高中数学教学论文
高中数学教学论文 一、2008年修改的《教师职业道德规范》中的规范有哪些？您是怎么理解 的？ 答:（一）：2008年修改的《教师职业道德规范》中的规范概括有如下六 条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
（二）：通过本次继续教育学习我的理解如下：
1、爱国守法 热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法 制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，要求我们每个公民热 爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方 针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针 政策的言行。
2、爱岗敬业 没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自 己的神圣职责，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉 献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍 塞责。。
3、关爱学生 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济， 做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、 歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人 教师必须遵循教育规律，培养学生良好品行，激发学生创新精神，充分发 挥学生在课堂上的主导作用，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一 标准，积极实施素质教育，促进学生在德、智、体、美等方面全面、主动地发展。做有思想、有情感、有智慧的教育者。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表 教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先 垂范，做学生的榜样，要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚 的人，在各方面要起到表率的作用，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，终身 学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。潜心钻研业务，勇于探索 创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
因为，教师的教育是长期的系统的，无论是德育内容、德育方法、还是德 育手段等都是长期而系统地对学生产生影响。人生最初的二十几年是决定和影响 人的一生发展，是道德观念、行为习惯形成的关键期。所以，从推进社会向前发 展的高度来看师德修养水平的高低具有重要的现实意义和深远的历史意义，所以 应该从以下几个方面入手：
1、教书育人，为人师表 （1），要坚持“身教重于言教”。无声的身教胜于言教，这是教育实践得 出的结论。著名的教育家叶圣陶先生曾经亲切告戒教师说：“身教最可贵，行知 不可分。”如果教师善于身教，学生会从教师的行为举止中直接获得实实在在的 感受，获得“言教”的印证，从而产生对教师亲切感，增加教师的说服力和感染力， 促进学生形成正确的道德认识和良好的行为习惯。正如孔子所言：“其身正，不 令而行；
其身不正，虽令不从。否则，苦口婆心，效果不佳。
（2），要言行一致，表里如一。凡是要求学生做到的，教师必须先做到， 凡是要求学生不做的，自己必须不做，一定要信守承诺！切不可做语言的巨人， 行动的矮子，如果那样的话，不但起不到应有的教育作用，还会给学生树立坏的 榜样，丧失“人师”的尊严。更为严重的是，会使学生形成双重人格：说一套，做 一套，当面一套，背后一套，给社会带来不利影响冈。（3），以身作则，率先垂范。所谓的以身作则，就是指教师用自己的言 行作出榜样，成为学生学习和效法的楷模和榜样。它是教育学生。取得学生信任 的前提和基础。实践证明，如果教师善于以身作则，用自己的好思想、好品德、 好作风为学生树立学习的好榜样，那么，会给学生以巨大的启迪和激励，乃至学 生终身难忘。
2、热爱学生，尊重学生。
尊重学生。它是教育学生的关键，实践证明：无论小学生、中学生、还是 大学生都有独立的人格和尊严，都渴望得到别人的尊重和理解。因此，在教育教 学过程中，教师要尊重他们的人格、尊重他们的自尊心。尊重他们的合法权益， 平等、公正地对待每一个学生。
关心每一个学生。学生在校期间，总会遇到这样或那样的困难、这样或那 样的问题、这样或那样的烦恼，当教师得知后，应积极、主动地为他们排忧解难。
3、多关心学生思想工作 高中学生处于青春期有早恋现象，教师班主任给予合理的引导，大多数学 生家庭父母在外打工，平时多聊天沟通，使他们思想健康成长。
二：“终身学习是师德修养的时代要求”，你是如何理解的？请举一个自己 的数学教育与教研的实例来说明。
答：（一）信息技术的迅猛发展，对人们的生活方式、学习方式产生着重 要的影响，终身学习的重要性也越来越明显。如：教学过程中多媒体使用，教材 内容更新，以往大学内容放到中学教材中，在思想上如何教育学生正确使用网络 等等，所以现代的教育对老师的要求很高，活到老，学到老。作为一名教师，更 应坚持终身学习，不断丰富自己的知识储备，以适应新课改和时代的要求。终身 学习应该成为我们的职业素养和习惯。通过黄晓光老师的详细讲解我的理解如 下：
1、终身学习看作是教师的一种社会责任，一种人自身发展的需求。
