人才培养模式下的校园英语文化建设
人才培养模式下的校园英语文化建设 【摘要】本文阐述了工学结合人才培养模式的含义，以及校园英语文化的内涵， 以南昌工学院为例，在工学结合人才培养模式下如何来构建校园英语文化，提出 几点针对行的建议。【关键词】工学结合、人才培养、校园英语 文化建设随着日新月异的社会快速发展，全球化经济时代已经到来，英语 在中国的应用已经越来越普遍了。尤其在高等教育阶段，对英语学习的要求已不 再是简单地掌握语法，会做试题就可以满足社会的需求了。大部分高等院校结合 高考英语的改革风向标，各大高校也纷纷在进行英语教改，打破了原来的传统的 填鸭式的英语教学方式，把目光转到英语的实用性，希望构建一个和谐的校园英 语文化环境，加强英语在社会生活中运用，使学生通过大学阶段的英语学习之后， 能做到基本的简单的英语日常会话，了解大众的西方国家习俗，在走上以后的工 作岗位能做到能听会说。
1.工学结合人才培养模式以及校园英语文化的内涵及特点 “工学结合人才培养模式”是指寻求和企业的合作，让学生通过职业院校的 教育，使学生能够掌握企业当中的真实工作经验，适应真实的企业工作环境，达 到校企合作，为企业输送能够直接上岗就业的技能型学生，构建一个应用型人才 培养模式。校园英语文化是校园文化的一个组成部分，是指在校园这个大环境下， 以学生为主体，教师为引导作用，以课后时间为主，师生共同参与构建的一系列 英语活动，使学生的英语学习兴趣更浓厚，整个校园能有个更加和谐的校园英语 氛围。作为新建的民办本科院校，自身发展还是有很多局限，与公立院校还是有 很多不同点，以南昌工学院为例，是从以前的高职院校演变升格上来的，尽管已 经转型为本科院校，但还是需要寻求自身的发展特点，并不能完全找搬照抄，很 容易本时代淘汰，要发展得更好就务必要找到适合学校发展的一条道路。
2.大学校园英语文化建设的必要性 2.1大学校园英语文化建设是工学结合人才培养模式的迫切需要。自南昌 工学院2011年升本以来一直在寻求一条适合自身发展的道路，经过这几年的艰辛 探索，学校对自身的定位越来越清晰了，将学校定位为应用技术型人才培养模式， 也可以称之为工学结合人才培养模式。在这几年摸索中，大学英语的教学改革也是在同步进行，从2011即开始就实行分层教学，至2014级彻底打破原有的传统的 教学模式，更名为实用英语，教材自编，均是选取学生日常生活中常见常用的口 语话题，加强学生的口语训练，根据学生专业及以后工作岗位的需要选择适合他 们的学习内容，在学校也经常举办相关的校园英语活动，鼓励学生多参加。创建 一个良好和谐的校园英语文化环境，有利于培养优秀的“英语+技能”人才，能大 大地提高学生的英语学习兴趣，同时也是满足大学的工学结合人才培养模式的迫 切需要。2.2大学校园英语文化建设是高校发展的必要条件。大学英语作为整个 高校的一你们公共基础课，自高考恢复以来，这数十年基本所有高校至今为止都 还是把大学英语作为一门公共基础课，所以足可以看见大学英语的重要型性，但 并不是说大学英语教学就可以一层不变，如果跟不上现在社会发展的脚步，迟早 还是要淘汰的，因此，大学英语教学改革也在跟随这高等教育的改革在不断与时 俱进。
3.构建工学结合人才培养模式下的校园英语文化的建议 丰富多彩的校园英语活动，构建良好和谐的校园英语文化。结合工学结合 人才培养模式的理念，开设不同种类的丰富多彩的校园英语活动，有利于学生课 余生活更加充实，大大地提高学生的英语学习兴趣，一定能吸引学生学习英语的 兴趣，在娱乐中就习得了英语交际技能；
也能更好的传播校园英语文化。
3.1根据学生入学英语成绩分为A、B、C三个层次，学校可以在校园文化 建设中开展不同层次的英语活动。英语朗诵比赛，英语绕口令比赛，英语书法比 赛等。英语影视配音，英语演讲比赛，英语小品等。英文辩论赛，英语写作，英 语书面翻译，口译。除此之外，词汇能力大赛，创建英语角，英文歌曲卡拉OK 大赛是特别受到各年级学生喜爱的英语活动。
3.2充分运用校园视听系统。校园英语广播是南昌工学院的一大特色，在 下午5点以后，校园广播站会邀请口语较好的学生来朗读或是分享学习心得，一 周一次，颇为受到欢迎。
3.3南昌工学院自2011级本科生就开始成立了“疯狂英语”社团，发展到现 在，队伍已经相当壮大了，每一级都会有一部分优秀的学生起到良好的带头作用， 经常会在学校进行集体朗诵，在学期中和期末也会举行相关的英语歌曲比赛等等 活动，在众多学生口中得到了一致好评。
高等教育在人生的教育是相对较为重要的一个环节，选择一个号的学校很重要，大学英语在所有高等教育中都是必需的，所以，构建先进的校园英语文化 是构建和谐的高校校园文化的需要，是培养高素质人才的迫切需求。把校园文化 渗透到英语教学中，能够更好的弥补英语课堂教学的不足，可以为学生提供一个 比较真实贴切的英语交际环境。在现实社会的迫切需求下，我们结合工学结合人 才模式，根据这种人才培养模式的理念，才能构建一个更加适合的校园英语文化 环境。
作者:邹玮玮 单位:南昌工学院基础教学部