浅谈如何提高班主任道德素质
浅谈如何提高班主任道德素质 浅谈如何提高班主任道德素质 邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才， 培养德智体美全面发展，有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”《面 向二十一世纪教育振兴行动计划》也明确提出，实施“跨世纪园丁工程”，大力提 高教师队伍的素质。而班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者和指 导者，是校长工作的得力助手和教育思想的贯彻实施者，班主任自身的职责、任 务决定了它在学校教育、教学和管理工作中的特殊地位和作用。班主任在学校全 面贯彻教育方针，全面推行素质教育，促进学生的全面发展中具有不可替代的作 用。因此，班主任必须具有比一般教师更高的素质，特别是师德素质。我从教15年，当了十几年的班主任，现在就结合实际谈谈自己的一些粗浅 认识。
一、敬业爱岗，树立正确的事业观。
当今社会是物质和精神、经济与文化相互促进、相互发展的社会，在市场 经济大潮的影响下，教师队伍受到了冲击，出现了不稳定的因素，部分教师下海 经商，也有望梅垂涎之人。而教育事业则需要那些两袖清风，一支红笔伴终生， 热衷于教育事业的志士凡人。“耐不得清贫就不要做教师”这句话正是教师高尚情 操的真实写照。热爱教育事业不是一句空话，敬业爱岗更不是动听的口号，对班 主任来说，即要做到以勤精业，又要做到以德育人。以勤精业是热爱教育事业的 具体体现，它要求对所教学科的“精专”和渊博的文化知识；
以德育人则要求班主 任要不断加强自身的道德修养，以身作则，注重从平时的点滴处培养学生的健全 人格和良好品德，为学生的成长、成才营造良好的教育氛围。
二、学习教育法规，树立法制观念。
现代社会是文明、民主、公正、法制化的社会。作为一名合格的班主任， 必须做到遵纪守法，认真贯彻执行《教师法》中规定的义务，严格遵守《中小学 教师职业道德规范》的要求。因此，要想成为一名合格的班主任，首先必须要知 法、懂法，不难想象一个连基本法律法规都不懂的人，如何去能够承担教书育人 的责任。对班主任来说，必须认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年 人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。其次是必须守法，用法律法规和教师规范约束自己的行为，从而养成良好的行为习惯，不断提高自己的人格 修养和思想品德，在班主任与学生的接触中，处处以身作则，以德育人、以德服 人，成为学生学习的楷模和典范。
三、热爱学生，树立正确的学生观。
热爱学生是教师的天职。教育的先决条件也是爱，但是爱只停留在表面是 不够的，爱要在心理上与学生相容。也就是说，爱要体现理解，体现宽容，体现 原谅，爱要学会赏识，爱要充分信任。只有这样师生关系才能体现平等和尊重， 才能形成正确的学生观，才能达到教育工作“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
四、谦虚谨慎，树立正确的集体观。
每位班主任都应清醒地看到，教师地位的提高和受社会尊重的程度与教师 队伍素质的高低和整个教师集体的形象息息相关。因此，班主任要注意工作中的 协同动作，协商共事，严于律己，宽以待人，切不可藐视他人，惟我独尊，歧视 科任教师，对其他班级也要做到宽厚、礼让，使教育工作出现齐抓共管的动人局 面，为教育学生创造良好氛围。
五、争取配合，形成正确的家教观。
家长是孩子的第一老师，他的教育在孩子成长过程中起着举足轻重的作用。
学校教育如若没有家长的配合，要取得良好的效果，那简直是天方夜谈。因此， 作为一个合格的班主任，就应积极争取家长的配合，定期召开家长座谈会，时常 家访，向学生家长讲明学校每年的家教工作的主题，提出明确的要求，宣讲教育 常识。但同时要注意不要打“小报告”，泄怨气，这样只能是适得其反，会引起家 长、学生和班主任之间不良的连锁反应。更不能向家长索要、谋求好处，从而引 起教育上的不公正性，降低教师威信，亵渎班主任自身的道德情操。
六、强化角色意识，处处显示师德。
班主任和学生的关系同其他科任老师有所不同，有着特殊性。他与学生接 触的时间最长，机会最多，不仅要负责学生的学习与生活，更要负责学生如何做 人。为此，班主任应具有强烈的角色意识，随时都应想到责任，想到自己应该是 学生的楷模和榜样。从这一点出发，就理应要求自己在政治思想、道德品质、文 化素养、工作作风、性格习惯、兴趣爱好、言谈举止等方面加强修养，时时处处 以身作则，做学生的表率，用自己模范的行动去影响学生，感染学生。对学生喊破嗓子不如做出样子，对学生说千遍“给我干”不如来一遍“跟我干”。记得特级教 师斯霞说过：“铁板着面孔斥责训骂，威胁恫吓，不是严格要求，只是炙人的岩 浆，令人望而生畏。一味的苛求道清道规，条条戒律，也不是严格，只是冷冰的 寒霜，使人噤若寒蝉，一分严格之水，要加上九分感情之蜜才能酿成甘霖。” 人常说：“德高之师，身正为范”。班主任的师德素质是班主任工作中的重 要因素，是教育改革的重要内容。班主任的言传身教，关系着祖国的未来。每位 班主任都应重视师德素质的提高，成为新时代所需要的优秀班主任。