职业中专生现状分析论文
职业中专生现状分析论文 一、职业中专生现状及市场需求变化分析 计算机技能型劳动人员是近阶段社会需求量非常大的实用型人才，社会各 个行业都需要既懂得技术又能具体操作的高素质计算机专业劳动者。1995年以后 职业中专学生就业逐步定位在民营企业和乡镇企业。具备基础文化知识、专业技 术知识、相关适应岗位变化的储备知识以及从事本专业的岗位操作能力、初步管 理能力等是激烈市场竞争对职业中专毕业生的要求。随着普教和高教的扩招，目前职业中专生源素质不容乐观。因为素质、成 绩相对较高的学生进入普教和高教；
相对较低的学生才进入职业中专进行技能培 养。而这些学生自身的知识储备、学习能力一般较差，加上有些职业中专专业技 能教育不系统，没有针对性，对社会现状理解浅薄，使得部分中专生进入用人单 位后，“不能干、干不了、干不好、不会干、干不长”的现象屡屡发生。如何改变 这一现状是当前职业中专教育需要认真解决的问题。
二、计算机专业教学现状及解决思路 本人从事职业中专计算机教学多年，对现阶段计算机专业的教学有一定了 解。就目前的教学状况而言，现在计算机教学课程设置尚未有一个比较清晰的思 路，教学没有层次感、资源配置不合理、没有针对性是计算机教学存在的突出问 题。
职业中专的学生从初中进入中专后，学习的压力和紧迫性降低，取而代之 的是就业的压力大大的提高。他们的认知能力使得他们不能进行高深的理论研究， 这就要求他们必须提高自己的实践能力和动手能力。目前社会上有一大批计算机 短期培训机构，他们利用很短的时间培养从事某一方面的技能型人员，这些人员 虽然有一定的特长，但是在择业面的选择上相对狭窄。相对于他们，职业中专的 计算机教学有一定的优势，能利用较长的时间对计算机各个方面的知识进行了解 和掌握。
计算机学科发展的非常快，应该打破传统的学科型教学体系，重点突出以 能力为主的主体思想，以加强针对性，强化实践性教学。下面谈谈几点具体思路。
1.摸准市场需求脉搏，培养“拿来就用”型人才最近国家把“软件蓝领”的培养定位在中职教育之后，为中专计算机专业的 发展提供了良好的平台。
在改革开放的今天，就业市场多变，为了能在众多的竞争者中脱颖而出， 我们应该加强市场调研、岗位需求分析；
根据岗位特征、学生特征合理安排课程， 少上一些空洞，不切合实际的理论课程。甚至可以让用人单位来参与课程的设置， 让学生提前了解未来自己所从事职业的要求，真正实现与岗位接轨，与实际工作 接轨。
2.不断提高教师的实践教学能力 一支高水平的专业教师队伍，对实现技能型人才的培养有着十分重要的作 用。计算机学科的发展速度非常迅速，这就要求我们的专业教师能顺应形势发展， 走出去，多进行专业研究，深入企业了解计算机行业发展现状，多参与课题研究， 提高自身的教学能力。除此，还应积极邀请一些计算机行业精英参与教学，吸取 他们的宝贵意见，增强专业教师的各方面能力。
3.完善考核，评价体系 以往职业中专学生毕业只有毕业证，几乎没有任何相关的技能证书，这就 在就业中产生了一些问题。完善的考核体系可以让学生从入学开始就能明确学习 目的，在有条件的情况下，应尽可能多的为学生就业提供方便，使他们有“双证” 甚至“多证”，为自主择业提供更多的选择。
以上是本人对职业中专计算机专业教学的一点思考，如何根据市场需求开 展计算机教学是一项非常复杂的教育工程，还需要我们从事计算机教学的人员共 同努力，才能为社会输送更多的有用和急需的人才。
【关键词】市场需求职业中专解决思路