教师的心理健康 [教师心理健康对育人质量的影响]

教师心理健康对育人质量的影响

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教育是培养人的社会实践活动,它肩负着为社会输送高质量、高规格、 高标准人才的重任。教育要实现其培养目标,离不开一支高素质的教师队伍。教 师的综合素质,特别是教师健康的心理状态、良好的心理素质及其体现在外的人 格魅力对于学生成长的影响是相当深远的。

教师的心理状况对学生身心发展的影响已经引起越来越多人的重视 和注意,引起社会的普遍关注。在现实的教学活动中,人们发现那些具有健康心 理的教师,对人对己、对社会都能够保持良好认知及良好心态,能够协调建立和 谐人际关系。有良好的社会适应及自我发展能力的教师,是受学生欢迎的教师, 同时在他的班级里,学生们也会感到轻松愉快,往往学习成绩也好。反之,心理 失衡的教师,易使学生产生害怕、说谎、缺乏礼貌、违抗、挑衅等不良心理反应。

可见,教师的心理状态对学生心理发展的影响很大,具体表现在以下几个方面:
一、教师的健康心理有助于建立和谐的师生关系 人的成长离不开社会,而社会是各种人际关系的综合,马克思说:“一 个人的发展取决于和他直接和间接进行交往的一切人的发展。”对学生来讲,教 师在其成长的轨迹中,是一个相当重要的角色,对学生的成长起着非常重要的作 用。师生关系的本质不是知识的传授关系,而是教师人格和学生在教育中的相遇。

建立在教师的心理健康基础上的师生关系不仅使传授知识更为有利,也极大地促 进了学生健康人格的发展。

良好师生关系是建立在尊重、理解、信赖以及对学生爱的基础之上的, 而良好的师生关系依赖心理健康的教师。心理健康的教师往往是一位利他主义者, 有颗包容与仁爱之心,“心理换位”是其思考问题的主要特点。无论在指导学生学 习时,还是在解决学生问题时,或是与学生的日常交往中,都能从对方角度出发, 理解学生、帮助学生。学生感受到教师对他的关爱,就乐意与教师接近、交往, 学生的心理总是有种温暖的情怀。这样使得悲观的学生变得快乐,受挫折的学生 建立信心,懒散的学生变得勤奋,内向的学生变得活泼,固执的学生变得灵活。

反之,心理不健康的教师,在处理问题时易产生极端行为,如讽刺挖苦、打击报 复。它不仅僵化了师生关系,淡化了师生情感,使学生处于惶恐与不安中,更重要的是影响了学生心理的发展。

二、教师的健康心理为学生健康心理产生和发展树立了榜样 古人云“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。榜样的力量是无 穷的。对于学生,尤其是处于心理突变期的学生。职业学校的学生多是初中毕业 生,年龄多为15-18岁,他们几乎没有什么社会经历,心理发展不成熟,好奇心 强,容易冲动,周围的一切对学生的影响都是很大的。一个心理健康的教师会成 为学生最直接、最可信、可敬、可亲、可学的榜样。教师的一言一行、一举一动 都会对学生产生潜移默化的影响。教师的积极向上的人生态度、严谨务实的求实 精神、广泛的兴趣爱好会使学生变得乐观向上、克服学习困难、踏实肯干,日常 生活变得有条不紊。由此可见,在学校教育中,教师的健康心理是学生心理健康 的榜样。

三、教师的健康心理有助于为学生营造宽松的成长环境 《孟母三迁》的故事说明了环境对人的影响,我们也都知道“环境造 就人”的道理。一个学生生活在诚实与正直之中,就会知道什么是真理与公正;生 活在友爱之中,就会去爱护别人;反之,生活在批评、敌意之中,就会偏激和争 斗;生活在讽刺之中就会自卑;生活在恐惧之中就会忧虑。教师是学生一生中无法 回避的,是学生生涯一个重要组成部分,对学生而言,教师的心理状态是他们成 长的重要环境。一个心理健康的教师能为学生营造适合学生心理健康发展的良好 心理环境,教师的人格魅力使身处环境之中的学生如沐春风,轻松愉快。而有人 格障碍的教师会使环境变得紧张,使学生惶恐不安,还谈什么学习和心理健康发 展。

四、教师的健康心理有助于形成良好的课堂氛围 古人云:“亲其师而信其道。”这句话道出了教师的情感因素在教学过 程中的重要作用,一个心理健康的教师在教学过程中能充分发挥情感因素的积极 作用,增加学生的学习热情,提高教学效果,在教学活动中会出现“爱屋及乌” 的激励功效,学生出于对教师的敬慕,对教师的敬佩、信赖,就会专心听课,从 而形成良好的课堂氛围。反之,如果教师的心理不健康,就不能和学生进行有效 的沟通和交流,这种消极的情绪就会抑制学生的智力活动,在实际的课堂教学中, 学生就会注意力不集中,甚至会产生逆反心理,同时教师的不良情绪变化也会影 响到学生的身心健康,对学生今后的发展产生不好的影响,学生在课堂上不愿听这样的老师讲课,教学目标和任务也就无法达成,根本谈不上良好的教学效果和 课堂氛围。

综上所述,教师心理健康对于学生健康心理发展的影响是明显的,对 育人质量的影响是深远的,教师应该时刻想着自己肩上的重任,提高自身素质, 成为具备良好心理素质和健康心理的教师,为祖国的教育事业贡献自己的力量。