剖析幼儿园开展环境教育工作的思路论文
剖析幼儿园开展环境教育工作的思路论文 摘要:幼儿是未来地球的主人，从小对幼儿进行环境教育很有必要。及时地对孩 子进行环境教育，可以帮助他们初步了解人与环境的关系，懂得保护环境就是保 护地球、也是保护人类自己的道理，从而逐步养成幼儿自觉保护周围环境的习惯。关键词:环境教育;养成;共育 学龄前儿童最容易接受新知识，可塑性最大。在这个时期对孩子进行环境 教育，容易在他们幼小的心灵中播下保护环境的种子，使其从幼年时代起就发自 内心地喜欢这个世界，欣赏这个世界，并用自己力所能及的行动去关心这个世界。
一、美化环境，建立一个绿色的儿童乐园 心理学、生态学的研究表明，个体发展的过程就是同环境相互作用的过程。
幼儿对周围环境的认识是通过自身与环境的相互作用而实现的，因此，我园致力 于为幼儿创设与环境教育相适应的良好环境，努力为幼儿营造环保教育的良好氛 围。由于我园面积较小，我们就因地制宜，在教室前的小园里种上花生、葱、蒜 等，让幼儿观察其生长过程;充分利用走廊和墙面，布置优美的寓意深刻的环境， 让幼儿从环境中受到教育与熏陶;并在教学楼前种上花草树木，走廊两侧培养绿 色植物，还特意为各班设置种植园地，让幼儿在种植园观察种子生长发育需要的 自然条件，感知植物生长与环境的关系。现在，绿缎般的草坪伴着花红叶绿的果 树，各色鲜花散发着阵阵幽香……环境的现代美感与园内绿化、美化都充分发挥 着环境对幼儿的美的熏陶和潜在的环境教育的作用。
二、依据幼儿的心理特点，培养幼儿的环保意识 多年以来我园根据各班幼儿的年龄特点，开展了形式多样的环境教育活动， 在教学中、在一日生活中、在常规培养中、在游戏活动中都渗透环保教育，让幼 儿在轻松愉快的氛围里掌握一些浅显的环保知识，培养良好的行为习惯。
(一)在各科教学中渗透 在幼儿园开展环境保护教育不能单独设科，更不能枯燥说教，而要将环境 保护教育渗透到各科教学中，在原有的教材基础上进行有关环境保护知识的教育。
在艺术活动中，也能充分体现环境保护教育思想。(二)在一日生活中渗透 幼儿一日生活各个环节，无时无刻不与环境发生着关系。教师应抓住时机， 及时地对幼儿进行教育。如要求幼儿轻轻地搬动桌椅，轻轻地走路;要节约用水， 爱护图书，不涂画墙壁等。对幼儿的日常行为有意识地引导，帮助他们强化环境 保护意识，使幼儿形成良好的行为习惯。
(三)在游戏中渗透 环境保护教育还可以结合幼儿爱唱、好动、喜欢游戏的年龄特点，把环境 保护教育巧妙地渗透到游戏中。如通过表演游戏“大树爷爷笑了”，让幼儿在表演 中领悟植物与人的关系。此外，还结合环境保护教育的有关内容设计和编制各类 游戏，如科学游戏“空气变脏”，体育游戏“植树造林”，表演游戏“可恶的黑烟怪 怪”“动物医院”，音乐游戏“小青蛙”，等等。
三、培养幼儿从自己身边的小事做起，养成良好的环保习惯 良好行为习惯的培养是幼儿园教育的重要内容。如幼儿懂得了水是珍贵资 源后，洗手时知道把水龙头开小，懂得随手关紧水龙头，还知道保护水源的清洁， 不往水里扔垃圾杂物;懂得爱惜粮食，吃饭时不掉饭;懂得不随地乱扔垃圾，学会 垃圾的分类和回收;爱护幼儿园里的花草树木……外出游玩时，幼儿能把果皮、 饮料瓶扔进果皮箱，不采摘路边和公园里的花朵，懂得爱护公共设施。在幼儿园 里我们要求幼儿上下楼梯靠右边行走，并且养成说话轻、走路轻、做事轻的良好 习惯。环保教育的目的，就是要让每一个幼儿都能从自己身边的小事做起，爱护 环境，知道每个人都应该为环境保护做出贡献。
四、家园共育，培养环保小卫士 在开展环保教育中，我们还积极争取家长们的支持、理解和帮助。如发动 家长和我园小朋友一起开展变废为宝教玩具制作的活动，让家长认识到活动的目 的就是为培养幼儿节约资源、废物利用、减少垃圾的环保意识。让家长与幼儿都 获取了大量的环境保护的感性知识，进一步加强了保护环境的意识，而且能在日 常的学习、生活中落实在行动上，铭记在心中。家长们都能愉快地接受并十分欣 赏幼儿爱护环境的情感和行为，给我们的环保教育拓展了更大的空间。
热爱自然，保护环境，与自然和谐相处，是当今及未来社会对人的基本要 求，维护和发展赖以生存的环境是我们义不容辞的责任。//wWw.gWyoO.Com