教师师德演讲稿
教师师德演讲稿 得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿 童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自 己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗 话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说 教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；
教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记 前行。
没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。
没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者 必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设 小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步 加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价 值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界 才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的 遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最 关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果 找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样， 朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们 眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真 正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现 道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突 面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着 我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然 就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自 己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的 精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人 格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心 理、社会等诸多精神营养的植入。
亲爱的同学们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神， 守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧！ 2