【内容摘要】小学美术教师应当强化对学科特点的研究,立足于培养全面发展的小学生这样的目标,将美术学科特点与教学工作优化紧密结合起来,更好地开展美术教育教学工作。新课程改革背景下,小学美术学科具有三个方面的基本特点:教学内容与生活联系更为紧密,培养目标更为注重素质化发展,美术教学之中渗透了审美教育。教师应当从三个方面着手提升美术教学成效,一是立足美术教学要求,补充生动信息优化课堂;二是立足学生能力发展,打造自主参与互动教学;三是立足学生思想引领,整合资源开展审美教育。
【关键词】小学美术;学科特点;教学创新;研究分析
当前,在小学美术教学工作中,广大教师一定要强化教学研究,准确把握美术学科的特点,并结合小学生身心发展阶段的特征,选取最为有效的教育教学方式,让美术学科在引领学生成长、彰显教育教学魅力方面发挥积极作用。笔者多年从事小学美术教学工作,在这一方面进行了深入研究,本文将作简要论述。
一、小学美术学科基本特点
1、教学内容与生活联系更为紧密。现行人教版小学美术教材编排更为科学,按照造型、设计、欣赏、探索等模块进行了分类,每一版块的教学内容中,都将生活化内容有机渗透在内,从学生所熟悉的生活物品入手,让学生从熟悉的内容中感悟美术的美,渗透艺术教育,这样的教学内容更能够为学生所接受,有助于培养学生的鉴赏能力、想象能力与操作能力。
2、培养目标更为注重素质化发展。与传统的美术教学工作相比,新课程改革模式下的小学美术教学工作更加注重学生的能力培养,在对学生进行艺术熏陶的同时,更加注重对学生操作能力、表达能力等方面的培养。学生的鉴赏能力与创造能力对其综合发展具有重要的作用,美术教学目标中包含了这一方面的内容,更加有助于学生的综合素养提升。
3、美术教学之中渗透了审美教育。引导学生观察美、感悟美,并积极去创造美,这是小学美术学科的重要任务之一。现行小学美术教学中,教师需要借助于教材以及补充信息,引领学生进入艺术的海洋,在现代信息手段的辅助下去感悟不同时期、不同风格、不同国家的优秀美术作品,在生活中去发掘艺术美,增强鉴赏能力,并运用自己的思维与双手去创造美,改变我们的生活。
二、优化与改进美术教育教学方式的几点探究
针对当前美术学科承担的目标与任务,每一位小学美术教师都应当积极开展研究,对自身的教育教学工作开展回头看,针对不足之处进行改进,提高教学生动性与形象性,调动学生学习兴趣,更好地开展美术教学。
1、立足美术教学要求,补充生动信息优化课堂。强化与生活的联系,是提高美术学习亲和力的重要途径,来自于生活的教学信息,能够更加引起学生内心的共鸣,感觉更为亲切。现行小学美术教材中就融入了较多的生活化信息,作为小学美术