会计人员继续教育必要性分析
会计人员继续教育必要性分析 摘要：会计人员是财务会计工作的核心，其综合素质高低、专业知识结构等直 接影响会计工作质量。会计继续教育就是对会计人员自身知识、操作技能的更新 与补充。本文对会计人员继续教育必要性进行分析，并结合当前我国会计人员现 状探讨继续教育相关建议与措施，旨在为会计从业人员综合素质提升提供更多借 鉴。关键词：会计人员；
继续教育；
必要性；
措施 2017年国家取消了一批职业资格考试，而会计专业技术资格也被列入水平 评价类职业资格目录，至此各省市纷纷停止了资格考试报名。自2017年1月1日起， 陕西省也暂停了会计从业资格考试报名工作。暂停了准入考试，是否意味着会计 人员继续教育也将没有任何意义？事实并非如此！现在我国正处于供给侧结构 性改革阶段，社会经济发展进入新常态，这对于会计工作也提出了新的要求。继 续教育能够及时更新会计人员陈旧的知识结构，掌握现代会计知识，从而在实践 工作中有效落实财会工作，为单位提供真实、准确的财务信息。因此，会计继续 教育仍然必不可少！ 一、会计人员继续教育必要性 (一)会计法律法规具体规定要求 《中华人民共和国会计法》第39条规定：会计人员应当遵守职业道德，提 高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。而财务部门颁发的《会计 人员继续教育暂行规定》第2条、第4条也提出：会计人员继续教育是会计管理工 作的一个组成部分，是会计队伍建设的重要内容。它的主要任务是以提高会计人 员政治素质、业务能力、职业道德水平，使其知识和技能不断得到更新、补充、 拓展和提高。《陕西省会计人员继续教育管理办法》共计八章34条，也对会计人 员继续教育做出了具体规定。这些规章制度都为进行会计人员继续教育提供了法 律依据。
(二)会计制度不断更新变化要求 近年来我国经济正在进行结构性调整，各项改革深入推进，国家新出台并 修订了众多会计制度。法律法规是会计工作的理论依据，国家密集出台相关政策法规，会计人员如果不按时进行继续教育，学习新的理论知识，无法适应当前工 作的需要。
(三)会计人员自身需求要求 目前，社会上对于会计的认识，仍然停留在“越老越值钱”，且将工作性质 界定为一劳永逸。事实上时代不同，会计工作的处理内容、方式方法也有所差别， 现代会计工作已经要求会计人员从原来的报账、记账、核算型“事后知情者”变成 事前预测、事中管理、事后核算的决策型全复合人材。同时会计核算也由单一电 算化过渡到网络化阶段。这些转变都要求会计人员不断学习，才能与时俱进。
(四)适应经济发展需求 随着社会经济发展，部分会计人员在金钱诱惑下职业道德缺失，丧失了会 计职业底线，违规现象时有发生，因此经济越发展越要加强会计职业道德的继续 教育。同时，在经济发展全球化，一体化趋势下，我国积极参与国际市场竞争， 与国际会计之间的协调性需要加强，加之新经济事物层出不穷，这些都为会计科 学带来了更多发展机遇。
二、目前会计队伍现状 现阶段，我国会计队伍整体素质远远滞后经济发展需求。据调查，现有会 计人员约1300万人，新入职人员虽有一定理论基础，但较大比例仍采用传统老带 新方式走上会计岗位，从事的会计工作也较为单一，缺少综合型财务管理人才。
这种情形下，势必造成大部分会计人员仍采用旧制度实践工作，对新的会计内容 学习却不够深入。
三、加强会计人员继续教育的措施 (一)强化继续教育管理，多种培训手段 财政部门要发挥宏观作用，选择实力较强的培训机构实施培训活动，并加 强对培训效果的监督。针对会计人员工作特点及现状，将统一集中培训变为不同 层次、不同需求的分批培训，坚持分人员、分时段，采取外出进修、专家培训、 实务操作等多种形式，以此来提高培训效果。在培训的同时，引导会计人员树立 自学理念，针对自身薄弱点予以强化，增强进修和交流。对于会计人员职业道德 的提升，不能单纯依靠几天的培训来完成，要将其渗透至日常工作中，培训时可树立正反典型来强化人员法律意识，避免被利益驱使，从而促进会计人员能够在 实践中提升自身职业道德素养。
(二)完善培训考试制度，采取互联网教学 一般来说，会计继续教育效果与质量要通过考试来体现。针对不同教育形 式，采用不同考试方法。在考试题目的设置上不能够过偏，要与实际情况充分结 合，做到哪里不足补哪里，不能够为了考试而考试。互联网+与大数据时代背景 下，计算机、信息技术渗透至各个领域，也为会计人员继续教育提供了更多便利。
在教学手段选择上，可以积极实施远程教育。通过远程教育，使会计人员能够随 时随地学习，突破时空限制，缩短人与专家之间的距离，以此来提高培训有效性。
(三)丰富教学内容，渗透相关领域知识 由于会计人员认知能力有所差别，因此要积极丰富教学内容，对人员进行 针对性讲解。新时期下对于会计人员继续教育，还要兼顾计算机软件安装及维护 技巧、经济、人际关系等方面的培训，以此来强化自身综合素质，促进单位会计 工作持续健康发展。
四、结束语 根据上文所述，继续教育是会计人员综合素质提升的关键。在继续教育过 程中，要重视对培训的多样性、全面性、实践性，引导会计人员树立正确的思想 观念，使其能够更好地参与经济生活，与我国经济发展水平相契合，成为一名当 代合格的财会工作者。
作者:李琳娜 单位:汉台区财会干部教育培训中心