计算机科学和技术论文
计算机科学和技术论文 计算机科学和技术论文篇一 计算机科学技术在计算机教育中的应用 摘要：随着市场经济的不断发展和科学技术的日益提高,计算机技术 在各个生产生活领域的应用也越来越广泛,我国各大学校要想为祖国培养更多高 素质、高水平的应用型人才,就必须要注重学生的计算机综合能力培养,并利用计 算机科学技术,促进现代教育工作效率和质量的提高。关键词：计算机科学技术;现代教育;必要性;具体应用 中图分类号：G623文献标识码：
A 引言 随着知识经济的崛起，信息技术的发展，以多媒体计算机为核心的现 代教育技术已被广泛应用于教育教学，且将成为远程的、社会化大教育和人类终 身教育的重要手段。面临知识经济的挑战和激烈的国际人才竞争，作为21世纪的 人民教师，已经强烈地感受到必须掌握现代教育技术。计算机在学校设置成为必 需，而且由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、 实效性，作为素质教育的一环，在素质教育中占据了极其重要的地位。
一、计算机科学技术应用于现代教育的必要性 1、克服空间限制 在传统教学模式中,通常采用的教学方式都是面对面的课堂教学方式, 很容易受到时间因素以及空间因素等的影响,不利于提高教学、教育活动的开放 性和有效性。计算机科学技术的使用能够对整个教育活动进行空间延伸,学生们 不再需要局限在同一个空间来参加教学活动,而是可以在任意地点,依靠互联网技 术获取不同领域的教育信息。
2、打破传统教育的时间约束通过运用计算机科学技术,能够解决现代教育工作中的时间限制问题。
在现代教育工作中使用计算机科学技术,不但可以实现对教育资料的处理及运算, 而且还能够实现对相关信息的保存,在提升教学效率的同时,还为后期教学的顺利 开展提供了条件,改变了过去教学工作中的时间限制问题。例如,在进行数学教学 的过程中,教师可以利用计算机科学技术,将该题目的解题方法进行保存,方便学 生在任意时间、地点进行查询,提供解答服务。另外,计算机科学技术在教学工作 中的应用还可以改变过去的课时教学方式,使学生不论在课堂教学时间还是在课 余时间都能够参与到现代教育中,促进教学质量的提高。
3、促进师生互动交流 计算机科学技术具有良好的交互性,利用该技术可以增进师生间的沟 通与互动,避免因为时间以及空间因素影响师生间的互动,提高教学工作中的问题 处理效率,促进教学手段的优化[1]。另外,将计算机科学技术引入现代教学还能够 赋予教学活动极大的活跃性,培养学生的学习兴趣,保证教学质量。
二、计算机科学应用技术在现代教育普及时应当注意的问题 首先,要发挥计算机科学技术应用的实用性,教育教学不能流于形式, 在普及的过程中,要使用合适的配置,不能过多的追求高性能,这对计算机技术在 教育中的普及起到阻碍作用,在许多地区难以实现该标准。同时,在应用过程中, 要注意将各种教学方法相融合,而不是一味的照搬和否定。
其次,加强人机交流的同时注重传统交流方式的保留和应用,虽然远程 教育、各种网络教学占据了很多的教育空间,但传统的面对面的交流和督导也是 不容忽视的。
最后,计算机科学应用技术在现代教育教学的应用过程中,要注重教学 方法的改革,要用创新性的思维解决问题,要尊重客观事物本身的特性,要注重学 生主观能动性的发挥,要为学生提供一个良好的发展空间。
二、计算机科学技术在现代教育中的具体应用 1、培养学生的创造性思维 创造性思维最显著的特点就是能够提供新颖独创而有有价值的思维 成果,在以往的教学中往往大量灌输知识性的内容,而忽略了对学生创造的愉悦。当然,学生在解题、写作、绘画等尝试中有时也能体会到创造的愉悦。创造性思 维的具体过程，一般包含准备、酝酿、顿悟和验证四个阶段。程序设计教学中作 为主要内容的框图教学正是这四个阶段的有力体现，学生拿到一个问题后，要设 计成一个正确的程序大致要经过如下的过程：设想→框图→程序→调试→修改→ 调试→成功。从设想到框图是准备和酝酿的过程，在这一过程中要对程序构造一 个总体的框架，有了框图就能找到程序设计的线索，一个程序往往就能一气呵成。
