英语在幼儿教学的应用
英语在幼儿教学的应用 一、英语在幼儿兴趣培养方面的作用 英语教学的加入，可以促进幼儿对英语学习的兴趣，还可以培养幼儿多方 面的兴趣，这是对幼儿素质发展的有效促进。1.培养英语学习兴趣 在幼儿英语教学中，我们应该以培养幼儿对英语的认识，激发幼儿对英语 学习的兴趣为主，在幼儿英语教学中，通过愉悦的小活动、小游戏、电教媒体等 方式，让幼儿在愉悦的环境中学习英语，不但让孩子们玩得开心，还能在玩中增 加对英语的兴趣。
2.培养幼儿多方面兴趣 每个人都有自己的个性，都有自己喜欢的和不喜欢的事物，幼儿也不例外。
在幼儿园时期增加英语教学，对于培养幼儿的多方面兴趣有着深远的意义。有的 孩子喜欢算数，有的孩子喜欢唱歌，而英语的加入，则给他们提供了更多的选择。
所以，英语的加入，对促进幼儿兴趣的多元发展是非常有意义的。
二、英语在幼儿情感培养方面的作用 英语在幼儿情感培养方面有着积极的促进作用。在实施英语教学时，注意 培养幼儿在礼仪、自信、勇敢等方面的意识，加强这方面情感意识的锻炼，可以 有效促进幼儿的情感发展。
1.礼仪 礼仪教育是幼儿园教育的一个重要内容。在英语教学中包含礼仪教育，是 对礼仪教学的有效促进，是提高幼儿对礼仪认识，知道使用礼仪的有效途径。例 如，初次见面，中国的礼仪是“你好”“您好”之类，那么英语中的初次见面该如何 说呢？这样先引起孩子的注意，然后教会他们英语初次见面的问候语。进而组织 小游戏，让大家来说问候语。在整个过程中，孩子们的兴趣是高涨的，对问候语 的记忆也是比较深刻的，既达到了学习的目的，也让孩子们了解了礼仪知识。
2.自信英语在培养幼儿自信方面也有积极的促进作用。我们知道，从小对孩子进 行自信培养，能帮助他们建立自信心，对做任何事都满怀自信，从而能更好地适 应未来的学习和生活。英语帮助孩子们树立自信，首先要从教师做起，教师的鼓 励和肯定，是对孩子心灵的呵护，是帮助他们树立自信的首要因素。另外，家长 的鼓励和肯定也是促进幼儿建立自信的因素，家长的夸奖，是对孩子最好的鼓励。
3.勇敢 在幼儿园实施英语教育，可以锻炼幼儿的胆量，让他们变得更加勇敢。在 汉语为母语的背景下，学习英语对幼儿来说，是有一定的难度的，尤其是口语方 面，更让一些性格相对内向的孩子感到困苦和畏惧。在这种情况下，教师加以鼓 励和引导，让他们从不敢开口到乐于开口说英语，这极大地增强了他们的自信心， 让他们在困难面前变得更有勇气去尝试。
三、英语在幼儿身体发展方面的作用 幼儿身体协调性比较差，而英语的肢体语言可以有效地帮助幼儿锻炼这方 面的能力。英语以其丰富的肢体语言，从面部表情，到全身的动作，都是锻炼学 生身体协调性的有效方式。在进行这方面教学时，应当充分发挥孩子喜欢模仿的 天性，通过教师的示范，或者播放视频等方式来诱导孩子进行肢体语言的学习， 从而达到锻炼学生身体协调性的目的。例如，我们可以播放：英文歌曲 “hello“”boyandgirl”等，教师可以利用这些美妙的歌曲，让幼儿边看边学边表演， 这样既能活跃课堂气氛，增加他们对英语的喜爱，还能锻炼孩子们的身体协调能 力。
四、以培养兴趣为主，不强求成绩 幼儿学英语的主要目的，不是让他们记住多少英语字母，学会多少个英文 单词，而是要注重培养幼儿对英语的兴趣，让他们可以形成良好的语感，在听说 能力等方面得到良好的发展。如果幼儿园过分以孩子记住了多少单词，会说多少 句英语为教学成绩，而忽视了对幼儿学习英语的兴趣的培养，那就会走到英语教 学的误区，效果是不会理想的。“兴趣是最好的老师。”当幼儿对英语有了一定的 认识，产生了兴趣，他们自然会在学习和以后的小学学习中喜欢学习英语。听说 是关键，让孩子能听懂英语，会说英语，那就是教育的成功。
总之，英语对促进幼儿各方面能力的发展有着积极的促进作用，能有效地培养幼儿的兴趣，丰富他们的情感，锻炼他们身体的协调性等。当然，我们不可 能要求幼儿将英语学到什么程度，我们应当以培养幼儿对英语学习的兴趣为主， 锻炼他们的听说能力，让他们在以后的学习中能以良好的心态去学习英语。
本文作者:李惠清 工作单位:内蒙古自治区乌兰察布市察右中旗职业高级 中学