大学生创业困境及对策研究
大学生创业困境及对策研究 [摘要]我国经济进入新常态，经济存在着下行风险，就业形势越来越严峻，大 大增加了大学生就业压力。促进大学生创业，不仅是缓解大学生就业压力的必然 要求，也是促进大学生就业、创造条件刺激经济增长的重要途径。因此，本文以 内蒙古大学生创业为例，从创业认识、创业项目与创业资金三方面对内蒙古大学 生创业困境进行研究和分析，并指出要坚持问题导向创新内蒙古大学生创业发展 路径，健全大学生创业体系，加强大学生创业培训与项目管理，吸引社会各界力 量强化创业融资，多渠道、多途径拓宽大学生创业道路，在新常态下聚焦内蒙古 自身资源以及与其他发达地区之间的差距，打造以大学生为核心的创业高地，为 更好地解决内蒙古大学生就业问题创造条件。[关键词]新常态；
内蒙古；
大学生；
创业项目；
困境；
资金 2014年，我国经济增长速度受世界经济下滑的影响逐渐呈现放缓趋势， 2015年全年GDP实际增速较2014年的7.3%下降了0.4个百分点，经济发展呈现新 常态特征。面临经济新常态，促进大学生创业带动就业，不仅是缓解大学生就业 压力、解决就业问题的有效途径，也是响应国家“大众创业、万众创新”的号召， 打造创新创业高地的必然要求，作为推动经济增长和结构转型升级的新引擎而发 挥作用。当下内蒙古自治区大学生就业形势严峻,就业的总量压力与结构性矛盾 并存，大大增加了大学生就业压力。2017年内蒙古自治区毕业学生13.27万人， 较2016年的11.2万人增长15.6%。庞大的大学毕业生人群，同时涌入就业市场， 大大增加了就业难度，也带来了一系列新的挑战与机遇。本文以内蒙古大学生为 例，研究在经济新常态下如何解决大学生创业困境、实现创新创业目标。
一、新常态下内蒙古大学生创业困境 经济新常态下要解决大学生创业问题，必须摸清楚内蒙古大学生创业困境， 在思想认识、创业项目、创业资金与政策扶持等方面找准发展瓶颈。结合目前实 际情况来看，内蒙古大学生创业主要存在以下几方面的困境：（一）创业认识不 全面。1.创业动机定位不准创业受到了广大大学生的关注，内蒙古发展在政策引 导下呈现出了许多新的商机，也带动了一大批大学生创业。但是创业涉及范围广 泛、涉及领域知识复杂，这项社会实践活动对大学生的知识结构、实践能力、市 场分析能力与心理承受能力等具有较高的要求。新常态下，越来越多的大学生创 业原因主要是因为工作岗位有限、很难找到满意的工作。据相关调查数据显示， 约有69%的大学生是因为“就业难”而选择创业，他们没有进行系统的创业教育培训，缺乏创业知识，社会实践工作能力不足，对市场发展认识不足，也没有对自 身的优点和缺点以及创业项目进行一个合理的定位，对创业市场分析还不够就开 始了创业，这大大增加了创业失败的几率。2.创业合作意识不足创业具有极强的 系统性、复杂性。大学生不仅要有创业激情、创业技能、创业项目、创业信心和 抗压能力，还需要具有较强的市场眼光和行业分析能力。但是目前，较多大学生 都是首次创业，受经验和资金的限制，盲目地与同学、朋友进行合伙创业，而没 有从其他方面深入考虑合伙人的知识、经验等因素，相似经历的他们在创业中存 在着决策偏差、市场方向单一等问题，容易使创业陷入困境。3.对政府政策理解 不到位内蒙古自治区政府就大学生创业出台了一系列政策，但是整体的执行力和 宣传力还有待加强。大学生受创业知识的局限，没有深入理解和把握鼓励、扶持 大学生创业的政策内涵，也没有系统学习国家以及内蒙古政府创业政策，把握不 准创业导向，在创业过程中碰到许多问题，不知道如何解决。（二）创业项目质 量不高。1.科技创新不足传统的就业市场不同程度上已经处于饱和状态，要么想 方设法开辟新的创业市场，要么充分利用科学技术促进传统市场改革创新、升级 发展，激发传统市场的造血功能。就目前内蒙古大学生创业来说，缺乏一定的创 业技能、科技创新意识与创业勇气和精神，遇到困难常常是由于创业信心不足而 放弃。特别是许多大学生创业中没有将创业项目与专业课程学习结合起来，也没 有把握住市场科技创新导向，缺乏科技创新能力，而部分成功案例是按照前人的 成功经验而进行的。2.创业经验匮乏许多大学生毕业后就直接投入到创业领域， 没有对创业市场进行深入研究和分析，对创业领域认识不足，难以准确把握市场 需求。他们在学校更多的是接受理论知识教育，缺乏对各个行业发展动态的研究， 对一些文化和规则缺少了解和实践经验，难以把握市场商业信息。首先，毕业时 由于就业难，没有深入研究创业行情以及进行理性的市场分析和风险分析就投入 到创业中，盲目跟从使得他们在自我创业中迷失了方向。