我做班主任的一点体会
我做班主任的一点体会 爱满天下，讲师德：师德是职业道德、社会公德的延伸，是师爱、社会爱、 事业爱的再现，"教师的天职是：以思维、思辨、思考之真，道德、道理、道义 之善，文明、文化、文采之美来感染教育人。"所以"培养"不是"训养"，良好的教 育应该建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待之上，良好的教育 存在于人与人之间心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。基于以上理念 与思考，我不让任何一个需要我帮助的学生失望，我关心学生的衣食住行，更看 重他们的身心健康，因为人与人之间没有太大的差异，但这种很小的差异往往造 成巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异 就是成功与失败。很多时候，我们面对的困难不是没有发现前面的困难，而是没 有发现我们内心世界不可估量的潜能，对学生也是一样，老师往往最关注他们的 弱项而忽略了他们潜在的能量。给学生鼓励，给学生机会，说不定他会给你一个 惊奇：王玉峰，因引起一起打仗事件，先被开除后留校查看，他母亲常年卧病在 床，作为班主任，我能承担的事就不让家长分担，那段时间，我陪着这个学子过 的很艰难，教他知法、懂法、守法，鼓励他在摔倒的地方站起来，给他多重关爱， 让他感悟人世间的真善美。至今，我的家就是他的家，毕业时他考取了通化师院 中文本科，一年后，被保送到东北师大中文本科。当年被开除的一幕，至今他的 父母还不知情况。一名学生，读高三时被学校开除，他打遍口前，"小有名气"， 在吉林市读完高三没考上大学，想回来重读，没有班主任敢要他。当他来到我面 前时，给我的感觉是云南吸毒青年的形象：高高的个子，苍白的脸，收下他我心 里没底，推出去他可能是社会的负担。考虑到他的人生之路还没有真正开始，他 是所谓差生的标准代表，可是浪子回头金不换，我犹豫再三，决定给他一次机会， 去掉管班的虚荣心，也就敢冒险了，我以我的教育方式，严慈相济，努力挖掘他 内心世界的星星之火，教育他，保护他，他真的给了我一个惊奇，当年考取了长 春汽车高专，上大学后，表现一直很好，现已在交通局工作，他送给我的一句话：
"捧着一颗心来，不带半根草去。"XML:NAMESPACE PREFIX = O / 离高考只剩下两个月了，一天孙晓找到我说："老师，我想追临班的一个 女孩子，您能帮我吗？"他想要我做红娘，问题很棘手，但这又是中学生青春期 萌发的自然心理需求，我该怎么办，尊重他，理解他，接受他不可以改变的、改 变他可以改变的。帮他分析中学生的心理需求走向，给他布置学习任务，让他帮 助同学学习，以此调动、转移他的兴趣，从而看到自身的集体价值，我几乎每天 跟他谈话1～2个小时，终于在两周之后，他被师爱的情感拉了过来，结业时考取 了哈尔滨科大，现在大连工作。他给我的评价是两个字"高洁"，常说没有我就没有他的进步和今天。
王绍君，患有小儿麻痹后遗症，身高只1.4米，他没有父母，是个孤苦伶 仃的孩子，我关照他四年如一日，每逢节假日，必带他回家，还给他一份家的亲 情，我承诺只要他努力学习，考上大学，我负责帮助筹措资金，他重读一年后真 的考取了长春中医学院本科，我也实现了自己的诺言，县机关工委和他所在的蒐 登站乡党委与各部门的协调，共捐资8600元，助他圆上了读大学的梦，2001年王 绍君大学毕业，当他于午夜12点打来电话说他已与张家港市的一家药厂签约，他 终于有了属于自己的生存空间，我的欣慰胜过女儿大学毕业留京工作。
李红，曾经是我班的一名补习生，一个偶然，我发现他心里压力特别大， 他把补习生活看成是被管囚犯一样。为了减轻他的心里负担，调动其学习热情， 我每天给他带两个煮熟的鸡蛋，下了晚自习后，他吃完鸡蛋，我帮他补习英语， 他写的作文我们一道欣赏，也经常共同吟诵唐诗宋词。高中生很大程度上更需要 有品位、有质量的精神营养，他和另外几个同学租住在校外，吃住很艰苦，我每 周都给他们送去几次好吃的饭菜，高考时自然是我负责这几名同学的吃住。他们 均以优异的成绩考取了武汉、杭州、南京的大学。李红亲自送给我一块他自己做 的匾上写："心如止水不沾尘"。
付长昆是七中初二的学生 ，他是李忠义老师不厌其烦地找回来的流失生， 开始在初职班，后来李老师看他智力方面有可塑性，把他送到了普通班，这孩子 毛病不少。经常犯些不大不小的错误。人的发展需要过程，在纪律严格的普通班， 他适应不了，就又辍学了。怎么办？ 找还是不找，家长说读书就读普通班，否 则就不念。老师说他在班怎么上课？我说通常情况下，没有教育不了的学生，只 有不适合学生的教育方法。尊重常规管理的游戏规则，我不担责任，还是打破常 规尊重教育特殊性，我肯定选择后者。顶着压力，耐心地做老师的工作，也冒着 可能是一次决策失败的危险，再一次给他调班，大家达成共识："挽救一个付长 昆，影响整个靠山村。"我们成功与否不重要，重要的是这孩子得救了。一个月 后在班主任付桂环老师的耐心帮助、教育下，他落下的课全部赶上了。
教育事业是功德无量的事业，我们的"爱满七中"是行动不是宣言。赵丽香 同学就是七中博爱思想的一颗幼苗，在这里接受着阳光雨露。她没有母亲，父亲 多病，每天早晨她三点起床做饭，五点上路，走到学校大约七点。这孩子特别有 一种吃苦耐劳的精神，她也是初职班的学生，为了她一生的前途，学校负责她的 全部费用包括吃饭，住宿，把她调到实验班。半年后，她在实验班已成为品学兼 优的学生了。我研究班主任工作的几点原则是：（1）你应该是先进文化的引导者，班 集体建设的指导者，以人为本的"仁学者"；
（2）你要品德美、学识美、艺术修 养美、领导艺术美；
（3）做学生的知心朋友；
（4）走出辛苦型，走进科学型；
（5）做经师，更做人师；
（6）做一个真正的读书人，影响学生爱读书。
多少年的教书育人实践，我归纳了以下"四心原则"：以慈心见严、以爱心 见亲、以耐心见细、以童心见真；
"五心教育"：把忠心献给国家，把爱心献给社 会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己；
"六个意识"：独立意 识、法律意识、欣赏意识、创新意识、家园意识、环保意识。以上不是纸上谈兵， 而是创造各种氛围，在班级、学校也带学生进行社会实践，例：全校只有我的学 生去看守所参观过，我在学生的心灵深处播种思想，收获行为；
播种行为，收获 习惯；
播种习惯，收获性格；
播种性格，收获命运。我的两个班134人，12个舍， 也常早出晚归也常外出开会，基本上自动化管理，井然有序，两个班正常考来的 学生20人，其它一个班就18到20人。第一次八校联考，我们倒数第一、第二。第 二次正数第五、第六，第三次正数第一、第二。学生懂得了如果今天不活在将来， 将来就活在过去。我的弟子能够做到成功时很冷静，失败时很从容，良好的心态、 成熟的思想、健康的情感，助他们一路顺风走向对未来的憧憬。