高考文学类解答方法
高考文学类解答方法 根据新课标《考试大纲》以及近几年高考命题情况来看，高考文学类文本 阅读的考查有以下特点：体裁多元化，小说、散文受到青睐；国内外文学作品兼 顾；
体裁由小变大，具有人文性；
题型更加开放，个性化阅读理念彰显。由于现 代文阅读题赋分高、要求高、难度大，除了注重训练外，如能在平常做题指导时 教会学生一些简单易行的技巧，就能起到事半功倍的效果。
一.整体观照，宏观把握，初步弄清文章主旨。
阅读时，首先要着眼全篇，认真通读课文，从宏观上驾驭文本，并从整体 出发，抓住文中人、事、景、物、情这些基本要素，认清文本各部分之间的关系， 进而体会作者的创作意图，明确作品所包含的人物、事件、景物和所抒发的感情 以及作者借以表达对生活的见解和对所写人物的态度，从而正确的把握文本的主 旨。另外，文后题目的内容亦可帮助考生揣摩文章的主旨，预先浏览一下，在通 读全篇时，可以从中得到一些启示。具体而言，以下几个方面必需关照：
1.看题目。题目是文章的眼睛，往往透露出文章的诸多信息。
2.看作者。如是熟悉的作者，有可能推知写作风格。
3.看文章开头、结尾及明显的过渡段。文章的开头、结尾和明显的过渡段， 往往是作者思路的缘起、主旨的表达、思路的转换之处，可帮我们推知文章的主 旨，梳理作者的思路，辨析文章的结构。
4.看写作时间。如有写作时间，可帮我们了解写作的背景。
5.看文后题目。要特别关注题目中的关键词、关键句以及设问方式（一般 来说，问题有“是什么”、“为什么”、“怎么样”三种方式），有利于阅读、作答时 有的放矢。
二.理清脉络，细读题干，划定答题区间。
把握了全篇的主旨后，还须进一步理清文章的脉络和作者的行文思路，这 样可以提高答题的效率。注意分析文章结构方式（总分式、并列式、层进式、总 分总式等）和结构方法（铺垫、伏笔、衔接、照应、抑扬、顿挫、突转、悬念、 误会等），根据题目设问，划定答题区间。有些题目需要阅读全文，有些题目需要阅读重点片段，而有些题目只需阅读某个句子，要做到心中有数。切勿不分主 次，不管范围。
三.搜索信息，提炼整合，学会分点答题。
阅读题主要考查考生对文本的理解能力，答案大都能在选文里找到。答题 时，在确认题目所涉及的语句、段落或区间后，揣摩上下文意，抓住关键语句。
当然，有时找出的语句不一定能直接使用，或句子太长，或语句含有不合题意的 其他信息，这就要求考生对所选出的语言信息根据题意进行加工改造，重新组织， 进行表述。如是问“是什么”就顺着“什么是什么”的思路答题；
如是问“为什么”的 题目就顺着“因为什么，所以什么”的思路答题；
如是“怎么样”的题目，就顺着“运 用什么（表达方式、修辞手法、表现手法、结构方式等），表现（表达、表述、 反映等）什么，起到什么效果”的思路答题。不管答哪一个题目，都要遵从“字不 离词、词不离句、句不离篇”的阅读原则，切不可断章取意，更不能另设炉灶， 随意作答。四.规范答题，扣紧文本，做到认真书写。现代文设题的角度，一般 来说是从语言表达（词语句子的含义、句式特点、语言特点）、思想内容（归纳 要点、概括主旨、观点态度、文段选材作用）、篇章结构（构思布局、段落作用、 标题作用、文眼作用、线索作用、顺序作用、技法作用）、艺术手法（表达方式、 修辞手法、表现手法及人称运用）等方面入手的，有时还有鉴赏人物形象（主人 公、陪衬人物形象等）的题型。教给学生一些基本的专业术语，有利于学生规范 答题。在学生全面理解文章的基础上会用专业术语答题，答案就会显得准确而又 典雅。另外，有些阅读题要求考生用自己的话作答，且往往有字数限制。这类题 目对考生语言表述的能力要求较高，题目难度也较大。解答此类试题，要吃透题 干要求，把握内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语言作答，同 时要注意尽量运用文章里的关键词句，即扣紧文本作答。要相信，不管是哪类题 目，运用文章的关键字词越多，说明答题与文本扣得越紧，准确率也就越高。
现代文阅读题目的作答，与其它主观题目一样，语句的流畅、书写的规范、 标点的准确都是得分的关键，答题者务必意在笔前，切勿随意改动，更不能涂抹， 力求答出的卷面整洁、美观、大方，给阅卷老师以赏心悦目之感。