基于我国高校的市场营销策略分析论文
基于我国高校的市场营销策略分析论文 基于我国高校的市场营销策略分析全文如下：摘 要 ：我国高校孕育着一个庞大的、极具开发潜力的消费市场。就高校 市场营销的可行性进行了分析，并针对大学生消费心理和行为，提出了发展我国 高校的市场营销策略。
关键词：高校 市场营销 策略 1 前言 伴随着我国高等教育改革的发展、全国高校大规模的扩招，在校大学 生人数激烈剧增。由附表可以看出，1998年全国各类高校在校生规模为360万人， 到2004年底，达到了1 400万人，是1998年的3.9倍。高校在校生这一特殊消费群 体的扩大，孕育了一个庞大的消费市场。若按每年每人近2 000元用于消费品支 出来计算，就有大约300亿元人民币的市场消费总量，这无疑为相关产业带来了 巨大的商机。
然而，面对如此巨大的高校市场，我国企业界并未引起足够的重视。
在开发大学生市场上，多是零售或餐饮企业，资金投入量少、经营规模小、营销 深度不够、营销行为具有明显的短期性。因此，研究高校大学生消费心理和行为 并采取相应的市场营销策略，是值得探讨且极具现实意义的课题。
2 大学生消费心理与行为分析 大学生的消费心理和行为与普通青年相比既具有共性，又有其个性， 具体表现在以下几个方面：
2.1 注重情感内涵 生活在市场经济环境下，大学生对产品的要求与其同龄人一样：赶时 髦，追潮流，易于接受新鲜事物;比较注重商品的色彩、造型、式样以及包装， 希望商品能美化环境、树立形象、陶冶情操。由于大学生文化素养较高，其求美 的方式往往比一般社会青年更含蓄，讲究自然美、朴实美，更注重产品所赋予的 文化、情感内涵，看重形式产品之外的附加价值。比如喜之郎水晶之恋果冻，除 了本身作为食品的功能外，它还附加了一层情感内涵——“爱情”观念，因而深受大学生的欢迎。
2.2 倡导优良服务 作为大学生来说，他们的购买不仅仅停留在物的层面上，也体现在追 求附着于实体上的文化和品味上。良好的服务态度、经营作风会使他们获得“天 之骄子”的优越感，重新认识自我、定位自我，体验作为时代文人的成就感，从 而也在潜移默化中提高对商品的青睐度。因此，企业应树立“一切都是为了学生” 的理念，重视产品的销售以及售后服务，引导大学生理性消费，为他们留下良好 的产品印象，产生今后还想购买的欲望。
2.3 消费动机兼有冲动性和理智性 由于大学生的价值观、消费观没有完全稳定，消费经验不够丰富，加 之求新、求美的个性，因而在选购商品时，容易受外部环境的影响;再加上部分 同学喜欢集体结伴购物，选购商品时难免受到同伴影响，忽略对商品全面认真的 分析比较，导致大学生在消费时带有浓厚的感情色彩，冲动性购买较多。
另外，大学生的消费又具有理性，首先，大多数学生来自农村和普通 的工薪家庭，父母的供给有限，因而他们必须有计划地安排收支，谋求在有限经 济条件约束下的最大购买利益，最大限度地满足个体需要;其次，随着大学生年 龄的增大、信息的增多，他们选购商品时会考虑得更全面和细致，表现出较成熟 的价值取向。比如，以购买电脑这样昂贵的商品为例，购前不仅查阅相关资料， 获取有关价格、性能和市场的信息，甚至还会找专家咨询后再决定购买。
2.4 消费行为的实用性与前卫性 由于受有限收入的限制，加上消费观念的不断趋于成熟，大学生在选 购商品时，比较注重商品的实用性和经济性，希望商品具有较高的质量和效用， 追求经济实惠，物美价廉。
大学生有他们这个年龄段所特有的购买心理：追求前卫。在受外界环 境的刺激和诱导下，容易产生与时尚同步甚至超越的心理欲望。因此，大学生特 别注重商品的款式和式样，以达到引人注目的目的。前卫性还体现在消费方式上， 由于我们已经进入了网络电子时代，许多大学生都有校园IC卡、交通IC卡、银联 卡、上网卡甚至运动健身卡等，“刷卡”使大学生的消费行为潇潇洒洒，方便快捷;
同时对网上购物、“花今天的钱圆明天的梦”这些新兴消费方式比较容易接受和采纳。
2.5 消费结构多元化 21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代。步入这一时代的大学 生们不再满足于宿舍、教室两点一线的单调生活。尽管书籍仍是主要消费对象， 但已不是首选，更不是唯一的消费项目。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势， 主要有以下几种消费类型：
(1)学习投资型。平时生活上省吃俭用，但在学习投资上毫不含糊。
如买学习资料、订报刊、参加各类英语、考研培训班等。
(2)时尚信息型。通讯技术的不断发展，使得电脑、手机、数码相机 已成为了大学生的“新三样”。
(3)娱乐休闲型。周末选择唱歌、跳舞，假期选择旅游作为主要消费 项目，享受大自然、享受生活成为大学生的普遍愿望。
(4)其他消费。几个要好的同学和老乡偶尔聚一聚联络感情，购买礼 物送人也逐渐成为大学生消费项目中的一个部分。
3 高校市场的营销策略选择 抓住高校学生的消费心理和行为特点，分析自身的内部条件和外部环 境，企业就可以抓住商机，有的放矢，准确定位目标市场，制定相应的营销组合 策略，开发“高校市场”。
3.1 产品策略 企业开拓高校市场，首先必须针对高校大学生的实际情况，随时掌握 其消费需求的变化特点，开发出能够适应高校学生需求的各类产品。
一般来说，品质好、价格适中的新产品易被大学生认同和接受。因此， 我国企业应面向大学生推出经济实用、功能多样、具有良好性能的产品，以适应 大学生求实的心理。同时，基于高校大学生家庭经济收入和年级这些结构性差异， 具有多元化经营能力的企业，应根据自身的实力及经营特色，进行市场细分，然 后再根据不同的目标市场进行产品差异化定位和营销，开发出不同类型和档次的 产品，争取在款式、包装方面塑造产品的优势和特色，以满足不同消费层次的大学生需求。
我国企业除产品开发外，还要注重服务创新，以激发大学生的消费欲 望。在提供一般性服务的同时，提供热情、富有人情味的服务和指导，体现对大 学生的关怀与尊重，搞好产品咨询、信息传递与介绍工作，为其当好参谋，引导 大学生理性消费。
3.2 价格策略 实用是当代大学生的基本消费特点。一般来说，物美价廉、经济实惠 是许多大学生购买商品的基本准则。因而，价格中档偏低、薄利多销是企业的最 佳选择。当然，对于少数家境富裕的大学生，企业也可以在满足基本需要的基础 上，着重开发他们求新、求异的消费潜力，合理引导，适当增加一些优质优价的 产品以满足其需求。
鉴于高校市场实际情况，我国企业应采取中低档的定价策略，并在产 品销售的同时辅以价格折扣、优惠、送礼等促销手段，吸引更多的大学生。也可 选择差别定价法，对相同类型的系列产品制定不同的价格，满足不同消费层次的 大学生群体的需要。
3.3 分销策略 大学生的时间观念较强，购买商品时希望购买方便、节约时间，因此， 他们选购一般商品时习惯于就近购买。企业在进行分销渠道设计时，应尽量将销 售网点布置在学校附近或校内，减少流通渠道的中间环节。这样的话，一方面可 降低商品价格，另一方面也可以直接、便捷地掌握市场动态。可以考虑下面两种 分销形式：
(1)零售终端。直接将超市、零售店设在校园附近。根据我们调查结 果显示，武汉的大部分高校校园内都设有校园超市，学校附近也有零售商店。这 些企业将目标市场直接指向校园，为师生服务，取得了不错的经济效益。
(2)厂家直销。厂家可以考虑在高校直接设立零售网点，当然这依赖 于校企之间关系和企业的沟通能力与技巧。可根据大学生爱热闹、猎奇的心理， 通过卖场欢快气氛和文化品味的强化，以增强对大学生这一消费群体的吸引力。
如有可能，众多商家联盟，营造兼有休闲、购物、观赏功能，集吃、穿、用、娱 乐等消费于一体的富有特色的“购物一条街”，往往会令大学生流连忘返。3.4 促销策略 促销是企业市场营销的重要环节，适当而到位的促销将是企业竞争力 的体现。因此，我国企业针对高校市场的竞争也会体现在促销的组织上。针对大 学生消费者，企业可采用以下几种促销策略：
(1)广告策略。由于受到学校文化娱乐设施的限制，电视广告对大学 生的促销作用一般不大，有效的促销手段是利用阅读率比较高的报刊、杂志、校 园海报、宣传单等。针对大学生求新求异的消费特点和心理，将广告定位立足于 心理诉求，在感情的传递和表达上，力求动之以情、诱之以物，以新颖别致的商 品吸引他们。同时，结合广告宣传举办一些推销活动，如派发赠品、现场表演等， 帮助缺乏商品知识和消费经验的大学生们了解商品性能，引发即兴购买。
(2)公共关系。高校市场的公关活动应主要以传递品牌形象、建立品 牌忠诚为首要目标。企业可以通过在高校中设立奖学金、资助贫困大学生，来树 立良好的企业形象，提高品牌的美誉度;另外，赞助学生活动也是一种较好的公 关形式，比如赞助高校各种形式的竞赛、讲座和各类社团活动，既有利于拉近企 业与大学生之间的距离，又有利于企业及其产品的宣传，增强产品在大学生中的 认知度。
另外，企业可充分利用因特网来发布本企业产品的各类信息。在学生 经常访问的网站，有针对性地进行产品信息的发布和传播，结合网上购物，促进 产品的宣传和销售，开展“无纸化”促销。
总之，我国高校培养着未来的消费者，是一个极具战略意义的市场。
因此，着眼于这个市场的我国企业，应该深入调查、详细分析高校大学生的消费 心理和行为，以大学生的品位、价值取向为依据，结合企业自身条件，搞好新产 品的开发;同时围绕既定的品牌形象，不断创新服务，制定灵活、务实、多样的 市场营销策略，开拓“高校市场”这块热土，满足大学生消费需求，从而实现企业 持续稳定地发展。