与环境的关系。现在，绿缎般的草坪伴着花红叶绿的果 树，各色鲜花散发着阵阵幽香……环境的现代美感与园内绿化、美化都充分发挥 着环境对幼儿的美的熏陶和潜在的环境教育的作用。
二、依据幼儿的心理特点，培养幼儿的环保意识 多年以来我园根据各班幼儿的年龄特点，开展了形式多样的环境教育活动， 在教学中、在一日生活中、在常规培养中、在游戏活动中都渗透环保教育，让幼 儿在轻松愉快的氛围里掌握一些浅显的环保知识，培养良好的行为习惯。
(一)在各科教学中渗透 在幼儿园开展环境保护教育不能单独设科，更不能枯燥说教，而要将环境 保护教育渗透到各科教学中，在原有的教材基础上进行有关环境保护知识的教育。
在艺术活动中，也能充分体现环境保护教育思想。(二)在一日生活中渗透 幼儿一日生活各个环节，无时无刻不与环境发生着关系。教师应抓住时机， 及时地对幼儿进行教育。如要求幼儿轻轻地搬动桌椅，轻轻地走路；
要节约用水， 爱护图书，不涂画墙壁等。对幼儿的日常行为有意识地引导，帮助他们强化环境 保护意识，使幼儿形成良好的行为习惯。
(三)在游戏中渗透 环境保护教育还可以结合幼儿爱唱、好动、喜欢游戏的年龄特点，把环境 保护教育巧妙地渗透到游戏中。如通过表演游戏“大树爷爷笑了”，让幼儿在表演 中领悟植物与人的关系。此外，还结合环境保护教育的有关内容设计和编制各类 游戏，如科学游戏“空气变脏”，体育游戏“植树造林”，表演游戏“可恶的黑烟怪 怪”“动物医院”，音乐游戏“小青蛙”，等等。
三、培养幼儿从自己身边的小事做起，养成良好的环保习惯 良好行为习惯的培养是幼儿园教育的重要内容。如幼儿懂得了水是珍贵资 源后，洗手时知道把水龙头开小，懂得随手关紧水龙头，还知道保护水源的清洁， 不往水里扔垃圾杂物；
懂得爱惜粮食，吃饭时不掉饭；
懂得不随地乱扔垃圾，学 会垃圾的分类和回收；
爱护幼儿园里的花草树木……外出游玩时，幼儿能把果皮、 饮料瓶扔进果皮箱，不采摘路边和公园里的花朵，懂得爱护公共设施。在幼儿园 里我们要求幼儿上下楼梯靠右边行走，并且养成说话轻、走路轻、做事轻的良好 习惯。环保教育的目的，就是要让每一个幼儿都能从自己身边的小事做起，爱护 环境，知道每个人都应该为环境保护做出贡献。//wWw.gWyoO.Com 四、家园共育，培养环保小卫士 在开展环保教育中，我们还积极争取家长们的支持、理解和帮助。如发动 家长和我园小朋友一起开展变废为宝教玩具制作的活动，让家长认识到活动的目 的就是为培养幼儿节约资源、废物利用、减少垃圾的环保意识。让家长与幼儿都 获取了大量的环境保护的感性知识，进一步加强了保护环境的意识，而且能在日 常的学习、生活中落实在行动上，铭记在心中。家长们都能愉快地接受并十分欣 赏幼儿爱护环境的情感和行为，给我们的环保教育拓展了更大的空间。
热爱自然，保护环境，与自然和谐相处，是当今及未来社会对人的基本要求，维护和发展赖以生存的环境是我们义不容辞的责任。