初中数学总复习实践谈
初中数学总复习实践谈 初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深 化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学 学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于 就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容 的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功 之一。一、紧扣大纲，精心编制复习计划 初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书 中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的 知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识 习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要 知识点的测试题，让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以 理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。复习计划制定后，要做 好复习课例题的选择、练习题配套作业筛眩教师制定的复习计划要交给学生，并 要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。
二、追本求源，系统掌握基础知识总 复习开始的第一阶段，首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基 本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定 理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；
②对课本后练习题必须逐题过关；
③每章 后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的 指导下完成。
三、系统整理，提高复习效率 四、集中练习，争取最佳效果 梳理分块，把握教材内容之后，即开始第三阶段的综合复习。这个阶段， 除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作 用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主，适当加大模拟题 的份量。对教师来说，这时主要任务是精选习题，精心批改学生完成的练习题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习 题要注意两个问题：第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。如，函数 的取值范围可选择如下一组例题：
（２）ｙ＝１３－２ｘ （３）ｙ＝３ｘ＋２ｘ－１ （４）ｙ＝１ｘ＋１－１ （５）ｙ＝ｘ＋２ｘ－２第二，习题要有启发性、灵活性和综合性。如， 角平分线定理的证明及应用，圆的证明题中圆周角、圆心角、弦心角、圆幂定理、 射影定理等的应用都是综合性强且是重点应掌握的题目，都要抓住不放，抓出成 效。