教师应该成为终身学习的楷模。教师强则学生强，教师强则教育强，教师 强则民族强。教书者必先强己，育人者必先律己，教师良好的素质并不是表现在 一纸文凭上，教师的学历不等于能力，只有持久的学习力，才能使教师的能力不断增长，素质不断提高。只有教师学会读书，才能教会学生学会读书；
只有教师 的知识不断更新，才能使学生的知识不断更新；
只有教师学会终身学习，才能教 会学生学会终身学习。
2、教师要认识到勇于探索创新，是时代对教师提出的要求。
当代教师绝不能作为一个把知识装入没有情感、没有个性的僵化的物器中 的知识贩卖者，而更要让学生在接受知识的同时，心智能力得到开启，逐步掌握 知识的内在结构，并学会探求知识的方法，获得一种生成性的学习工具。这样， 他们也就获得了自我成长的翅膀。特别是学生获得了知识，形成了一定的素质后， 这种素质将成为学生未来发展的内在动力源。另外，教师在传递知识的同时要促 进学生的发展，让学生获得一种探索新知识的能力。让教师的职业生命充满活力。
3、终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。
老师要传授知识，教会学生做人，把所学到的知识转化能力，要求老师有 很高的素养，要求老师平时多学习，多积累学习是教师专业水平持续增长的源头 活水，我们只有通过学习，才能提高思想境界和道德水平；
只有通过学习，才能 掌握现代教育技术和教学技能；
只有通过学习，才能不断丰富自己的专业知识。
教师要通过多读书、读好书，才能不断丰富自己的大脑，提高自己的文化底蕴， 才能使自己的知识不断更新，在教学上才会有创新、灵感，才能做一个学生喜欢 的老师。
（二）我自己数学教学实例 爱是永恒的，如果没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；
如果没 有爱，任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。只有爱，才能点亮心灵的灯盏， 驱除蒙昧，收获希望。要做好后进生的思想转化工作，就要给他们一份特别的爱， 那就是信任、鼓励和宽容。
07年我刚参加工作时，本以为学生是很好教的，而且只要认真的教，他们 的数学成绩肯定都会很好，但事实并非如此。学生成绩差我总是怪他们笨，甚至 用了体罚的措施，但学生的数学成绩不但不长反而更差了，后来我像我们学校的 几个有经验的数学老师请教，使我发现他们的数学学不好我有很大的责任。我认 识到在数学教学过程中，多给予他们一些关爱，多给予他们一些帮助，让他们尽 快融入到班集体中来，感受到老师和同学给他们带来的温暖。当向后进生提出问题时，要给他们投向一种充满信任的眼光，当遇到困难时，耐心去引导，让后进 生从心理上去掉心中的包袱，主动地接受学习，能够克服学习上的困难。
我所任班级高三年级数学课教育。张凯在班里数学成绩较差，不遵守纪律， 迷恋电子游戏。在课堂喜欢耍小聪明，在上数学课期间会说一些莫名其妙话，逗 得全班同学哄堂大笑，扰乱课堂秩序，甚至想让教师下不了台。可能的原因是：
由于基础较差，上进心不足，考大学的前途渺茫，对父母交不了差；
家庭条件较 好，父亲做生意没时间管教，零花钱从来不缺，从小养成了一种高人一等的心理 优势。到了高三，想上进又一下子吃不了苦，受不了拘束。爱好广泛，常想在某 些方面展示一下自己，吸引同学们的注意力，提高自己的影响力，满足一下表现 欲望，展示一下自己的聪明才智，但在实际中又没有什么值得拿出手的。由此， 导致了借上课大喊大叫或在课堂上耍几个小动作来引起大家的注意，在课堂上不 专心听讲，作业经常不交，不完成。
一、针对这种情况，我没有责备他，也没有鄙视他，而是给了他更多的" 偏爱"，不论在生活上还是学习上我都是加倍的关心他、爱护他，平时多发现他 身上的闪光点，有一次晚自习班里王楠同学病了发高烧，躺在自己座位上，张凯 主动和班里其他几位同学一起把王楠送往医院得到及时治疗。这孩子虽然调皮但 很热心肠，星期一下午班会后我独自找他谈心，我很诚恳地告诉他，老师想选你 当数学课代表。他虽感到意外，但很高兴，马上说什么时候，你不记恨我吗，你 不怕我成绩差、不遵守纪律吗？我说，老师相信你会改变的。在往后的课代表工 作中表现得很认真、负责。每次少哪几本作业本，为什么没交上来的原因全写在 小纸条上，清清楚楚。在数学课堂上我及时表扬了他的认真负责。张凯的劲头更 大了，从此无一次顶撞老师，上课也专心听讲，成绩也有很大进步。平时班级卫 生也积极参与，男女生寝室评比多次在校广播得到表扬。对他做一切给予肯定， 你有很强组织能力，将来无论干什么都会有一碗饭吃。
二、要有耐心，我知道一个学生思想水平及学习成绩的提高不是一次教育， 一次谈话所能及的，而要靠多次，多方面一直反复的教育。对待张凯，我反复抓， 努力找机会去关心他，其中我做到"三不":不急，不火，不粗暴；
让他感觉到了学 校的爱，教师的爱是永远的。
三、在学习活动中，我巧设机会，找回他的成就感。我了解张凯在班里篮 球球技是做得最好的同学之一，我就利用上体育课的机会，在上篮和投篮方面装 做笨手笨脚的样子，让张凯给同学们展示三步上篮，然后在全班同学面前对他表 扬鼓励，让他有成功的体验，同时联系班上实际让他知道自己并不比其他的同学差，只要努力刻苦总会有好的成绩。课后，又进一步和他谈心，鼓励他上课认真 学习，树立正确的目标，凭他的聪明很快会赶上同学们的。教学中发现一点的进 步，及时给与表扬和肯定，同时再给他指定一个更简,更新的目标，不断促其上 进 我感受到作为一名教师，更应该怀有一颗责任心，一种对每个学生负责的 使命感，认真教育身边的每一个学生，尤其在对待后进生的态度上，更应该不放 弃、不灰心，只要努力去发现，就一定会找到转化的突破口。要培养后进生良好 的学习习惯，不是一朝一夕的事，作为青年教师，一名青年班主任，我们要真正 做到把一碗水端平，心目中无后进生的观念，需要在工作实践中不断摸索经验， 需要不断加强自己的理论学习，并提高自己的专业水平，用自己高尚的师德，良 好的修养来强化自己的人格魅力，在后进生面前做好表率。要对后进生的转化问 题从小抓起，从点滴抓起。赢得家长的支持与配合，在后进生转化的工作上充满 信心。