为什么是智能，不是天资或天赋
为什么是智能，不是天资或天赋 问：你所谓的“智能”，无论音乐的、身体运动的或其它的，别人都 称为天资（talent）或天赋（gift），你为什么使用“智能”这个术语造成概念混乱 呢 答：“智能”一词并没有什么神奇之处。一些心理学家认为，逻辑推理 或语言这两种能力，和解决音乐问题或身体运动的能力并不处在同一层面上，所 以我在和他们讨论这一问题时选用了“智能”这个词汇。将逻辑和语言智能置于中 心位置，反映了西方文化的价值观。但从更高的奥林匹亚山上俯视，全部七种智 能应有相同的地位。将其中有些叫做才能，有些叫做智能，就是偏见。如果你愿 意，可以把他们全部叫做才能，或者全部叫做智能。
问：把体育技巧叫做智能不是太奇怪了吗照这种说法，身体残疾是否 等于智力缺陷 答：我并不认为将运动员、舞蹈家、外科医生所使用的身体运动技巧 称为智能有什么奇怪。让我们回忆一下，多元智能理论即来自于对产品、问题和 答案在给定文化背景下的辨认。在某些社会里，体育和舞蹈表演常常也是很重要 的，在这些领域内的创新是受人尊敬的。说高度准确地控制身体和许多技术性的 体育动作需要智能，是明智的。这些能力正是教练们努力使之提高的。
至于身体残疾是否智力不足，我是这样看的：的确，失去身体某部分 的能力，会造成个体身体某一部位的运动障碍，如失去听觉或视力，就会产生语 言和空间位置辨认的问题。但在上述例子中，治疗人员可以使用身体的其它部位 做替代物，或者使用计算机和其它技术来加以弥补。
在我们的社会里，一般习惯于用智力不足形容在语言或逻辑上有问题 的人。但在人们重视音乐或绘画技能的地方，音盲或色盲也会被认为是智力不足 的表现。
随着社会的发展，对技能的评价也会不同。在书籍未普遍传播的时代， 死记硬背文字的本领可能会倍受推崇，今天谁又会这么做呢也许将来某一天，计 算机承担了越来越多语言和数学技巧所做的工作，我们的社会说不定会认为艺术 技能才是最有价值的，因为这时除此而外的一切工作均由计算机代劳了! 问：我被这种用法搞糊涂了。智能究竟是什么是产品、过程、内容，还是方式或者以上四者都是 答：很不幸，这个问题并不象我希望的那样简单。这一理论的使用者 已经以多种方式使用过“智能”这个词，我本人的说法可能会使它更复杂。
我认为智能基本上是一种生命的心理潜能。换句话说，某一种群的所 有成员，都能够运用该种群所具备的智力方面的能力。当我谈到一个人的语言智 能或人际智能时，只不过是以下说法的简略表达方式：这个人已经发展了能够处 理她所处的环境中特定内容的问题，这些特定的内容包括她听到或发出的语言信 号，她从其它有关的人那里得到的社会或感情信息。聪明的人不需太多的指教， 就能表现出很高的智能。
如果心里有了智能的初步定义，就可以不同方式扩展它的使用。我大 胆地假设每一种智能都伴随着它独特的心理过程，所以象语言过程和人际过程这 种说法并无不妥。当然我们也可以大胆地说，周围环境中的特定内容，有赖于特 定的智能。例如书本常常唤起语言智能，数学问题常常唤起逻辑一数学智能。
问：那么可以说音乐家表现了高水平的音乐智能吗 答：这又是一个比看上去复杂得多的问题，我恐怕要承担让这一问题 令人困惑的部分责任。在我写《智能的结构》一书时，智能这一术语的使用太混 乱。在一些应该用其它术语的地方，我也用了智能一词。在同事们的帮助下，我 已经看到了这一复杂的局面。感谢与他们的合作，现在我分别用“智能”来表示生 理和心理方面的潜能，用“领域”来表示存在于社会的学科或技艺，用“行业”来表 示能够确定某一领域内什么产品有价值的权威机构。
这些区别有什么用处呢毫无疑问，音乐领域，正如我们社会中的实际 情况一样，需要相当多的音乐智能。但是，在音乐的不同领域中，很明显其它智 能也是需要的。例如小提琴家需要具备身体运动智能，指挥家必须具有人际智能， 歌剧导演则需要空间智能、人际智能和语言智能。正如一个领域需要不止一种智 能，一种智能也可能出现在很多领域里。领域的形成和该领域内何种智能最重要， 最后取决于学科的种类。如在物理学领域内，过去，空间问题的思考最重要，到 了现代，逻辑一数学能力似乎更重要。