其次，大学生社会实践 工作经验不足，对于企业注册、贷款、工商手续办理、创业技巧、创业法律知识 以及创业中所需要注意的事项等创业基本常识掌握不全面，大大增加了创业困难 程度，也增加了首次创业失败的几率。最后，大学生市场经验缺乏，创业行业选 择范围狭窄，比较多的涉及电子商务、培训、咨询、餐饮、服务业等第三产业， 行业竞争激烈影响创业成功率。（三）创业资金限制。1.资金来源渠道有限大学 生创业中普遍面临的一个困境就是资金缺乏。一方面，虽然国家和自治区政府提 供了优惠政策，但是准入条件较为严格，覆盖面窄，使许多创业大学生得不到支 持。另一方面，部分内蒙古高校有创业基金等对创业大学生的资助政策，但是宣 传力度不够，学生并不知晓，而且资助金额有限，杯水车薪。对于风险投资等资 金的争取，许多大学生缺少这样的渠道，而社会上的小额贷款，往往需要担保和抵押及利率负担。大学生很难获取创业基金，只能依靠父母、亲戚资金投入，甚 至申请信用卡维持现金流，导致资金十分有限。部分大学生手中有好的创业计划 和项目，但是受启动资金的限制延迟了创业活动的开展，错失了最佳的创业时机。
还有部分学生创业中受资金限制抗风险能力不强，缺乏市场竞争力，大大增加了 创业失败的几率。2.资金使用不合理大学生创业资金困难不仅是创业资金获取的 困难，通过调查也发现大学生在创业中存在资金使用不合理的问题。他们急于得 到投资，在技术或创意方面与他人商讨出现问题，风险投资管理不当，大大降低 了创业项目在市场中的竞争力，也影响了后续融资。
二、解决内蒙古大学生创业困境的方法 要在新常态下坚持问题导向，从大学生创业动机、创业教育、创业政策宣 传、创业项目与创业资金等方面引导内蒙古大学生创新创业，真正实现需求导向 解决大学生创业困境。（一）提高大学生创业认识。首先，大学生要端正创业动 机，对自身兴趣、专业特长与市场进行科学定位。深入研究和把握内蒙古发展政 策商机，系统掌握创业领域行情，着力提高自身的知识结构、实践能力、市场分 析能力与心理承受能力等综合素质。要减少因“就业难”而创业的创业动力，创业 前进行系统的创业教育培训，形成创业知识体系。增强自身社会实践工作能力， 全面认识市场发展机会，合理判断和分析自身优点和缺点、创业项目。其次，开 展系统的大学生创业教育课程，改革传统教育模式。充分把握学生创业需要与创 业教育的复杂性和系统性，促进创业教育与高等教育、创业实践的结合。在创业 教育课程设置方面，实现专业课教学与创业教育的结合、理论教育与实践学习的 结合，积极创造机会去体验、感知企业的运营管理和发展。最后，在深入研究和 分析政府创业政策，着力提高创业政策执行力的基础上，加强对大学生的创业培 训。引导大学生深入理解和把握鼓励、扶持大学生创业的政策内涵，系统学习国 家以及内蒙古政府创业政策，准确把握创业导向，建立科学的创业风险预防机制。
（二）促进创业项目创新。首先要引导大学毕业生积极走进工作岗位，积累丰富 的工作经验和工作技能后开始创业。这样大学生才能对市场进行深入研究和分析， 系统认识和理解创业领域。在良好的理论知识教育下，准确把握市场需求、行业 发展动态和商业信息。理性分析市场和风险，有准备、有目的地进入创业市场。
其次，增强大学生社会实践工作经验，系统学习和掌握企业注册、贷款、工商手 续办理、创业技巧、创业法律知识等创业基本常识。广泛涉猎各行各业，增强创 业选择范围，结合自身的兴趣爱好和特长明确创业领域。最后，要增强大学生科 技创新能力。高校建立科技创新激励制度，设立科技创新奖，开展科技创新比赛， 将学生的科技创新能力培养和提高与奖学金评选和其他获奖评优挂钩。积极推进和改革创新创业课程，开展实训和实验鼓励创新，从而促进大学生掌握相应的创 业技能，培育科技创新意识与创业创新精神，将创业项目与专业课程学习结合起 来，坚持市场科技创新导向，开辟传统行业发展的新领域。（三）强化创业资金 投入与科学管理。要拓宽大学生创业资金来源渠道，积极争取国家创新创业基金、 学校创业基金，在好的创业计划和项目带动下去争取企业家的支持，寻找社会经 验丰富、创业经验丰富的合作人，寻找最佳的创业机会。与市场其他组织进行密 切合作，增强自身抗风险能力和市场竞争力。要科学使用创业资金，注意技术或 创意的重要性，建立风险投资机制和管理制度，确保创业资金用到实处。还要把 握好创业的系统性、复杂性，坚持差异化原则，结合知识、经验、创新能力等因 素选择市场眼光准、工作经历丰富且具有创新精神等基本素质的合伙人，构建一 支决策科学化、工作差异化、创业创新化的创业团队。