施工企业员工培训论文
施工企业员工培训论文 摘要：现代教育技术具有高效、经济、灵活的特点，可以不受时间和空间限制 的学习，具有丰富的教学资源，为施工企业员工培训工作提供了一个便捷的途径。本人通过分析目前现代教育技术在企业员工培训推广中遇到的困境，提出了企业 自主开发、校企合作、企业合作的方式促进现代教育技术在培训中的应用推广。
关键词：企业员工培训;现代教育技术;推广 当前，人才竞争成为企业间竞争的核心，员工培训在企业吸引、培养、留 住人才等方面发挥着重要作用，直接关系到企业竞争力和行业的领导地位。现代 教育技术无疑给企业员工工作带来了改革和契机，尤其对于工作地点分散的施工 企业来说是一项很好的举措。
一、施工企业员工培训现状分析 培训的实质是一种智力投资，培训的过程即企业开展的智力投资过程，同 时员工培训也是有计划、有组织的知识、技能、文化、理念、标准、制度传递过 程，旨在提高员工技能、素质、能力、工作绩效。员工培训不仅能增加对企业的 认同感和归属感，更能激发员工的创造性和能动性，是企业持续发展的推动力， 越来越多的企业也把员工培训纳入到公司的人才战略规划。但是，目前施工企业 的员工培训还处在传统的、被动的、临时性的培训模式，没有科学的培训体系， 虽然开展了诸如新员工培训、高层管理能力培训、转岗培训、新技能推广培训， 多数都是传统的培训形式，培训效果不理想，存在严重的工学矛盾，在现代教育 技术方面的开发和应用不够，。
二、现代教育技术在培训中的优势 1.满足员工无时空限制的学习需求。现代教育技术是应用现代媒体工具将 教育内容通过音频和图像的方式传递，随着当代多媒体、移动Web技术、远程教 育技术等极大的开拓了企业培训的形式和内容，提高了培训的质量和效率，在员 工培训过程中更具有跨时空性和灵活便捷的特征，不受教育场所限制，解决了“工 学矛盾”问题。对于办公地点分散或者有很分项目的施工的企业来说，这种培训 方式可以在任何时间、地点进行，学习者还可以根据自己的时间和意愿选择学历 内容和学习进度。只要有网络的地方都可以登录在线学习系统进行学习。2.教学 资源丰富。现代教育培训技术可以将不同的教育资源整合成教育视频，对于施工企业来说最为典型的是可以一些先进的施工工艺、施工流程、施工标准用视频的 形式记录进行教育推广，既形象又具体，对于在施工一线的劳务班组、农民工培 训效果尤为甚好。同时，企业还可以开发自己的内训课程，通过网络传播的方式 进行分配，使得每一个接受培训的员工都能够受到系统化、全方位的培训。3. 高效、经济、灵活。相对于传统教育培训的途径，现代教育技术无论从教育资源 和整合还是培训地点、时间的选择都具有高效、经济、灵活的特点，更不会因为 频繁地、大规模的培训活动对企业日常工作秩序造成冲击。一旦形成的教育内容 可以重复性的使用，节省了培训成本，而且不受培训师等客观因素影响。施工企 业员工培训往往具有临时性、突发性等特点，如国家新颁布的法律法规、政策文 件等，需要对全企业自上而下全部人员系统的培训，就可以采取部分集中学习， 部分远程培训的形式，节省时间的同时保障施工进度。现在教育培训技术高效、 经济、灵活的特点能更好地应用在施工企业的员工培训工作中。综上所述，高效、 经济、灵活现代远程教育技术已经被认可为建立学习型企业、终身教育服务的重 要支柱。
