制作PPT课件必须注意的
制作PPT课件必须注意的 优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体。可以说多媒体 教学课件的制作是一个艰辛的创作过程。录像、动画、声音等的使用,可以充分 体现出多媒体课件大信息量、知识点密集、高度概括的特点,从而最大限度地发 挥学习者的潜能,优化教学内容,提高教学质量.但凡事都要讲究一个“度”字,俗话 说:适可而止就是这个意思。虽然多媒体课件可以大大优化课堂教学,激发学生情 趣,但它终究是教学的辅助手段,所以在制作过程中应有所注意。下面我就这个问 题谈一些个人的粗浅看法。一、课件的设计要选准知识点。
我们在挖掘教材时,不是所有的内容都适合或有必要制作成多媒体课件来 完成的。那些能用实物、挂图或由学生动手操作、演示实验完成的教学任务就不 需要利用信息技术来完成。我们在利用多媒体突破教学重难点时,在使用时间和 频率上要根据教情、学情合理取舍,把那些最需要用多媒体展示的知识放映出来。
二、课件在声画设计上不可过于夸张。
在多媒体教学中,新鲜的色彩,悦耳的声音,有趣的动画确实可以给孩子以 赏心悦目的体验,使孩子情趣盎然,但制者在设计过程中一定要考虑到孩子的年龄 特点,尤其是小学生,过于花俏的声画设计将影响他们的思维方向与速度,使学生 产生过多的与教学内容无关的遐想,从而忽略了与课堂教学相关问题的深度思考。
以至于教师已经讲到下一个问题了,他还沉浸在先前的欣赏之中,这样就适得其反 了。所以多媒体课件在设计中不宜有过多的动画和过繁杂的背景,字体与颜色也 不宜形式类型过多。不论什么样的精彩设计都只是起到画龙点睛的作用,而教师 语言的渲染作用决不可忽视,教师要善于利用自己语言的魅力借助多媒体的情景 设趣导疑。
三、课件不是课本的翻版。
在设计课件中,教师创设的情景要有利于激发学生的学习情趣,不要把教材 中的插图经过简单的处理用多媒体展示出来,使多媒体只起到挂图的作用。在练 习设计上,要有一定的灵活性、针对性、可操作性以及要给学生留出一定的思维 空间。所以不要直接把教材中的问题与习题的图示直接翻版为课件。信息技术在课堂教学中不但大大激发了学生的学习情趣,同时既增加了课 堂的容量又实现了教学资源的最佳运用,有着不可替代的作用,但作为教师,一定 要注意合理使用教学资源,用到恰当与及时,不要出现滥用的情况。