课堂管理办法的思考
课堂管理办法的思考 摘要:良好的课堂秩序是提高教学质量的基础,没有行之有效的课堂管理方法, 教学活动只能事倍功半。本文结合多年来的教学经验,分析了一般课堂管理过程 中出现的问题,探讨了加强课堂管理进行的有效办法。以期增强深化院校的教学 改革,加强院校的规划建设。关键词:课堂管理;
问题;
办法 课堂管理,就是教师在授课过程中为了顺利完成教学任务、有效调控人际 关系的一种管理活动。它是教学实施阶段中,保证教学质量的重要环节[1]。
只有让学生明确本课堂自己应该做些什么,然后再让学生知道自己在课堂能够做 什么,把学生被动的角色转化成为课堂的主人,让课堂管理真正的实施于学生身 上,提升课堂管理的质量,是学生获得知识,提高能力的保障。在当代新的形势 环境下,对院校教学的深化改革、院校正规化建设来说,课堂管理是尤为重要的。
1课堂管理过程中存在的问题 1.1学生态度不端正:目前,大多数院校的学生普遍对学习的积极性不 高,在课堂的学习过程中,无法真正的跟进老师的教学思路,导致了学生对课堂 学习没有足够的兴趣,产生厌学的心理。由此看出,学生自身的态度不高对老师 教学课堂管理也存在反作用,老师课前精心设计的教学方案,不能得到有效的学 习,老师的辛苦教学也就功亏一篑。
1.2教师课堂掌控能力略显不足:课堂教学效益往往决定着教学的质量。
教师是课堂的主体,需要具备解决课堂问题、掌控课堂行为、优化课堂教学环境 的能力[2]。教学过程中,老师的重心都放在对学科的教授上,针对课堂管理 所存在的问题,没有很好的去进行反思。在一部分教师的心中会认为教学质量的 地位要重要于课堂管理,并且有些老师会认为对课堂的管理是班主任的事情,作 为任课老师是没有太大责任的。因此,对于授课老师而言,需要认识到教学反思 的重要性,不能忽略课堂管理的反思的必要,在对课堂管理的过程中要积累经验 与智慧,促进课堂管理的规范性形成,加强课堂管理的科学性。
1.3缺乏课堂管理的民主性:在课堂管理中,需要学生在课堂管理中发 挥主体作用。课堂是学生人格与精神活动发展起始的地方。一般情况下,教师为 了更方便、快捷的向学生传递知识,会采取压制的教学方式使学生服从,从而来保证教学的效率。这种方式虽然看起来树立起了老师的权威,有效的管理了课堂, 但是,这实际是对学生不负责任的表现。
2加强教师课堂管理有效性的办法 2.1树立明确的课堂要求:明确的课堂要求也是课堂有序进行的前提条 件。相比仁慈的课堂管理手段来说,强力的课堂管理手段对维持良好的课堂纪律 是更有效的。没有强力的课堂管理,即使你在课堂上教育的非常透彻,学生也不 一定全部理解相应的知识点,从而不能培养学生的学习能力、达成教学目标。对 教师而言,在上课时都要规范学生的课堂纪律,实行相应的奖惩制度,对一些重 要的学习环节要求要具体仔细,帮助学生养成良好的学习习惯。但课堂管理不是 越苛刻越好,而是老师要事先陈述自己的课堂要求、期望,用非语言性的姿势来 表现语言的要求,杜绝使用威胁的语气呵斥学生。
2.2创设有效的教学情景,激发学生学习的兴趣:创设教学情境实际就 是要创立与学生生活背景、知识环境息息相关的教学情境。学生通过观察、操作、 交流、反思等相关活动进一步体会到课堂知识的产生、形成与发展。学生可以在 感受的过程中,体会到学习的乐趣,产生对学习的需求,主动去探索新的知识领 域。在教学过程中,可以在课堂上利用新媒体的功能,在提出一个新知识点时, 可以先让学生自行的对新知识产生的问题思考,然后利用媒体播放功能,找到相 应的视频材料,也可以通过实际的图片形式进行对学生的教学,最后以小组讨论 的方式,对课堂教学的效果进行分组讨论。通过声、像两者的结合,这样一个生 动具体的教学情境便产生了,从而使学生顺利掌握这一新知识。
2.3巩固课堂管理制度:课堂管理制度是要靠课堂老师想方设法去维护 的。在课堂管理过程中,老师要:①仔细监控。课堂老师在教学时,要时刻的观 察学生的学习动态,必要时来回巡视。②恰当处理违纪现象。发现学生的违纪, 就必须要采取对策去处理,比如,出现学生睡觉、玩手机这些没有干扰课堂教学 进度的情况,老师不需要暂停课堂教学或对学生当众批评,有效的办法是走到学 生跟前小声提醒、对学生进行提问、在课后找其谈话。③运用奖惩方式。奖励方 式是针对正当行为,惩罚方式是针对不良行为。奖励的方式,如教师表情的赞许 与否,当众表扬,奖品的形式,惩戒就如课后谈话、停课批评等,切记不能体罚 学生,要在课堂管理条例内灵活的去奖惩学生。⑤使学生参与到课堂规则的制定, 以学生自身的智慧去完善规则,使学生了解到自己的价值,在无形之中参与了课 堂的管理[3]。3总结 综上所述,对学生的课堂管理是一门系统的科学,我们简析了知识经济迅 速发展的环境下,课堂管理过程出现的问题与解决问题的办法,课程管理的目的 是为了更好更高效满足教学过程中的管理力度与质量。随着教育管理理念的不断 深入,课堂管理工作也要不断创新和改进,才能适应时代的发展变化,并为了更 好的教学质量而服务。
作者:王志慧 单位:鄂尔多斯市卫生学校