大学生理想信念相关思修论文2000字
大学生理想信念相关思修论文2000字 大学生理想信念相关思修论文2000字篇一 《大学生理想信念教育研究》 【摘要】 理想信念是人们对未来的向往和追求。高等学校是精神文 明建设的重要基地，理想信念教育是高校思想政治教育的核心内容，它直接关系 到高等学校能否把大学生培养成全面发展的社会主义建设者和接班人。加强理想 信念教育，是大学生健康成长过程中不可或缺的内容。因此，要发挥高校的重要 作用，通过知识、情感交流，文化感染等方式方法，促进大学生的全面发展。【关键词】 大学生;理想信念;教育;方法 大学生处在人生成长的一个关键时期，是长知识、增才干、养成良好 的品德行为、形成初步的世界观、人生观的重要阶段，理想信念正确与否，将直 接影响他们的一生。加强对当代大学生的理想信念教育，改进对大学生理想信念 教育的方法，探索其新的工作途径显得尤为迫切和重要。
一、当前大学生理想信念现实状况 当代大学生关心祖国的前途命运，愿意投身到社会主义现代化建设中 去。他们对理想信念的追求也更加务实，不愿避开物质空谈精神、离开经济空谈 政治、脱离现实空谈理想。他们中夸夸其谈、好高骛远的少了，注重实干、追求 实效的多了。与此同时，在社会主义市场经济条件下，随着全球化进程的日益深 入，各种错误文化思潮和腐朽思想文化对当代大学生的思想产生不断的冲击和影 响。随着互联网的迅速发展，各种信息大量涌入，一些反动的、错误的和愚昧的 东西搀杂其间。少数大学生已经滋生出拜金主义、享乐主义、利己主义和极端个 人主义的思想，出现了一定程度的理想危机;有的大学生不同程度地存在政治信 仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦 奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等消极现象;甚至有的大学生 片面追求享乐，或逃课、考试作弊，或沉迷于花前月下，或推崇金钱万能，等等， 意志消沉、精神空虚、行为失范，进而有少数人走上违法犯罪的道路。因此，在 当前各种思想文化相互激荡、各种社会矛盾相对集中的敏感时期，迫切需要加强 对大学生的理想信念教育。二、加强大学生理想信念教育的紧迫性和重要性 加强理想信念教育，是大学生健康成长过程中不可或缺的内容。
首先，它为大学生的成长、发展指引、导航。正确的理想信念能够给 人指明前进的方向。托尔斯泰曾说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚 定的方向;没有方向，就没有生活。”在人生前进的道路上，诱惑千变万化，层出 不穷失去正确的理想信念的指引，极易导致道德沦丧、误入歧途。当今纷繁复杂 的社会，充满了竞争和各种诱惑，使得大学生容易产生各种困惑，因而正确的理 想信念是引导大学生走出困惑之海的导航明灯。
其次，它为大学生的成长、发展助力、推动。在人的一生中，人们往 往要面对一些重要的使命和艰巨的任务，此时，理想信念就成为完成这些使命和 任务的强大的内在推动力。恩格斯曾说过：“推动人去从事活动的一切，都要通 过人的头脑，甚至吃喝也是由于通过头脑感觉到饥渴而开始，并且同样由于通过 头脑感觉到饱足而停止。外部世界对人的影响表现在人的头脑中，成为感觉、思 想、动机、意志，总之，成为‘理想的意图’，并且以这种形态变成‘理想的力量’。”[1] 邓小平也说：“为什么我们过去能够在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万 险使革命胜利呢就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”[2] “从一定意义上讲，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望， 未来的发展就有希望。”[4]大学生只有树立正确的理想信念，才能形成正确的世 界观、人生观和价值观，才能加强自身道德修养，才能形成优良的道德品质。因 此，要保证中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴后继有人，就必须要加强 对大学生的理想信念教育。