然后就是不断的调试，不断的修改，直到成功。这种经过艰难思维后的成功，能 使学生产生成就感，激发出学生更多的求知欲望。在教学中，教师不仅要做到激 发学生的好奇心和求知欲，还有多鼓励学生主动的思考问题，勤学好问。因为每 个人都蕴藏着无限的潜在创造力，普通人和天才之间没有不可逾越的鸿沟，问题 是缺少一把打开这座神秘宫殿的钥匙。相信学生是发展创造力的“兴奋剂”。老师 要把学习的主动权交给学生，要多给学生一些思考的机会，多一些活动的空间， 多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一些成功的体会，驱使学生向无数次 的成功前进。
2、为学生日常学习提供便利 因为计算机网络不容易受到时间因素和空间因素的影响,计算机科学 技术的应用对于学生的日常学习来说十分方便。首先,计算机网络计算能够实现 及时查阅和迅速上传,大大提高了学生的学习效率,学生要熟练掌握和运用计算机 互联网的搜索功能,及时找出有效信息。其次,老师们应该利用计算机科学技术, 获取更多丰富的教学资源,引导学生学会触类旁通,达到举一反三的效果。网络上 丰富多彩的教学资源能够有效吸引学生的学习兴趣,使学生在轻松有趣的环境下 学习,提高学生的学习主动性和积极性。最后,学生通过网络途径进行学习能够拓 宽知识面,使得老师在跟学生交流互动时能有更多的话题,讨论的内容更加多样化, 改变过去课堂教学的枯燥乏味,使课堂教学充满生气,也使学生在课堂讨论中深化 对知识的理解。最后,因为不同学生的学习能力和接受水平具有一定差异性,如果 仍然采用传统教学中的“一遍过”教学方法,无法保证所有学生取得良好学习效果, 通过使用计算机科学技术,老师们就可以克服时间、空间因素对课堂教学的限制, 实现对传统教学方式的调整,例如,找一些与课堂内容相符的视频,发送给学生观 看,引导学生对教学知识进行深入理解,补充他们的知识储备,提高其理解能力和 接受能力。
3、在创建多媒体教学中的应用 在现代教育教学中,多媒体教室已经开始广泛应用,多媒体课堂对提升学生的学习能力,激发学生自发性学习,都有着十分重要的作用,多媒体教学中主 要的设施包括计算机,多媒体音视频输入设备,数据存储设备等。通过对计算机科 学技术与录音电视等技术与现代教学的融合,使其发挥出比传统课堂更多的优势。
例如:在多媒体教室进行教学时,即可通过传统的板书给学习列出大纲,也可通过 多媒体对一些难以理解的图像和模型等进行演示,并通过一些专项练习和指导进 行巩固,进而使学生更加容易的理解授课知识。
4、推动现代远程开放教育的发展 计算机科学技术的发展进步给现代教育带来了很大的推动力,为现代 远程开放教育的实现提供了可能,为不同人群的学习提供同样多的资源和机会,赋 予现代教育更大的开放性。依托计算机科学技术的现代远程教育可以使求学者获 得同等的学习机会,而不会受到时间、空间、学生个人情况等的影响,在任何时间 任何地点均可实现自主式学习。例如,老师们通过使用计算机科学技术,能够独立 完成网络课程的制作和完善,然后将其传输到教育网站中,方便求学者按照自己的 学习需要查看相关课件,掌握相应的知识,学生在远程学习的过程中,如果遇到难 以理解的问题,可以通过网络实现与教师或专家的在线沟通和讨论,及时将难题解 决。另外,老师们还可以利用实时视频传输技术,针对远程学习者开展实时指导。
老师们应该要充分利用在线答疑系统,不断促进师生互动,提高教学活动的针对性 和有效性,优化教学管理。
结束语 综上所述,计算机科学技术对现代教育的发展起到不可替代的作用,它 能丰富教师的教学思维和方法,有助于学生主观能动性的锻炼和各种方便快捷的 教育方法的推广。同时对时间和空间性都减少了依赖,为培养高素质的学生提供 了辅助性的条件,对现代教育活动的开展有着十分重要的意义。
计算机科学和技术论文篇二 浅析计算机科学技术的发展 摘 要：随着社会科技与经济的快速发展，计算机科学技术已经大幅 度地融入了人们的生活以及工作，而且正快速的向前发展。本文以现代科技与计 算机科技的结合与应用作为切入点，简单的探讨计算机科学技术发展的整体趋势。关键词：计算机;科学;技术;发展 中图分类号：G718.1 文献标识码：B 文章编号：
1002-7661(2014)03-364-01 从1946年第一台计算机出现开始算起，它的发展史已超六十多年，计 算机无论在运算速度、缩小性、降低成本或者开发上都得到了质的飞跃。而随着 社会科学技术水平的进步，人们生活节奏的加快，计算机应用也从从前的一元化 走向多元化。计算机科学与技术已经渗透进我们生活中的每个方面，军事领域、 工业领域、商业领域、甚至我们的社会生活，也离不开电子产品。
