给予幼儿更多的爱心哺育，使其茁壮成长
给予幼儿更多的爱心哺育，使其茁壮成长 陶行知是我国的教育先驱，爱满天下是陶行知先生最重要的教育思想之一。现今国家越来越重视教育的发展，一切教育以孩子为核心，一切为了孩子，为了 一切孩子，为了孩子的一切。幼儿园是孩子们迈入知识殿堂的一扇大门，热爱学 生又是师德中最为重要的一点，爱是教育的基本原则和方法。教师对学生的爱在 教育教学中起着重要的作用， 那么在现代教育中，教师应该如何用自己的爱心 去促进孩子成长呢 1 为孩子奉献爱，在给予中获取职业满足感 我们常说自己是班级里三十几个孩子的妈妈，一天中老师和孩子们相处的 时间甚至超过了孩子们和自己父母呆在一起的时间。我们对于孩子来说既是老师 更是朋友，即便总有几个调皮的小家伙惹人心烦但他们毕竟是孩子，每个孩子的 身上都有闪光点，每个都像小星星总是闪闪耀眼，绽放属于自己的光芒。作为一 名有思想，有博大胸怀的教育家，陶行知先生用一生倡导并实践了爱的教育，他 爱教育，爱学校，爱学生，他把学生和学校称为爱人，这是教育史上一个动听的 故事，这也给笔者很大的启示。爱孩子，首先要关注孩子的优点也要接纳他的缺 点，谁无完人，我们不能以成年人的姿态去对待孩子。
爱因斯坦就曾说过：善于宽容也是教育修养的感情问题。宽容对于孩子的 心理健康是非常中重要的， 宽容重在理解，理解孩子就是信任他们，孩子虽然 年纪小但是对于信任的渴望一点都不比我们少! 我们要把孩子看作能够独立思 考的人，是有发展潜力的人，而不是被动的接受者。例如，一天中午，悦悦洗完 手后慢慢走到教师面前，低头不说话，手使劲地拧着衣服。一摸她的衣服湿了。
我轻轻问：衣服为什么湿了 是不是洗手的时候水开得太大溅到衣服上了 她一直 低着头，支支吾吾不说话。我又接着问：那是不是其他小朋友洗手的时候把水弄 到了你身上 她还是不说话于是我想一定是她自己顽皮将水弄到了袖子上，不然 她为什么不肯告诉我原因呢。这个时候我想孩子一天在幼儿园开开心心的怎么洗 个手袖子都湿了。再加上今天有点冷万一感冒了怎么办正想发火看到她撅起的小 嘴，想：算了吧，给她一点时间思考，给她一个表达的机会。于是我帮她把袖子 卷起来，接着把她拉到身旁耐心地等着她。不一会儿悦、悦终于抬起了头，她说：
王老师，我刚才看到浩浩在玩水就想帮他把水龙头关掉，但是水开得太大，他又 动来动去的，所以我的衣服湿了。一听这话，我赶紧摸摸她的头说不出话，刚才 我差点因为自己的自己为是伤了孩子的心。我们总是以大人的姿态将自己的想法强加到孩子的身上。殊不知，我们这些自以为是伤过孩子多少次心。给孩子一个 说话的机会吧，也许他会给你一个不一样的答案。孩子犹如白纸一样，虽然什么 都不懂，但她也需要老师用爱去对待，也只有这种爱的教育才能令她们健康成长。
没有爱，就没有教育。
2 与爱同行，努力建设师风师德 陶行知先生不仅将自己的一生奉献给了教育事业， 他也在师德师风的建 设上给我们做出了表率。因此，新时代的教师，应遵守以下的职业道德规范：
2.1 不求回报，无私奉献 如果教师在教育的过程中总是计较自己的付出得到了什么回报，这样做值 不值得，那么我们的教育就会充满功利性而不是纯粹的为了孩子，为了促进孩子 的发展。当教师真正放下自己的教师姿态，用心去体会教育的真谛，将自己的汗 水与青春付诸于教育的实践道路上，这样的教师才是合格的教师，才能体会作为 教师的辛苦的快乐 2.2 热爱学生、教书育人 教师对幼儿的爱，是师德建设的核心。教师对幼儿的爱，是一种不计较回 报、无私的爱，这种爱是神圣的。幼儿一旦体会到这种感情，也会爱自己的老师， 愿意按照老师的做法去学习，这就是师幼关系最理想的状态 2.3 以身作则，为人师表 古话说其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，教师最重要的就是以身 作则。幼儿年龄还太小，每天相处和他们相处最久的就是老师了，教师的行为对 他们有着潜移默化的影响。不但包括理论知识上的影响还包括生活习惯日常行为 方面的影响。因此教师的榜样作用非常重要，教师的思想、话语、行为时刻都会 影响幼儿的发展，教师必须做出正确地表率，给孩子做向导。
2.4 终身学习，学而不厌 我们每天面对的是一群充满好奇心的幼儿， 有时会被幼儿丢过来的问题 所难倒。因此教师必须不断丰富自己的内涵，去解决幼儿随时产生的困惑。时代 在发展，科技在进步，人类的教育事业不可能停滞不前，在吸取前人优秀的教学理念之时，我们还要紧跟时代步伐，学习新的思想，推动教育发展到达一个新的 高度。
3 充满爱的欣赏，尊重孩子个体差异，不要一刀切 有人说：好孩子是夸出来的。这种夸应该理解为是对孩子的赞赏，是教师 心灵深处关爱的自然流露;孩子们就像百花一样，各有各的特色，要从各个角度 去欣赏、肯定他们。尊重个体差异， 也不要拔苗助长。对不同层次的孩子老师 要提出不同的要求，尤其是对比较调皮的孩子来说，只要他们有点进步，我们都 要及时表扬， 激发和调动他们的积极性， 使他们逐渐养成好习惯。瑞瑞是个特 别调皮的孩子，又一次吃午饭前，保育员阿姨再三叮嘱他吃饭一定要吃得干净， 不要把米粒都弄在桌上。而那一次瑞瑞吃饭吃得特别好， 利用午休的时间我在 大家的面前表扬了瑞瑞并鼓励他继续加油，从此瑞瑞吃饭都特别棒，已经养成了 良好的进餐习惯。
爱是最好的教育。让我们一起践行爱的教育，让幼儿发展得更快，更好。