教育信息化存在的问题及对策
教育信息化存在的问题及对策 一、前言 21世纪以来,信息技术的飞速发展和广泛应用,改变着人们的生活习惯以 及学习方式,我国《2010-2020教育信息化规划纲要》明确了“信息技术对教育发 展具有革命性的影响”。提出十二五期间重点建设“三通两平台”。在此背景,各 高等学校也高度重视教育信息化的发展,把教育信息化放在优先发展的战略地位, 不断加大投入改善办学条件,不断加大资金投入,加快软硬件建设步伐,努力提 高师生信息素养,提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平,教育信息化建 设取得了长足的发展。二、教育信息化进程中存在的问题分析 1.思想有待进一步解放。主要体现在:(1)重硬件投资,轻软件建设。
认为硬件是有形的,是能够马上见效益的,忽视了软实力也就是与硬件相匹配的 软件建设。(2)对教育信息化重视程度不足,没有深入理解高校信息化建设对 高等教育事业发展的积极作用,传统的管理理念和思维方式,严重制约了高校信 息化的建设和发展。(3)理论研究成果脱离实际。主要是因为从事设计的技术 人员大多不是教育一线人员,从而导致设计出来的作品与教育脱节。2.信息化人 才匮乏。信息技术更新速度快,要充分发挥效益,必须要有高素质的信息化管理 人才。教育信息化需要能担任信息系统的设计和维护方面的技术人才,以及各种 管理软件的集成和开发人才,一般理工院校虽然不乏这方面的人才,但他们大都 位于教学岗位,不从事业务管理。我国高校信息化建设所急缺的,是既掌握一定 的信息技术,又具有一定管理能力和业务素质的复合型人才。3.技术应用问题。
如何避免信息化系统互补连通,避免“信息堡垒”现象;如何将信息技术正确合理 地应用到教育信息化过程等问题还没有得到很好的解决。主要表现在:一是一线 教师缺乏足够的培训,信息化知识不足以实施信息化教学过程;
二是学习者学习 方式问题,在学习过程中不能灵活利用信息技术,导致理论和实践存在严重脱节 现象的出现,使得信息技术的运用没有取得良好的教学效果。4.信息化进程对受 教育者思想的双面性影响。现代信息化环境下的信息工具,对当代青年大学生的 影响具有双向作用。当前信息工具对人们的影响来自于信息工具的现代化,目前 “互联网”和“手机”已成为大学生们日常生活、学习和交际的重要工具,成为他们 日益发展和不断进取的有力助手,但同时,随着应用这些信息工具程度的加深, 大学生产生了依赖作用,甚至产生了很多的负面作用,由此产生的思维变异和心理失衡也随之而来。
三、教育信息化进程中存在问题的对策探究 1.加强基础设施建设的利用与更新,统筹规划,分步实施,重视前期整体 规划工作。在此基础上,合理规划、尽量做好能够适应现代教育发展需要的整体 性建设规划,使教育信息化建设既能够解决当前本地区教育的实际需要,同时, 又能为信息化教育发展留出一定的空间,以满足因信息技术手段更新或教育模式 转变而产生问题时进行进一步发展或改革的需要。2.大力开展培训工作,培养教 育信息化所需人才。高等教育信息化建设必须树立以人为本的思想,加大信息化 人才队伍培养的力度,全面提高师生的信息素养。具体包括以下几个方面:一是 进行全员培训,树立信息化思想,增强信息化意识,提高信息素养,二是注重培 养学生信息能力与信息素养,三是加强高校教师的信息技能培训。3.努力使硬件、 软件设施与教育应用紧密结合,更加关注软件建设。在教育信息化进程中重视教 育技术在实际教学过程中的教学效果反馈,通过分析反馈结果形成的原因,找到 教育信息技术在教育应用过程中出现的问题与解决方法,在此基础上进行教育方 式、教学方法的改革。与此同时,重视教育软件的开发与利用,使得教育信息化 能产生出更加丰厚的教学效果。目前全国正在进行的信息化教学大赛,各个高校 可以积极参与,通过比赛提高教师信息化素养。4.积极适应现代信息化环境,努 力创新大学生思想政治工作。充分利用现代信息化环境的优势,创新大学生思想 政治教育的理念。根据高等教育实际,开展网上思想政治教育活动,将校园网建 设成为对大学生吸引力强、大学生参与面广、大学生乐于参与的信息交流平台, 从而推进大学生思想政治教育工作水平的不断提高。
本文作者:卢明星 工作单位:河南护理职业学院