一、现代科技与计算机科技的结合与应用 1、“技术突破"型科技逐渐让位于"系统合成"型的科技 早期的三大发现(达尔文学说，能量转换，细胞学)，在1925--1950年 重大科技突破有40多件。而19世纪40年代至50年代则为原子能、计算机、空间技 术等寥寥几项。50年代后这种技术突破是越来越少了，70年代至今，我们人类似 乎在循环一个周期，我们将从前的科学原理及技术挖出挖深，并且把他们有机的 结合在一起，从而形成新的技术。就好像计算机基本原理虽然有了极大的发展， 但论起基础仍然没有离开100年前关于程序与存储的设想。而阿波罗宇宙飞船技 术，当中没有任何一项是新的突破，而是把原有的理论加以结合，组织，并且排 列有条不紊准确无误，通过实践得来。
2、现代科技应用在新产品的周期缩短 从1904年发明电子管到1946年成功造出第一台计算机，耗时42年。而 从发明半导体晶体管到造出半导体计算机，仅为10年左右。而微电子精细加工技 术到集成电路计算机只用了2年不到的时间。而超微细加工技术到第四代计算机 的创造，可以说是同步突破的。"技术突破"型科技逐步让位"系统合成"型科技。
3、向经济、社会文化、商业流通等各方面渗透 科学是绝对的第一生产力，从前是，现在也是。计算机科学与技术作 为现代社会中的潜在生产力，具有举足轻重的地位，随着科研工作投入的资金越 来越多，工作的规模越来越大，难度和代价也随之加大，为求经济和社会活动能 顺利适应科学技术的发展，电子科技的广泛应用势在必行。4、强化综合性和专业化 从认识客观世界到改造客观世界，形成的专业化与综合性这样一对矛 盾体。一方面要求深入客观世界，要求科学技术分工仔细，而另一方面为了适应 国家政策和经济，又必须把细分的专业加以整合，毕竟许多工作单靠一方面专业 是无法解决的。强化综合性和专业化，正因为此，电子科技渗透国民生活才不致 造成极大的困扰或混乱。
二、计算机科学技术发展的整体趋势 1、更"深" 计算机科技向信息的智能化更深层次的发展。网上有海量的信息，我 们如何把这些浩瀚又杂乱无章的东西变成我们所需的知识，是计算机科学的重要 课题，同时挖掘计算机更多的智能成分，使得人机相处更为和谐自然，更为友好 便利。现今的科技是使得计算机越来越有感知能力，越来越有高思维能力，使得 我们不再单一的输入计算机语言，而是能通过手写文字与之打交道，甚至可以用 表情、手势语言来与计算机进行沟通，令我们产生身临其境感受的人机交互设备 已经出现了，而我们经常听到的虚拟技术正是这一领域发展的集中体现。
2、更"广" 计算机发展趋势无处不在，以至于好像"没有计算机一样"。近几年， 最为明显的趋势就是网络化以及向各领域的渗透，在广度上进行发展和开拓。在 国外，这种趋势被称为"无处不在的计算"。未来的计算机也会像现在的马达一样， 存在家中各种电器中，那时候计算机在家中的应用已经数不胜数，就连我们的笔 记本、书籍全部都已经电子化了。有人更预言未来计算机的价钱会平民化的人手 一台，用计算机就像吃饭睡觉一样正常，计算机能成为人们最常用的日用品。
3、更"高" 计算机的性能越来越高，速度越来越快，最集中表现在计算机主频越 来越精密。Inter公司目前已拥有10亿以上晶体管的微处理器，在一个计算机中使 用上千个处理器，这被称为"并行处理"。目前世界上性能最高的通用计算机已采 用上万台计算机并行。而专用计算机的并行程度更高，在关键技术上把各计算机 有效并高效的联系起来，以协调工作，并且合理运用了我们最为熟悉的系统软件--操作系统的功能。在这一基础上，计算机越走越高，却也越走越平民化。
综上所述，我们可以看到计算机技术主要朝着三个方向发展：一是向 "高"的方向。性能越来越高，速度越来越快，主要表现在计算机的主频越来越高。
另一个方向就是向"广"度方向发展，计算机发展的趋势无处不在，以至于像"没 有计算机一样"。近年来更明显的趋势是网络化与向各个领域的渗透，即在广度 上的发展开拓。国外称这种趋势为普适计算或叫无处不在的计算。第三个方向是 向"深"度方向发展，即向信息的智能化发展。网上有大量的信息，怎样把这些浩 如烟海的东西变成你想要的知识，这是计算科学的重要课题，同时人机界面更加 友好。而总的来说，计算机科学及时的发展，不仅仅完善了人们的生活，提高了 人们的生活、工作效率，更推动了时代的进步。