体育思想品德教育途径和方法
体育思想品德教育途径和方法 1中专体育教学中思想品德教育的重要性 通过多种多样的体育教学活动,使学生热爱党,热爱祖国和人民,热爱自己 所学习的专业以及将来所从事的事业,培养活泼开朗、乐观向上的心态以及勇敢 顽强、艰苦奋斗的优良品质,提高对社会的责任感,促进人与人关系的和谐发展都 有十分重要的意义。中专学生正处于青春发育的关键时期,人体特征和机能都有 了明显的变化,各器官的机能已趋于健全,高级神经活动已接近成人水平,这就为 他们学习系统的科学文化知识和进行更为高级的脑力劳动奠定了基础。处于这个 时期的学生,思想活跃,可塑性强,心理素质不稳定。中专学生在性格上虽然具有了 一定的独立性,但他们对人生观、世界观、价值观并没有十分清楚的正确的认识, 往往容易受到外界的影响。体育教育工作者深知体育课不仅能使学生增强身体素 质,而且还能帮助学生开发智力、陶冶性情、增强组织性、纪律性,培养团结互助 意识和集体主义精神。但体育教学的这些功能往往被人们所忽视,认为文化课的 教育才是主要任务。笔者认为,这是本末倒置的做法,体育教学除了增强学生的体 质外,还能发展学生的智力,促进学生良好的思想品德的形成,这些对学生文化课 成绩的提高不可缺少。因此,把思想品德教育的丰富内容结合到体育教学的动静 之中,使学生在参加体育活动的过程中,提高品德修养,这是每一位中专体育教师 应尽的职责。2中专体育教学中思想品德教育的途径和方法 2.1教师应树立良好的形象 教师在学校教育中扮演着重要角色,能否很好地将思想品德教育渗入到体 育教学过程中是体育教师个人水平的体现。教师自身是教育活动的引导者和体现 者,体育教师个人的世界观、人生观、价值观,对社会、生活、工作的态度,以及体 育教师个人的理想、信仰、追求等通过他们的言行表现出来,进而对全体学生产 生影响。“学高为师、身正为范”是对教育工作者的基本要求,为人师表,要严以律 己,要以良好的师德,精湛的教艺去教育、启迪学生,只有教师自身具备良好的思想 道德品质才能赢得学生的尊敬和信赖,从而形成教师的威信,这样的学生在向心力 的作用下,才能收到最佳的教育效果。反之,教师缺乏师德和专业修养,不仅不能对 学生起到良好的教化作用,还会造成反面引导,甚至伤害学生的身心健康决杜绝此 类行为。2.2充分把握学生的心理特点 中专生的心理特点是思维活跃、好奇心强、善于表现,处于思想由形成向 成熟的过度阶段,有着很强的可塑性。但同时教师应注意到学生社会经验不足、 明辨是非的能力有待提高的问题,及时纠正学生的行为轨迹,避免受到社会不良思 想的侵害,造成情绪失控将影响学生心理结构的形成。中专教师应以学生的心理 基础为出发点,根据实际的教学实况制定体育教学中思想教育方式和心理教学方 法,将思想教育和身体素质的提高放在同一水平上。
2.3充分利用体育教育内容进行德育教育 学生道德品质的形成是由学校素质教育和社会实践经验双向结合、个体自 觉地将自主学习能力与内在修养动力联合而形成的。中专体育多样化、生动而形 象的教学内容有助于引导学生将理论知识与理想、责任相联系,上升为爱国主义 思想。强烈的爱国主义责任感能够推动学生锻炼身体的实践,通过运动的成就感 进一步扩展对理想实现过程的认识。理想的实现源自不竭的动力和健康的体质, 健康是通向成功的基础。责任感和理想信念能够赋予学生使命感和荣誉感,自助 地将个人的发展投射在爱国理想的实现上。体育运动能够通过循序渐进的锻炼不 断增加学生突破障碍的成就感。教师在教学内容设计中加上正确的心理辅导,鼓 励学生克服障碍、不畏困难,能够打消学生对体育运动的懈怠和畏惧,通过自身的 努力完成运动环节。既是体育教学有意义的尝试,也帮助了学生重新建立对体育 精神全新认识。在素质教育的提倡下,体育教学应该趋向具体和形象,并侧重培养 学生正确的道德行为和体育精神,道德品质的教学内容应该结合体育寓教于乐的 特点,应该是潜移默化式的教学。
3不断改变组织教法,增加思想教育内容 教学过程在组织教学的整体环节中,既能体现教师的教学技能,同时也能够 反映出教师的工作态度、教学理念、实践能力和教学效果,教学过程是对学生产 生重要作用的环节,体育教学工作者应针对实际学情有效地调整教法,例如,多表 达鼓励性的评语,公开的表扬能够提升个体的自豪感,反之,要采用隐喻性的软批 评(暗示,不指名,课后个别谈话);选取具有典型性的事件、对象进行有效地教育;批 评时要注意语气和方式,重在教育而切记讽刺挖苦,否则会使学生产生逆反心理, 将很难再进行下一步的教学工作。中专体育教学需要以道德素质教育作为素质教 育的支撑,潜移默化的教学效果需要假以时日方能发挥其内在的作用。体育教师 首先应确立道德教育在体育教学中的重要地位,严于律己、以身作则,成为学生的表率,将贯彻德育教育的理念融合在日常的教学工作中,真正实现理论与实现相结 合的教学。同时要针对教材、学情和学生心理特点,培养出身体素质好、德育品 质高的行业建设者。
作者：郭新民 工作单位：甘肃省庆城职业中专