三、加强大学生理想信念教育的方法 1、强化知识储备，用知识来引导学生。要做好新形势下对大学生的 理想信念教育，必须掌握全面的知识。不仅要学习思想政治工作的理论业务知识， 也要学习有关经济、科技、法律法规、历史等各个方面的知识，还要学习包括网 络知识在内的现代信息科技，贴近学生的思想和情感。在思想政治工作中，做到 以理服人，以渊博的知识吸引和教育学生。
2、提高自身修养，用人格魅力影响学生。对于思想政治工作者来说， 以身作则，言传身教，率先垂范，胜于空洞的说教。《论语》中有：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，强调的就是人格的魅力。在人才济济的高等学 府里，每一个教育工作者和思想政治工作者都是一部面向学生的教科书。如果是 当面一套，背后一套，要求学生做到，自己却做不到，这不仅会在学生中丧失良 好的形象，降低威信，更容易让青年大学生反感、厌恶，教育效果也就无从谈起。
正身，率先垂范，是人格的魅力和力量的具体体现，对学生的规范带动和典范榜 样作用是巨大的，对学生产生的影响也是深远的。
3、加强情感沟通，用情感感染学生。对大学生进行理想信念教育不 仅要晓之以理，更要动之以情。倾听学生意见要满腔真情，解决学生关心的问题 要主动热情。深入了解学生关心的热点和敏感问题，把握学生思想活动的脉搏， 关心并想方设法解决学生思想、学习和生活中的突出困难，把是否有利于学生拓 宽知识、增长能力、提高素质、健康成长作为衡量我们工作成败得失的标准，用 真心、真情去感动学生、教育学生，达到“润物细无声”的魅力。
4、转变教育手段，用赏识态度激励学生。赏识是有效的激励手段。
赏识教育是为实践证明了的可以产生巨大效果、能够创造人间奇迹的教育。在对 大学生进行理想信念教育的时候，特别是当他们有所行动和表现，并出现亮点的 时候，要适时、适宜地加以肯定和赞扬，尤其要抓住其闪光点，以热烈的、赞许 的、有时甚至是佩服的话语和眼光肯定他、赞美他、激励他。如此，所产生的效 果是其他教育手段不可比拟的，对学生健康成长所产生的影响，有时是极具关键 性、甚至是根本性的。
大学生理想信念相关思修论文2000字篇二 《大学生理想与信念现状分析》 摘要：大学生是我们社会中知识、有文化的人才群体，随着经济全球 化导致的世界范围内的不同思想文化的激荡，直接影响着大学生的理想和信念。
本文旨在探讨问题产生的原因。
关键词：大学生;理想与信念;现状;原因 一、当代大学生理想信念现状 (一)当代大学生理想信念现实化取向严重前几天和学生沟通的时候，学生告诉我这段时间又有一则广告特别受 到大学生的喜爱，学生们推荐我看一看。这则广告的广告词是这样的：“人人说 年轻人烂：男孩无下限，女孩没节操;有功夫发呆，没功夫实干;不光拼爹，还拼 干爹;无知、宅、色、贪。人人说年轻人赞!女孩够独立，男孩有创意;敢爱敢恨不 怕输，宁愿二也不装;勇敢、直接、简单!懂你的人在人人!”看完以后，我真的陷 入久久的沉思中。短短几十秒看似简单的广告，其实反映的是当下社会年轻人的 心态，尤其是大学生们的思想现状，还有社会对他们的评价。
(二)当代大学生的角色分类 从我接触的大学生群体中来看，为什么说现在的大学生，有很大一部 分被社会说“有功夫发呆，没功夫实干”呢大学生关于梦想和信念的现状到底是什 么样子在我这几年的大学生辅导员工作中，接触了各种各样的学生，但基本就是 这四种类型：第一类型，积极上进、外向活泼的学生，他们都把很大一部分精力 投入在了学生活动和社团组织上，基本没有可以自由支配自己时间的可能;第二 类型，埋头读书、踏实进步的学生，他们大部分是把课余时间投入到了专业课程 的学习和一系列的考证上;第三类型，默默无闻、不求闻名的学生，他们一般不 会旷课迟到，成绩不突出也不会挂科;还有一批学生，就是第四类型，他们插科 打诨，纪律散乱，这些学生一般不受教师与学校的限制，比较以自我为中心，有 的甚至因为在成绩和纪律上的问题，难以毕业。
二、当代大学生理想信念现状产生的原因 (一)我将对以上四种类型的学生的现状进行分析，来找出他们各自的 特点，和他们行为背后的一些原因。
