简谈网络时代高校思想政治教育的新思路
简谈网络时代高校思想政治教育的新思路 大学生群体是青年中最为活跃的一个群体，他们获取信息的方式正在悄然 发生着质的变化。许多学生在遇到压力、困惑时往往通过网络表达心情、舒缓压 力，或者通过网络寻求他人的帮助和支持。在一些重大的活动和事件发生时，他 们会到网上发表评沦，进行特定群体内部的发言和辩论，并在此过程中形成群体 的文化认同。网络对大学生的影响力远远超过了传统媒体对他们的影响。一、网络环境为大学生带来的机遇 首先，网络有利于大学生多元观念、全球意识、效率观念的形成。不同的 文化、各异的思想、多元的生活方式，在拓宽大学生视野的同时，也打破了封闭、 传统的思维方式，有利于多元文化观念、效率观念和全球意识的形成。
其次，网络的时代性变革着大学生的思想观念和行为方式。网络为思想政 治教育提供了各种可供比较、对照、选择的生活方式、价值取向和科学观念。这 必将推动人们的思想解放，大学生作为新事物最敏锐的观察者和接受者必将首当 其冲的接受创新、求实、竞争、文明、合作和发展等观念。
再次，网络传播技术为高校思想政治教育提供了新的手段。传统的思想政 治工作手段，如报告会、演讲比赛、宣传橱窗、广播站、两课教学和各种寓教于 乐的活动和社会实践等，在当今的网络环境下凸显出了局限性。而网络技术的普 及，无疑为大学生的思想政治工作提供了新的手段和方法、开辟了新的途径。
二、网络为大学生的发展带来的挑战 首先，网络的虚拟性使大学生脱离实际。网络为人们创造了一个虚拟的生 存环境。这种虚拟性在使人们逃脱现实的压抑，满足心灵的需求的同时，也使人 们逃避现实、脱离实际、同避困难。大学生长期在网络中扮演着不同的角色，会 造成角色的自我迷失和多重性格，长此以往，他们会更加消极地付待现实世界 。
其次，网络的匿名性引发大学生道德观念和行为的错位。网络中长期存在 着许多不健康的违背公民道德规范的行为，即垃圾文化。由于网络的匿名性，网 络信息几乎成为一种免检产品，这给一些道德颓废者和不轨分子大开方便之门。
事实上，网络上的大信息夹杂着色情、暴力等不健康内容，大学生如果没有健康 的思想情操和坚强的控制毅力，一旦陷入其中，精神和意志将受到损害。最后，网络的不可控性使高校思想政治教育工作复杂化。如今，网络环境 使大学生获取信息的手段多元化、广泛化，一些不良的信息对学生进行思想渗透， 信息的内容可能与教育者宣传灌输的思想不同，甚至截然相反。面对这些不可控 制的信息，大学生在思想上容易产生疑惑，造成是非观念的模糊，影响他们形成 正确的世界观、人生观和价值观，也给高校的思想政治工作带来困难 。
三、积极探索网络环境下高校思想政治工作的新思路 (一)探索学校、家庭、社会、新媒体四位一体的教育模式 思想教育工作的视野不仅要从学校向家庭、社会转变，还要向新媒体转变， 向多层次、立体化的方向发展。对于高校来说，思想政治教育不能一味地遵循原 来的传统方式和模式，而应站在全新的高度，以开放的思维指导高校思想政治教 育工作的开展。对于家庭来说，应充分发挥其所具备的天然优势，利用新生入校 报到、到校看望孩子等机会与负责老师建立相应的联系，使用家校通、手机等网 络互动平台等，加强与学生家庭的互动。对于社会和新媒体来说，要同高校共享 教育资源，积极协助高校营造良好健康的高校信息环境，对于垃圾信息、不良信 息进行有效的截堵限制，最大限度地阻比不良信息向大学生的传播，保证大学生 有一个健康向上的成长环境。
(二)全方位地提高大学生的网络素养 提高大学生的网络素养，能帮助青少年面对网络时学会明智的选择和正确 的分辨，让他们了解自己的信息需求，有效地、批判性地获取信息，熟练地、客 观地评价信息，病能够根据实际精确地、创造性地使用信息。提高大学生的网络 素养是一个长期的渐进的过程，需要多方面共同合作完成。首先，通过丰富、多 样的学校活动促使大学生提高网络素养。其次，通过家长的网络素养提升促进大 学生网络素养的增强。最后，加强媒体这传力度，推动大学生的网络素养自律建 设。
(三)以生为本，增强高校思想政治教育的针对性和吸引力 从大学生目前获取信息的主要渠道，我们知道，当前信息的选择和运用更 加人性化，大学生对信息获取的主动性更强、自主性更高因此，必须研究学生的 特点和需要，围绕学生开展思想政治教育工作，发挥学生潜能、提高学生综合素 质，以疏择为主，充分发挥学生的主动性，引导学生在轻松愉快的氛围中寻找问题的答案。首先，要认真分析高校思想政治工作中出现的新问题，为今后学校政 策的制定提供参考和依据。其次，建构畅通的校园建设反馈机制，使高校思想政 治教育的信息能够覆盖学校各个领域。最后，坚持思想政治教育工作的三贴近， 即思想政治教育的内容贴近现实、贴近生活、贴近大学生。