计算机应用专业嵌入式技术教学改革
计算机应用专业嵌入式技术教学改革 前言 嵌入式技术是计算机应用专业发展的重要方向，作为网络化和智能化信息 处理的重要平台，在军事、航空航天、信息通信、工业控制、手持式设备等领域 发挥了极大的作用，而在高职院校设置关于嵌入式技术的相关课程，对培养该技 术的专业人才奠定了坚实的基础，因此高职院校进行教学改革具有重要意义。1.嵌入式技术的教学计划 (1)概述 嵌入式技术具有较强的工程实践性、理论性，在其硬件的发展历程中主要 是从8位单片机到32位微处理器ARM，软件发展历程主要是从没有操作系统到有 操作系统，同时该技术具有较高的难度，如果没有科学合理的教学计划，高职学 生很难高效的掌握相关技术知识。因此在教学技术设计时应当结合学生的实际认 知水平，循序渐进的进行教学活动。关于嵌入式技术硬件方面的教学应制定单片 机原理和应用等课程，为学生更好的学习嵌入式技术有更加深入的认识。关于嵌 入式技术软件方面的教学应当设计操作系统原理等课程，使学生可以更加扎实的 掌握该技术的运用[1]。
(2)建立课程体系 在掌握嵌入式技术的基础课程之后才能学习深层次的嵌入式系统开发课 程，建立适合嵌入式技术教学的课程体系，如在学习嵌入式操作系统原理、面向 对象程序设计、数据结构、C语言程序设计、汇编语言程序设计等软件基础课程 和单片机原理及开发、数字电子技术、模拟电子技术等硬件基础课程之后，学习 基于Linux的嵌入式系统开发的系统开发课程[2]。
2.建设专业教学实训环境 (1)教学平台的构建 (2)教学内容的设计 嵌入式教学的实训内容设计应采用具有CSM通信模块、触摸屏、音频、USB摄像头、通用的网络功能、IO功能等功能的PXA270实验平台。利用这些功 能模块设计相应的教学实验，使学生对嵌入式系统的基本功能可以有更加深入的 了解，从而提高学生学习嵌入式技术的积极性。具体的教学内容可设计为在学习 Linux操作系统移植和嵌入式交叉环境架构方面设计文件系统制作实训、内核编 译移植实训、Boot-Loader编译移植实训、Makefile编写使用实训、常用命令以及 工具实训等课时训练;在学习驱动程序设计时可设计关于USB驱动配置实训、IO 口驱动实训、驱动程序结构实训等内容的教学任务;在学习基于QT编程应用开发 和QT移植时，可以设计Web-server的移植和网络通讯实训、USB摄像头实训、串 口通讯实训、QT移植实训等教学内容;在最后嵌入式综合项目实训的时候可设置 基于Webser-vice的数字粮仓监控系统、嵌入式Linux系统开发流程和一般设计教 学内容等。根据具体的学习情境设计不同的教学内容，利用教学实训的方式，有 机的结合教学实践与理论知识，将抽象的理论知识转为具体的实践活动，从而提 高学生嵌入式技术的实际开发能力[4]。
3.总结 综上所述，通过对高职计算机应用专业嵌入式技术教学改革的研究，从中 可以了解到根据嵌入式技术制定相应的教学实训计划和教学内容，以此来将复杂 和难度较大的嵌入式技术以更加简单的教学方式传授给学生，使学生可以掌握更 加坚实的嵌入式技术知识，提高其实践操作能力，从而为社会提供更加专业、优 秀的嵌入式技术人才，为社会发展提供人才保障，从而促进社会的进步。