三、目前现代教育技术在员工培训中的推广困境 1.经费投入不够。处在竞争激烈环境下的中小型施工企业，培训经费预算 往往受到严格的限制，现代教育技术要用在培训方面，前期需要很大的资金投入， 部分企业的难以承受这笔支出。前期远程技术的研发，聘请专家团队、制作视频 课程都是要花费大量的培训经费，决策者一般考虑到未知效果，和受节支增效管 理理念的影响，这项资金投入一般都会搁置。更有甚者，管理者担心培训后人才 流失等思想使得新技术的应用难以快速推行。2.企业缺乏现代教育技术应用研发 的人才。对于一般施工企业来说，即使认识要现代教育技术的优势，但是这方面 的专业人才还是比较欠缺。目前，施工企业的人才主要集中在施工管理领域内， 大多数企业都只设置了网络信息管理员这个岗位，主要负责公司内部网络维护、 内部办公系统维护的工作。这个岗位的工作人员数量少，开发培训系统的专业度 不够，设计研发远程教育培训、移动Web技术这些业务来开发培训课程难度大。
企业着力培养和打造这样的研发团队也比较困难，人力、物力、财力投入大，时 间久、见效慢。3.培训定位与企业战略分离。在实际的企业员工培训中，多数施 工企业还是比较粗放型的，前期的培训需要分析做的不到位，没有制定出切合企 业发展实际的培训计划，没有和企业的发展战略紧密结合起来，培训计划的制定 缺乏系统的分析，员工培训就变成了盲目地、随意性的工作。长此以往，企业员 工的培训在应用现代教育技术的涉及面就比较窄，很多集中在员工学历提升教育、 零散的网络课程学习，比较系统的网络学习系统尚未开发，不同层次的员工培训方法也不明确。
四、推广现代教育技术在企业培训中的几个途径 1.企业自主开发网络培训系统和课程。目前企业出资购买的一些网络教育 培训课程一方面费用高、使用人数和时间受到限制；
另一方面并不具有实用性和 实效性，和企业真实的培训需求相脱节，做不到培训解决实际问题的目的。很多 远程教育机构受到师资力量、网络资源、课程开发等方面的限制很难满足企业的 实际需求。企业培训主要还是要坚持“做什么，学什么、缺什么，补什么”的原则 围绕企业需求、员工需求量体裁衣，针对一些通识类考试类的的培训可以购买一 些口碑好的网络课程，针对企业内部业务培训可以自行开发和录制视频课程，对 企业存在的实际问题可以在课程设置上突出重点，集中讲授。岗位技能培训，也 可以将企业中优秀的、先进的岗位操作流程和规范融汇在网络视频课程中，培训 的受众群体大，既经济又高效，推广起来实操性强。2.加强校企合作，利用学校 的远程教育平台。目前很多高等院校在远程教育方面已经做得很成熟，可以借助 学校的教育平台来开展部分员工培训活动。施工类企业中有很多基层员工学历层 次比较低，又有着很强烈的学历提升需求，企业可以开展校企合作，给员工开展 远程教育学习和提升的机会。同时国内很多知名高校研发的慕课，适合企业的实 际需求的，也可以购买给员工学习。这样既满足了员工的学历提升愿望又提高了 企业的整体员工素质。3.加强企业间的合作，借用计算机企业的技术优势。现在 有很多信息技术公司可以展开软件开发，培训系统开发，企业可以和这些计算机 企业合作，借助他们的技术优势、人才优势、软件应用优势，开发自己的远程培 训系统或者移动培训系统，弥补企业自身力量的不足。这样既减少了自主研发的 时间和不必要的重复研究，又节省时间、节约成本，是一种互惠互利的企业合作 方式，不断推动企业的远程教育培训发展。
总之，现代教育技术在企业员工培训中的应用越来越广，也成为日后员工 培训的一种新趋势和新常态，综合它的各种优势，也是企业开展培训工作好的选 择途径。但是针对目前的推广情况，还需要企业制定出相关配套的制度措施，对 员工进行培训激励考核，调动员工参加培训的积极主动性，如此才能更好的取得 培训效果。
作者:郭华 单位:云南建投第一水利水电建设有限公司