前两种学生在我所接触的大学生中，所占的比例还是比较小的。第三 种学生的存在数量比较大，同样的第四种学生也和第一、二种学生的比例类似。
所以，我分析总结后发现了这样的规律和原因：前两种学生在我和他们的谈话与 沟通中，大部分都还是比较明确自己的目标，对将来自己的职业规划、生活规划 和人生的阶段性发展有着比较确定的目标。就像纪伯伦说的，理想和热情是生活 航行中的舵和帆。有了一个坚定的目标，那么他们在可以支配的时间里就会自主 地向目标去靠拢，去实践自己的规划，这样就产生了一种内在的前驱的动力。这 两种学生就是开篇提到的广告词中那些独立有创意，敢想敢干的大学生们 。而 以绝对优势比例存在的第三种类型的学生，他们用开篇的话说就是“有功夫发呆 的宅学生”。平时，这些学生基本不会主动找我来谈心，所以我都是利用课间或者晚自习的时候和他们说说话，来了解他们的想法。这些学生往往来自一些小康 家庭，父母对他们的要求有的比较严格，有的比较随和。这些学生一般没有分析 问题和解决问题的能力，是家里的“乖乖宝贝”，听父母的话，对踏出社会没有好 奇，也没有惧怕，比较固步自封的活在一个父母建立的环境下――无论是物质， 还是思想。而对最后一类学生的接触，让我有比较新的思考。和一些平时违纪的 学生深谈以后，我发现他们和前两类学生有一些相似之处――比较固执和自信。
但是他们没有对学习、对生活的目标，对于自己的人生道路大半是没有仔细思考 和认真规划的。他们崇拜自由自在的体验，以破坏既有规则为代价。
(二)我们似乎可以发现，大学生这种缺乏目标和信念的现象，并不单 单只是由大学生自己造成的。以我多年担任大学生辅导员的经历来分析，还有以 下几点重要的原因影响着大学生的价值判断和信念的坚持。
第一、大学管理环境宽松和缺乏适当引导。由于大学这种教学体质并 不是产自中国，它是从西方国家引进的比较自由宽松的教学单位。学生们从严格 管理的学习生涯中一下子被释放到了这个需要自控力占主导的地方，会变得无法 正确的利用大量自主支配的时间。所以，应该适当地加强大学对学生的管理，还 有素质教育对学生正确时间观念形成的指导和教授。
第二、家境环境的富庶，与来自父母的言传身教。2012年我国的生活 基本达到小康水平，现在大部分的大学生家庭基本上生活中不存在温饱问题，甚 至很多学生家庭非常富庶。而学生父母一般都不愿意看到自己的孩子辛苦受累， 更愿意把自己平生奋斗的果实与孩子共享，甚至大部分都赋予孩子。这样，就让 大学生们产生了没有理想，不去努力也可以过着比较自在的生活，而且这条路相 对轻松很多，而不愿意去选择自主自立的生活。因此，家长应该摆脱传统思想的 束缚，应对孩子进行独立的教育。使他们能够认识到，只有自己的奋斗才是实现 自己生存价值的唯一方式。靠血缘关系获得的任何形式的财富对自己来说，没有 任何意义。
第三、社会导向作用与社会评价体系单一对大学生价值观产生严重不 良影响。中国改革开放三十五年，经济增长飞速，社会转型发展，并迅速形成了 以“金钱”“地位”为中心的价值体系。而大学生一般处于二十岁左右，正处在形成 人生重要价值观的年纪，他们对社会的判断受社会经验缺乏的影响不通支来自与 舆论和部分对社会的想象。这样充斥“金钱”为价值的浮躁社会氛围，使得大学生 不去踏实思考自己的目标，不去付出努力，更加没有对目标实现的信念。有的只 是对金钱的崇拜和投机思想的产生与时间的荒度。这就需要社会各方面的共同努力，尤其是舆论、媒体应该侧重对“文化”“自我价值”的探讨。让大学生们认识到， 除了金钱，去实现自我价值是一笔更大的精神财富，而在丰富精神财富的同时， 我们可以获得相应的物质财富与难以替代的人生经历，这才是值得尊敬和敬佩的 人生。
综上，大学生是一个比较特殊的群体，他们的年龄在社会上被认为是 应该有所担当和有所觉悟的岁数。可是却相对于“小学生”和“中学生”来讲又是一 群社会经验缺乏、单纯和自我的“学生”群体。这就要求我们大学生辅导员的工作 今后也要具有两面性。一方面，对于大学生理想的确立和信念的坚定起着引导为 主的作用;另一方面，也要以自身行为影响他们，在步入社会实现自我价值作出 不断的尝试。只有这样，大学生们才会在大学环境里为了理想树立起坚定的信念， 努力学习专业，积极生活。